人教版一年级上册数学第六单元-11-20各数的认识-教学课件.pptx

1、 6单元 1120各数的认识 人教版数学一年级上册情景导入小明不小心把学具弄乱了，我们快来帮他小明不小心把学具弄乱了，我们快来帮他整理一下吧整理一下吧!探索新知一数一数，各种水果图片各有多少张？数一数，各种水果图片各有多少张？1122221再来数小棒，小棒的数量再来数小棒，小棒的数量很多，摆放很乱，现在我很多，摆放很乱，现在我们就重新摆一摆。们就重新摆一摆。怎么摆让人一眼就能看出怎么摆让人一眼就能看出有多少根小棒？有多少根小棒？摆一摆摆一摆捆一捆捆一捆先数出十根小棒，先数出十根小棒，捆成一捆。捆成一捆。1010个一个一1 1个十个十认一认认一认1 1个十个十接着数接着数1 1个一个一1111

2、读作十一读作十一 1 1个十个十接着数接着数2 2个一个一1212 读作十二读作十二 如果再摆上如果再摆上1 1根呢？根呢？接着数接着数你能接着数下去吗？你能接着数下去吗？1 1个十个十2 2个一个一1212 读作十二读作十二 边摆边数边摆边数1 13 3 1 14 4 （）个十，（个十，（）个一）个一9 91 11919再添上再添上1 1根是多少？根是多少？2 2个十个十是是 2020我会用 问题：问题：和和 怎样数？怎样摆呢？怎样数？怎样摆呢？1818个个1515个个 数数：根据物体的个数，可以用1120各数来表示。1120各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。如：

3、1个十和5个一组成15。归纳总结：归纳总结：探索新知二你能按顺序说出直尺后面的数字吗？你能按顺序说出直尺后面的数字吗？（）比）比1313大。大。1313的前一个数是（的前一个数是（），后），后一个数是（一个数是（）。）。数的顺序：1120各数的顺序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。归纳总结：归纳总结：1.1.数一数。数一数。新知应用 从一数到二十。从七数到十三。2.2.读一读。读一读。3.3.按从小到大的顺序排列。按从小到大的顺序排列。20121317191816141511这节课你有

4、什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？课堂小结 11-2011-20各数的认识各数的认识1 1个十个十1 1个一个一1111 读作十一读作十一 2 2个十个十2020 读作二十读作二十课后作业 1.1.教材教材P76P76练习十七第练习十七第1 1题、题、2 2题。题。6单元 1120各数的认识 人教版数学一年级上册复习巩固知识点1 认识认识11112020各数各数先圈出先圈出1010只，再接着数。只，再接着数。1414只只1717只只（教材P76第1题）基础练习（教材P76第3题）数一数共有多少只鞋。数一数共有多少只鞋。1212只只复习巩固11112020各数的组成各

5、数的组成（教材P76第2题）用小棒摆出下面的数。用小棒摆出下面的数。11 13 16 18 2011 13 16 18 20知识点2 1 1.（）是由）是由1 1个十和个十和3 3个一组成的。个一组成的。2 2.（）是）是1818和和2020中间的数。中间的数。3 3.（）比）比1515多多1 1。191913134 4.5.5个一和个一和1 1个十组成（个十组成（）。）。5 5.2.2个十是（个十是（）。）。161615152020基础练习 数数：根据物体的个数，可以用1120各数来表示。1120各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。如：1个十和5个一组成15。知识总

6、结：知识总结：11112020各数的顺序各数的顺序（教材P76第5题）按按1 12020的顺序连线。的顺序连线。复习巩固知识点3 111113131515 1616 17172020基础练习 数的顺序：1120各数的顺序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。知识总结：知识总结：2020根根课堂练习1.1.数一数共有多少根数一数共有多少根 。（教材（教材P76P76第第4 4题）题）1111 1717 16 16 19 19 2.2.（教材（教材P77P77第第9 9题题）101018181

7、5152020想一想想一想,每个题还有其他的答案吗？每个题还有其他的答案吗？找出数学书的第找出数学书的第7 7、1212、1818、2020页。页。3.3.（教材（教材P76P76第第6 6题题）填一填。填一填。1.161.16后面的一个数是后面的一个数是()，前面的一个数是，前面的一个数是()。2.2.与与1414相邻的两个数是相邻的两个数是()和和()。3.193.19前面连续的三个数是前面连续的三个数是()、()、()。17 17 15151313 151518 1718 17 1616拓展提升作业：作业：1.1.教材教材P77P77练习十七第练习十七第1010、1111题。题。课后作业

