传染病防控宣传教育课件.ppt

1、传传染染病病防防控控宣宣传传教教育育鱼洞南区学校2015.10.26学学校校常常见见传传染染病病 水痘 流行性感冒 结核病 艾滋病 流行性腮腺炎 麻疹、风疹 水痘是由水痘水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。具有高度传染带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。具有高度传染性，并且一年四季均可发生，尤以冬春季节较为多见。性，并且一年四季均可发生，尤以冬春季节较为多见。主要传播途径为空气飞沫、直接接触患者，主要发生在儿童。主要传播途径为空气飞沫、直接接触患者，主要发生在儿童。水痘是最容易传播的疾病之一，在托幼机构和学校更容易引起暴发。水痘是最容易传播的疾病之一，在托幼机构和学校更容易引起暴

2、发。其特点为全身皮肤分批出现散在的斑疹，丘疹、水疱疹和结痂，各期其特点为全身皮肤分批出现散在的斑疹，丘疹、水疱疹和结痂，各期皮疹同时存在为特点。疱疹平均数量为皮疹同时存在为特点。疱疹平均数量为200-500200-500个，严重病例可达上千个，严重病例可达上千个，同时伴有剧烈瘙痒。个，同时伴有剧烈瘙痒。水痘患者康复后，病毒将终身潜伏在患者脊髓背根神经节中，当机体水痘患者康复后，病毒将终身潜伏在患者脊髓背根神经节中，当机体免疫力下降时可被重新激活而引起带状疱疹，俗称蛇缠腰。免疫力下降时可被重新激活而引起带状疱疹，俗称蛇缠腰。水痘的常见并发症是皮肤感染、肺炎和脑炎。水痘的常见并发症是皮肤感染、肺炎

3、和脑炎。水水 痘痘防控措施 预防水痘最理想的方法是接种水痘疫苗预防水痘最理想的方法是接种水痘疫苗 培养学生养成良好的卫生习惯，不要给疾病的传播创造条培养学生养成良好的卫生习惯，不要给疾病的传播创造条件件 学校晨检需认真，发热、皮疹同时出现学校晨检需认真，发热、皮疹同时出现 隔离治疗传染源，传染期一般从皮疹出现前隔离治疗传染源，传染期一般从皮疹出现前1 12 2天到疱疹天到疱疹完全结痂为止。完全结痂为止。消毒（擦拭、浸泡）、通风消毒（擦拭、浸泡）、通风 流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病，临流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病，临床表现为发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎

4、、咽痛和咳嗽，可有床表现为发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，可有肠胃不适，早期与传染性非典型肺炎的鉴别诊断困难。流感能肠胃不适，早期与传染性非典型肺炎的鉴别诊断困难。流感能加重潜在的疾病（如心肺疾患）或者引起继发细菌性肺炎或原加重潜在的疾病（如心肺疾患）或者引起继发细菌性肺炎或原发流感病毒性肺炎。发流感病毒性肺炎。就地适当隔离、休息、多喝开水，房间多通风和消毒，对症治就地适当隔离、休息、多喝开水，房间多通风和消毒，对症治疗来减轻症状和控制细菌性继发性感染，发病早期（疗来减轻症状和控制细菌性继发性感染，发病早期（4848小时之小时之内）可服用抗流感病毒药物。内）可服用抗流感病毒药物。季节

5、性流感的潜伏期约为季节性流感的潜伏期约为1 13 3天，急性起病，通常表现为高热、天，急性起病，通常表现为高热、头痛、肌痛、乏力等中毒症状，可伴有咽痛、流涕、干咳、胃头痛、肌痛、乏力等中毒症状，可伴有咽痛、流涕、干咳、胃肠不适等症状。肠不适等症状。流行性感冒流行性感冒防控措施防控措施 保持良好的个人及环境卫生。保持良好的个人及环境卫生。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫

6、污染他人。患者打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。每天开窗通风数次（冬天要避免穿堂风），保持室内空气新鲜。每天开窗通风数次（冬天要避免穿堂风），保持室内空气新鲜。在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所。在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所。在流感流行季节前接种流感疫苗，是最经济最有效的预防措施，即可在流感流行季节前接种流感疫苗，是最经济最有效的预防措施，即可减少感染机会，也可减轻流感症状减少感染

7、机会，也可减轻流感症状 肺结核是由结核杆菌引起的慢性呼吸道传染病。肺结核是由结核杆菌引起的慢性呼吸道传染病。传播途径：通过咳嗽、打喷嚏、大声说话，把唾沫喷到其传播途径：通过咳嗽、打喷嚏、大声说话，把唾沫喷到其他人的脸上，就可能造成传染。他人的脸上，就可能造成传染。咳嗽，咳痰咳嗽，咳痰2 2周以上，出现血痰或咯血，应怀疑得了肺结核周以上，出现血痰或咯血，应怀疑得了肺结核病病 。肺结核肺结核其它常见症状：低烧、夜间盗汗、疲乏无力、体重其它常见症状：低烧、夜间盗汗、疲乏无力、体重减轻等。减轻等。预防的三个基本环节早期发现病人早期发现病人彻底治愈传染性的肺结核病人彻底治愈传染性的肺结核病人密切接触者筛

8、查密切接触者筛查预防性治疗预防性治疗预防接种卡介苗预防接种卡介苗控制控制传染源传染源切断传切断传播途径播途径养成良好的生活卫生习惯养成良好的生活卫生习惯保护易保护易感人群感人群为为什什么么学学校校易易发发生生流流行？行？学校学生高度集中，相互接触密切，学生来源多样，且学校学生高度集中，相互接触密切，学生来源多样，且正值发育期，体内代谢功能和内分泌都发生极大变化，正值发育期，体内代谢功能和内分泌都发生极大变化，加上有的学生可能还没有养成良好的卫生习惯，缺乏结加上有的学生可能还没有养成良好的卫生习惯，缺乏结核病的个人防护意识（传染源可以来自家长、教师、或核病的个人防护意识（传染源可以来自家长、教师

9、、或同学）。同学）。因此学校一旦有结核病传染源，如果处理不及时，易引因此学校一旦有结核病传染源，如果处理不及时，易引起暴发流行，是结核病防治的重点区域起暴发流行，是结核病防治的重点区域防控措施预防性措施：接种卡介苗 若有结核病例发生：尽快地使肺结核患者离开集体环境并接受正规的抗结核治疗；对患者经常活动的地方进行消毒；保持通风及阳光充足；同教室、寝室的人员都属于密切接触者，应注意他们是否有咳嗽、咯痰的症状，尤其是这些症状超过2周时，应及时到疾控中心结核防治门诊就诊进行检查。幼儿园应结合每年3月24日世界结核病防治日给学生及其家长普及结核病相关知识。休休学学和和复复学学管管理理休学管理，根据县级及

10、以上结核病防治机构休学诊断证明，学休学管理，根据县级及以上结核病防治机构休学诊断证明，学校对患结核病的学生采取休学管理。休学学生可住院或居家隔离校对患结核病的学生采取休学管理。休学学生可住院或居家隔离治疗，并接受所在地的结核病防治机构的管理。治疗，并接受所在地的结核病防治机构的管理。复学管理，患病学生经治疗康复并取得治疗地县级及以上结核复学管理，患病学生经治疗康复并取得治疗地县级及以上结核病防治机构出具的痊愈证明后，方可复学。病防治机构出具的痊愈证明后，方可复学。新生入学筛查结核，教师常规体检筛查结核，高二学生筛查结新生入学筛查结核，教师常规体检筛查结核，高二学生筛查结核核我国艾滋病疫情分类我

11、国艾滋病疫情分类 省级省级一类省一类省9 9个：广西、云南、四川、广东、新疆、个：广西、云南、四川、广东、新疆、河南、湖南、河南、湖南、重庆、贵州、重庆、贵州、二类省二类省1212个：北京、天津、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、个：北京、天津、辽宁、上海、江苏、浙江、安徽、福建、湖北、福建、湖北、海南、陕西、青海南、陕西、青海海三类省三类省1010个：河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、江西、个：河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、江西、山东、西藏、甘肃、宁夏山东、西藏、甘肃、宁夏艾滋病艾滋病重庆市艾滋病疫情分类-区县级一类县区（一类县区（1414个）：江津区、大足区、渝中区、江北区、沙坪坝区、九个

12、）：江津区、大足区、渝中区、江北区、沙坪坝区、九 龙坡区、渝北区、永川区、北碚区、龙坡区、渝北区、永川区、北碚区、南岸区、长寿南岸区、长寿 区、璧山县、合川区、巴南区。区、璧山县、合川区、巴南区。二类县区（二类县区（1717个）：开县、荣昌县、铜梁县、涪陵区、大渡口区、綦江个）：开县、荣昌县、铜梁县、涪陵区、大渡口区、綦江 区、万州区、潼南县、垫江县、丰区、万州区、潼南县、垫江县、丰都县、云阳县、都县、云阳县、忠县、南川区、梁平县、秀山县、忠县、南川区、梁平县、秀山县、酉阳县、万盛区；酉阳县、万盛区；三类县区（三类县区（8 8个）：巫溪县、黔江区、奉节县、巫山县、石柱县、彭水县、个）：巫溪县、