8、 6单元 1120各数的认识 人教版数学一年级上册情景导入同学们，在数学王国里有很多我们的好同学们，在数学王国里有很多我们的好朋友，学习上的好伙伴。今天我们再来朋友，学习上的好伙伴。今天我们再来认识一个新朋友认识一个新朋友计数器，它是用来计数器，它是用来帮助我们认数、写数的工具。帮助我们认数、写数的工具。探索新知一计数器右边第一档是个位，计数器右边第一档是个位，第二档是十位。第二档是十位。十位十位个位个位左边有左边有1 1捆小棒，捆小棒，十位上放上十位上放上1 1颗珠颗珠子，表示子，表示1 1个十。个十。右边有右边有1 1根小棒，根小棒，个位上放上个位上放上1 1颗珠颗珠子，表示子，表示1 1

9、个一。个一。我们如何在计数器上我们如何在计数器上表示数呢？表示数呢？1 11 1说一说个位和十位说一说个位和十位上的数分别表示什上的数分别表示什么意思。么意思。十位十位个位个位1 17 7先拨一拨，先拨一拨，再写一写。再写一写。十位上的十位上的1 1表示表示1 1个十，个十，个位上的个位上的7 7表示表示7 7个一。个一。这个数在计数器上该这个数在计数器上该怎么表示？怎么表示？个位上个位上1 1颗珠子也颗珠子也没有，怎么办？没有，怎么办？十位十位个位个位2 20 0我们写数时应该注意我们写数时应该注意什么问题？什么问题？计数器的十位上有几颗珠计数器的十位上有几颗珠子，就在十位写几；个位子，就在

10、十位写几；个位上有几颗珠子，就在个位上有几颗珠子，就在个位写几，如果个位上写几，如果个位上1 1颗珠颗珠子也没有，就写子也没有，就写0 0占位。占位。十位十位个位个位2 20 0写数时，要从写数时，要从高位高位写起。写起。先写十位上的数，再写个先写十位上的数，再写个位上的数。位上的数。我会用 写一写，读一读。写一写，读一读。1919101016161 1同桌之间互相说一说同桌之间互相说一说这些数的组成吧！这些数的组成吧！数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2，有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。

11、归纳总结：归纳总结：1.1.用数字卡片摆出下面各数。用数字卡片摆出下面各数。新知应用 十六十六 十一十一 十九十九十四十四 十七十七 二十二十2.2.写出下面各数。写出下面各数。十二写作（十二写作（）十三写作（十三写作（）十八写作（十八写作（）十九写作（十九写作（）十五写作（十五写作（）十一写作（十一写作（）1212131318181919151511111111中的两个中的两个1 1表示的意义表示的意义一样吗？一样吗？202018181515121211111313161619193.3.按顺序填数。按顺序填数。1212141417171515141416161717191918181313

12、这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？课堂小结 11112020各数的写法各数的写法课后作业 1.1.教材教材P77P77练习十七第练习十七第7 7题、题、8 8题。题。6单元 1120各数的认识 人教版数学一年级上册数位的认识数位的认识个位个位十位十位个位个位十位十位个位个位十位十位（）1111（）1414（）2020从右边起第一位是个位，第二从右边起第一位是个位，第二位是十位。位是十位。复习巩固知识点1 基础练习看数画珠子。看数画珠子。151513132 2个位个位十位十位个位个位十位十位个位个位十位十位11112020各数的写法各数的写法（教材P77第8

13、题）复习巩固知识点2 13131919写数时要注意从高位写起，写数时要注意从高位写起，先写十位，再写个位。先写十位，再写个位。猜猜我是谁。猜猜我是谁。（）（）（）（）1515191920201919基础练习我是由我是由1 1个十和个十和5 5个一组成的。个一组成的。我是由我是由9 9个一和个一和1 1个十组成的。个十组成的。我有我有2 2个十。个十。我是我是1818和和2020中中间的数。间的数。数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2，有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。知识总结：知识总结：1.