13、黔江区、奉节县、巫山县、石柱县、彭水县、武隆县、城口县。武隆县、城口县。艾滋病：即艾滋病：即“获得性免疫缺陷综合征获得性免疫缺陷综合征”(Acquired”(Acquired Immunodeficiency SyndromeImmunodeficiency Syndrome，AIDS)AIDS)，译音即艾滋病；是人，译音即艾滋病；是人类免疫缺陷病毒侵入人体后发生的一种病死率极高的严重传类免疫缺陷病毒侵入人体后发生的一种病死率极高的严重传染病。艾滋病病毒专门攻击和破坏人体的免疫系统，使感染染病。艾滋病病毒专门攻击和破坏人体的免疫系统，使感染者逐渐丧失对各种疾病的抵抗力，造成各种机会性感染、肿者

14、逐渐丧失对各种疾病的抵抗力，造成各种机会性感染、肿瘤等，最终导致死亡。瘤等，最终导致死亡。传播途径：性传播、血液传播、母婴传播传播途径：性传播、血液传播、母婴传播脚癣体癣体癣脂溢性皮炎黄甲综合症黄甲综合症1719日常生活和工作接触不会感染艾滋病病毒20这样接触很安全艾滋病可怕的一面艾滋病可怕的一面缺乏有效的治愈药物缺乏医学疫苗潜伏期很长，不易察觉致死性严重21可编辑艾滋病不可怕的一面(传播途径明确）食物、饮水、空气；食物、饮水、空气；咳嗽，打喷嚏；咳嗽，打喷嚏；公共场所的日常接触；公共场所的日常接触；礼节性亲吻或拥抱；礼节性亲吻或拥抱；双方手部皮肤完好时的握手；双方手部皮肤完好时的握手；共用马

15、桶、共用马桶、浴缸、游泳池；浴缸、游泳池；蚊虫叮咬；蚊虫叮咬；纸币、硬币、票证；纸币、硬币、票证；规范化无偿献血规范化无偿献血日常护理艾滋病病人日常护理艾滋病病人个人防艾很简单：阻断体液交换！个人防艾很简单：阻断体液交换！生命如此美好，请保护好自己生命如此美好，请保护好自己24青少年如何预防艾滋病？洁身自爱，拒绝婚前性行为、不安全性行为洁身自爱，拒绝婚前性行为、不安全性行为 避免到非正规的医疗机构输血或献血避免到非正规的医疗机构输血或献血 不与他人共用剃须刀、牙刷、指甲钳不与他人共用剃须刀、牙刷、指甲钳 不到街边小店扎耳朵眼、纹眉不到街边小店扎耳朵眼、纹眉 避免在理发店刮胡子、修鬓角避免在理发

16、店刮胡子、修鬓角 不要纹身、不要修脚不要纹身、不要修脚 使用一次性注射器和针头使用一次性注射器和针头 预防外伤预防外伤2526拒绝毒品！拒绝毒品！巴南区各检测咨询点信息：全区各医疗机构均可进行HIV快速检测 4个咨询检测点：区疾控中心、市七院、区二院、区保健院 疾控中心艾滋病科：咨询电话：66222223 青少年防艾主力军，需以身作则不用恐惧与艾滋病病毒感染者的日常接触，他们疾不用恐惧与艾滋病病毒感染者的日常接触，他们疾病的受害者，我们应该关心帮助他们。病的受害者，我们应该关心帮助他们。关心、帮助、不歧视感染者，可以促使更多人自愿关心、帮助、不歧视感染者，可以促使更多人自愿去做艾滋病检测，防艾

17、需全社会共同参与，青少年去做艾滋病检测，防艾需全社会共同参与，青少年更是义不容辞更是义不容辞一些常见传染病的潜伏期一些常见传染病的潜伏期手足口病2-10天，平均3-5天水 痘 12-21日，平均14天麻 疹一般为10-14天，范围7-21天风 疹14-21天流行性感冒1-4天流行性腮腺炎14-28天急性出血性结膜炎潜伏期很短，接触传染源后2-48小时内双眼可同时或先后发病猩红热潜伏期2-5天，可少至1天，多至7天一些常见传染病的隔离期一些常见传染病的隔离期手足口病手足口病 症状消失后症状消失后 7 天天 水水 痘痘 隔离至水痘疱疹完全结痂为止，隔离至水痘疱疹完全结痂为止，但不得少于发病后但不得

18、少于发病后 14 日日 麻 疹隔离期自发病之日起至退疹时或出疹后 5 天 流行性感冒 热退后 2 天解除隔离 风 疹出疹后 5 天解除 流行性腮腺炎 隔离至腮腺肿大完全消退 急性出血结膜炎 隔离至症状消失 感染性腹泻 症状消失 流行性乙型脑炎 隔离至体温正常 细菌性痢疾 急性期症状消失，粪检阴性后，连续 2 次粪培养阴性可解 除隔离 甲型和戊型病毒性肝炎 自发病之日起 3 周 猩红热 发病后 6 天 霍 乱 腹泻停止后2天，隔日送大便培养1次，连续3次阴性即可解除隔离阿米巴痢疾症状消失后连续3次粪检未找到滋养体或包囊，可解除隔离坚持晨午检 严格按照重庆市学校、托幼机构晨（午）检管理办法（试行）

19、渝卫201177 号坚持晨检、午检。入校与进班检查相结合。学生进班后，老师通过观察询问进一步了解和掌握学生身体状况，并将异常情况及时通报校医或保健老师。强化午检。学校以班为单位，组织学生进行午后体温测试，发现体温超标或症状异常者要及时上报和处置。日常传染病防控工作日常传染病防控工作 晨午检发现有发热、皮疹、咳嗽、乏力、腹泻等症状晨午检发现有发热、皮疹、咳嗽、乏力、腹泻等症状的学生立即通知其家长，让家长带其立即离校就医。的学生立即通知其家长，让家长带其立即离校就医。老师打电话对就医情况追踪。老师打电话对就医情况追踪。若确诊患传染病，密切注意病例班级内有无续发病例，若确诊患传染病，密切注意病例班级

20、内有无续发病例，如有续发，采取相应预防性措施。发病班级物品必须如有续发，采取相应预防性措施。发病班级物品必须与其他班级分开进行消毒和保存。并及时报告属地医与其他班级分开进行消毒和保存。并及时报告属地医院传染病工作人员。院传染病工作人员。患病学生必须持学校患病学生必须持学校/托幼机构所属地段医疗机构公共托幼机构所属地段医疗机构公共卫生科出具的返校证明方可返校上课。卫生科出具的返校证明方可返校上课。定期消毒定期消毒 预防性消毒是预防学校常见传染病的基础性工作，是学校预防性消毒是预防学校常见传染病的基础性工作，是学校卫生工作的重要内容。卫生工作的重要内容。消毒对象：预防性消毒对象广泛，包括教室、办公

21、室、实消毒对象：预防性消毒对象广泛，包括教室、办公室、实验室、图书室、食堂、学生寝室、公共浴室、卫生间等环验室、图书室、食堂、学生寝室、公共浴室、卫生间等环境和环境中的用品。境和环境中的用品。消毒频度：一般情况下对环境和物品表面每天消毒频度：一般情况下对环境和物品表面每天 1-2 1-2 次清洁，次清洁，每周可用消毒剂擦拭消毒每周可用消毒剂擦拭消毒 1-2 1-2 次。次。消毒剂的选择：尽量选择安全、无（低）毒、刺激性小的消毒剂的选择：尽量选择安全、无（低）毒、刺激性小的消毒剂，并严格按照说明书上的使用浓度配制消毒液。消毒剂，并严格按照说明书上的使用浓度配制消毒液。各种环境具体消毒方法按照巴南

22、区学校和托幼机构常见各种环境具体消毒方法按照巴南区学校和托幼机构常见传染病预防性消毒方案（巴南卫生传染病预防性消毒方案（巴南卫生20132013130130号号 ）执）执行行 肠肠道传染病如手足口病、菌痢等流行时，应重点消毒可能道传染病如手足口病、菌痢等流行时，应重点消毒可能污染的饮水和食物污染的饮水和食物 呼吸道传染病如流行性感冒、麻疹、风疹、结核病等流行呼吸道传染病如流行性感冒、麻疹、风疹、结核病等流行时，不仅对空气和飞沫消毒，对环境和物品表面也应消毒时，不仅对空气和飞沫消毒，对环境和物品表面也应消毒 当有手足口病等通过接触传播的传染病发生或流行时，应当有手足口病等通过接触传播的传染病发生