14、1.（教材（教材P77P77第第7 7题）题）131312121616你有什么发现？你有什么发现？它们都是由它们都是由1 1个十和几个一组成个十和几个一组成的数，都是十几。的数，都是十几。课堂练习（1 1）（）（）是由）是由1 1个十和个十和8 8个一组成的。个一组成的。（2 2）个位是）个位是1 1，十位是，十位是1 1的数是（的数是（）。）。（3 3）1616里面有（里面有（）个十和（）个十和（）个一。）个一。11111818（4 4）2 2个一和个一和1 1个十组成（个十组成（）。）。1 1 6 612122.2.填一填。填一填。（）（）（）3.3.看图填数。看图填数。个位个位十位十位个

15、位个位十位十位个位个位十位十位1414161611114.4.（教材（教材P77P77第第1010题题）（1 1）一共有（）一共有（）只。）只。（2 2）把左边）把左边4 4只圈起来。从右边数，把第只圈起来。从右边数，把第7 7只圈起来。只圈起来。1515（1 1）小红的信应放在（）小红的信应放在（）号信箱。）号信箱。（2 2）填出其他几个小朋友家的信箱号。）填出其他几个小朋友家的信箱号。5 58 814141717拓展提升（教材（教材P77P77第第1111题题）课后作业 作业：作业：1.1.教材教材P77P77练习十七第练习十七第9 9、1010题。题。6单元 1120各数的认识 人教版数

16、学一年级上册情景导入同学们，明明遇到了难题，同学们，明明遇到了难题，你们能帮帮他吗？你们能帮帮他吗？你能利用摆小棒的方法帮明你能利用摆小棒的方法帮明明计算这几个算式的结果吗？明计算这几个算式的结果吗？10103 313133 313131010探究新知一10 10 3 3 131313 13 3 3 13 13 10 10 13131010 3 310 10 3 3 13 13 3 3 13 13 10 10 13131010 3 3用计数器拨一拨也可以计算用计数器拨一拨也可以计算出结果。出结果。十位十位 个位个位1 13 3十位十位 个位个位1 10 0十位十位 个位个位3 31.1.（教材

17、（教材P78P78做一做第做一做第1 1题题）+=-=-=10+1 =10+1 =11-11-=11-11-=11 1110101 1 1 1 10 10 10106 6 16 16 16166 6 10 10 161610 10 6 6 我会用 10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。如：10+5=15 17-7=10 18-10=8归纳总结：归纳总结：11 2 13 2 1311加数加数 加数加数和和被减数被减数 减数减数 差差在加法算式和减法算式中，算式的各在加法算式和减法算式中，算式的各部分都有自己的名称，你知道吗？部分都有自己的名称，你知道吗？同学

18、们，用自己喜欢的同学们，用自己喜欢的方法计算下面各题。方法计算下面各题。探究新知二1.1.（教材（教材P78P78做一做第做一做第2 2题题）我会用 13133 316161717 5 51212 十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数相加或相减，再加整十数。归纳总结：归纳总结：1.1.（教材（教材P78P78做一做第做一做第3 3题题）新知应用 10+4=11+4=13+5=10+4=11+4=13+5=14-10=15-4=18-5=14-10=15-4=18-5=1414151518184 4111113132.2.看图列

19、式计算。看图列式计算。1010支支？支？支 =1010+4 41414（支）（支）？个？个1212个个1212-10102 2（个）（个）=这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？1010加几、十几加几和相应的减法加几、十几加几和相应的减法10 10 3 3 13133 3 131310 10 13131010 3 311 2 13 2 1311加数加数和被减数 减数 差课堂小结1.1.教材教材P80P80练习十八第练习十八第1 1题、题、3 3题。题。课后作业 6单元 1120各数的认识 人教版数学一年级上册情景导入同学们去参观动物园，他们同学们去参观动物园，

20、他们在排队等候，看他们多么的在排队等候，看他们多么的有秩序！有秩序！你从中知道了什么信息？你从中知道了什么信息？小丽排第小丽排第1010，小宇排第小宇排第1515。探索新知一你知道小丽和小宇之间有几你知道小丽和小宇之间有几人吗？人吗？请问请问“之间之间”是什么意思？是什么意思？就是不包括小丽和小就是不包括小丽和小宇，站在他们两个中宇，站在他们两个中间的同学。间的同学。你知道小丽和小宇之间有几你知道小丽和小宇之间有几人吗？人吗？可以数一数。可以数一数。1111121213131414151510104 4 小丽小丽 小宇小宇 也可以画一画。也可以画一画。第第1010第第1515小丽和小宇之间有小