23、或流行时，应重点消毒生活用品、办公用品、玩具、衣物等重点消毒生活用品、办公用品、玩具、衣物等防防控控宣宣教教 学学校校要要组组织织开开展展流流感、感、肺肺结结核、核、艾艾滋滋病、病、水水痘痘等等常常见见传传染染病病防防控控知知识识的的宣宣传传教教育育活活动，动，增增强强学学生生的的自自我我防防护护意意识识和和能能力。力。开开展展艾艾滋滋病病专专题题教教育：育：初初中中学学段段6 6课课时，时，高高中中学学段段4 4课课时，时，高高校校每每学学年年1 1课课时时 积积极极参参加加各各种种适适合合的的体体育育运运动，动，增增强强抵抵御御疾疾病病的的能能力。力。建建立立学学校、校、老老师师与与家家长

24、长沟沟通通的的渠渠道，道，争争取取家家长长对对学学校校防防控控工工作作的的理理解解和和支支持。持。勤洗手勤洗手勤通风勤通风勤打扫勤打扫勤晒被勤晒被勤巡视检查勤巡视检查学校防病第一招：学校防病第一招：“五勤五勤”学校对专兼职校医、保健教师及相关人员加强传染病学校对专兼职校医、保健教师及相关人员加强传染病防治知识、法律法规、工作要求的培训。防治知识、法律法规、工作要求的培训。提高其业务素质，做到提高其业务素质，做到“早发现、早报告、早诊断、早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗早隔离、早治疗”。健康教育课要有传染病防控内容健康教育课要有传染病防控内容学校防病第二招：学校防病第二招：“五早五早”聚集

25、及暴发疫情定义 重庆市突发公共卫生事件分类、分级标准（试行）聚集性疫情（除结核病外）：是指一周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生5例以上，但不足10例病例；同一班级（或宿舍）发生2例及以上病例；暴发疫情：是指一周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生10例及以上病例；疫情处置疫情处置各各项项防防控控措措施施落落实实到到位！位！加强晨午检，把好第一关，疫情期间低热等症状不明显的学生也不能入校加强晨午检，把好第一关，疫情期间低热等症状不明显的学生也不能入校做好病因排查及因病缺勤追踪工作，患病学生所在班进行医学观察，尽量减少做好病因排查及因病缺勤追踪工作，患病学生所在班进行医学观察，尽量减少发病班级

26、的学生与其他班级学生接触的机会，在观察期间不得进行分班、并班发病班级的学生与其他班级学生接触的机会，在观察期间不得进行分班、并班和接受新生。和接受新生。加强传染源的管理，患病学生及时回家治疗，隔离期满后持医院的返校证明方加强传染源的管理，患病学生及时回家治疗，隔离期满后持医院的返校证明方能上课。能上课。加大消毒频次，每天最少加大消毒频次，每天最少1 1次，对患者使用过的玩具、用具、餐具等物品和活次，对患者使用过的玩具、用具、餐具等物品和活动场所的物体表面进行消毒，发病班级物品必须与其他班级分开进行消毒和保动场所的物体表面进行消毒，发病班级物品必须与其他班级分开进行消毒和保存。存。医医疗疗卫卫生

27、生机机构构和和学学校校要要加加强强对对学学生生家家长长和和监监护护人人的的健健康康教教育育和和宣宣传，传，并并做做好好沟沟通通工工作。作。发发生生疫疫情情后后及及时时按按要要求求处处理理疫疫情，情，该该停停课课的的班班级级及及时时停停课，课，以以免免疫疫情情扩扩大，大，波波及及全全校。校。晨晨午午检、检、病病因因排排查查记记录录需需填填写写规规范范应急接种应急接种应急接种能快速形成免疫屏障，是避免易感接触者患病的有应急接种能快速形成免疫屏障，是避免易感接触者患病的有效措施。托幼机构有责任向学生宣传相关知识，督促学生接效措施。托幼机构有责任向学生宣传相关知识，督促学生接种相关疫苗。种相关疫苗。哪些常见传染病可接种疫苗预防？哪些常见传染病可接种疫苗预防？水痘、流腮、麻疹、风疹、流感、甲肝、乙肝、流脑、乙水痘、流腮、麻疹、风疹、流感、甲肝、乙肝、流脑、乙脑、狂犬病等脑、狂犬病等哪些常见传染病尚无疫苗可接种？哪些常见传染病尚无疫苗可接种？手足口病、红眼病、感染性腹泻等手足口病、红眼病、感染性腹泻等可编辑