21、丽和小宇之间有人。人。4 4 检验一下解答是否检验一下解答是否正确。正确。数数4 4个数是个数是1515，和题中小宇，和题中小宇排第排第1515相符，说明解答正确。相符，说明解答正确。小丽排第小丽排第1010，从，从1111开开始往后数始往后数4 4个数。个数。小丽小丽第第1010第第1111第第1212第第1313第第1414小宇小宇第第15151.1.（教材（教材P79P79做一做）做一做）东东东东和和玲玲玲玲之间有几人？之间有几人？我会用第第4 4第第8 8 求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法，还可以用计算法。归纳总结：归纳总结：1.1.请写出请写出1313与与2020之

22、间的数字。之间的数字。14 15 16 17 18 1914 15 16 17 18 19不包括不包括1313和和2020这两个这两个数字。数字。新知应用歌咏比赛我歌咏比赛我是是1212号。号。2.2.他们中间有几个同学？他们中间有几个同学？我是我是1717号。号。第第1212第第1717这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？解决问题解决问题课堂小结1.1.教材教材P80P80练习十八第练习十八第5 5题、题、6 6题。题。课后作业6单 1120各数的认识 人教版数学一年级上册学习目标1.认识1120各数，能够正确、有序地读写各数。2.认识个位和十位，初步认识

23、十进制，初步认识 位值制以及初步体验位值制的作用。3.了解加法和减法算式各部分的名称，能够计算简 单的10加几及相应的减法，初步感受10加几及相 应的减法的计算规律。学习目标4.能够在解决“之间有几个”的问题中继续体验解 决问题的过程:分析问题、解决问题和检验回顾。并能用数数的方法解决简单的“之间有几个”的 问题，为理解“植树模型”积累基本的活动经验。学习目标5.能够初步了解加法算式与减法算式之间的关系。学习目标1.认识1120各数，知道这些数的组成，初步认 识个位和十位。（重点）学习重难点2.能够正确有序地读、写1120各数，发展数感，初步了解十进制。(难点)学习重难点3.通过具体操作，掌握

24、10加几及相应的减法的计算方 法，并正确计算。(重点)学习重难点知识点汇总11112020各各数数的的认认识识数数数数数序数序数的组成和数位数的组成和数位数数策略数数策略可以用1120这些数来表示物体的个数。相邻两个数，前面的数小，后面的数大。十几是由1个十和几个一组成的，20里面有2个十。1010加几、十加几、十几加几和相几加几和相应的减法应的减法10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。十几加几的计算可以利用数的组成来计算。求两个数之间有几个数，可以用数数的方法，也可以用画图法。考点一考点一1.1.按顺序写数。按顺序写数。（1 1）1313、1414、（、（）、（）、（）、）、1717、

25、（、（）、）、1919、（、（）。）。（2 2）1919、（、（）、（）、（）、）、1616、（、（）。）。（3 3）（）（）、（）、（）、（）、（）、）、1515、（、（）。）。首先要判断这些数是从大到小排列，还是从小到大排列。此题还有其他的方法吗？1515161618182020181817171515181817171616141411112020各数的认识各数的认识问题解决个位十位2.2.画一画，写一写，读一读。画一画，写一写，读一读。（1 1）看数画珠子。）看数画珠子。考点二考点二十位上1颗珠子表示1个十，个位上1颗珠子表示1个一。个位十位个位十位111113132020111120

26、20各数的写法、读法、组成各数的写法、读法、组成 （2 2）写一写，读一读。）写一写，读一读。哪个数位上有几颗珠子，就在相应数位上写几，写数要从高位写起。121214142 2 个位十位个位十位个位十位读作十二读作十二读作十四读作十四读作二读作二考点三考点三3.3.看图写算式。看图写算式。（1 1）？个？个1919个个 =（个）（个）计算十几加几或十几减几时，可以利用数的组成计算。19 -3 19 -3 16161010加几、十几加几和相应的减法加几、十几加几和相应的减法 =（支）（支）（2 2）1010支支？支？支10 +3 10 +3 131310加几就等于十几。考点四考点四4.4.明明和聪聪之间有几人？明明和聪聪之间有几人？不包括明明和聪聪两人。我排第6。我排第2。数数策略数数策略明明聪聪明明和聪聪之间有明明和聪聪之间有3 3人。人。第2第第6 小丽今天看了多少页？小丽今天看了多少页？经典例题经典例题小丽今天我从第10页看到了第16页。第第1010页页 第第1616页页 共共7 7页页 小丽今天看了小丽今天看了7 7页。页。课后作业课后作业 作业：把作业：把11112020各数的组成写一写。各数的组成写一写。