2021年中考英语一轮复习（ppt课件）：八下Unit 2复习.ppt

1、 制定一些计划制定一些计划 在老人院里工作在老人院里工作 今年夏天今年夏天 在某方面帮助解决困难在某方面帮助解决困难 给老人读报纸给老人读报纸 讲有关过去的故事讲有关过去的故事 感到孤单感到孤单 听某人讲听某人讲 照顾某人照顾某人 将来某一天将来某一天 make some plans work in an old peoples home this summer help out with sth read the newspaper to the old people6.tell stories about the past7.feel lonely8.listen to sb9.look

2、after sb10.one day=some day2d词组词组及物动词与不及物动词 英语中按动词后可否直接跟宾语，可把动词分成及物动词和不及物动词。及物动词后可以直接带宾语，如I like English.不及物动词：字典里词后标有vi.的就是不及物动词。不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语）。若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to,of,at后方可跟上宾语。例如I listen to music every day.Do you agree with me?英语简单句还可以简化为三种形式：主语+谓语(及物动词)+宾语；I hate grammar.主语+谓语(不及物动词)；

3、Grammar sucks.主语+系动词+表语 Grammar is hell.动词短语1.定义:动词之后加介词或副词构成短语,表达一种特定的含义;如果被拆开则不能表达这种特定的含义.2.分类:及物的短语动词必须接宾语,不及物的短语动词则不需接宾语.3.及物短语动词所带宾语的位置:名词作宾语时,对于”动词+副词”的短语、名词既可以放在短语动词之后,也可以放在短语动词中间.对于”动词+介词”的短语,名词放在介词之后.(2)代词作宾语时,对于”动词+副词”的短语,代词放在短语动词的中间,对于”动词+介词”的短语,代词放在介词之后.本课出现的本课出现的动词短语动词短语:clean upset upg

4、ive outcheer upcome up withput offput uphang outcall uprun out of take afterfix upgiveaway打扫建立,建成发放,派发高兴,振作提出推迟,延后闲荡打电话用尽长得象修理赠送张贴【探究总结探究总结】1.构成。构成。动词不定式的基本形式是动词不定式的基本形式是“to+动词原形动词原形”,有时可以不带有时可以不带to，否定形式由否定形式由“not+to+动词原动词原形形”构成。构成。2.特征。特征。(1)动词不定式动词不定式(或不定式短语或不定式短语)没有人称和数没有人称和数的变化的变化,在句子中在句子中不能作谓语不

5、能作谓语。(2)动词不定式仍保留动词的特点动词不定式仍保留动词的特点,即可以有即可以有自己的宾语和状语。动词不定式同它的宾语或自己的宾语和状语。动词不定式同它的宾语或状语构成不定式短语。状语构成不定式短语。3.句法作用。句法作用。动词不定式具有名词、形容词和动词不定式具有名词、形容词和副词的特征副词的特征,在句中可以作在句中可以作主语、表主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语语、宾语、宾语补足语、定语和状语。1.动词不定式作主语主语时，句子的谓语动词常用单数单数，其位置有以下两种：(1)把不定式置于句首。如：To get there by bike will take us half an

6、hour.(2)用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。如：It+be+名词+to do Its our duty to take good care of the old.It takes sb+some time+to do How long did it take you to finish the work?动词不定式用法小结动词不定式用法小结 It+be+形容词+for sb+to do It is difficult for us to finish writing the composition in a quarter of an hour.It+be+

7、形容词+of sb+to do It is stupid of you to write down everything(that)the teacher says.It seems(appears)+形容词+to do It seemed impossible to save money.2.做做宾语宾语，常见动词有，常见动词有want，hope,would like,help,learn,decide,volunteer等。等。例：例：The girl volunteers to teach kids in an after-school study program.这个这个女孩在课外学习

8、活动中义务教孩子们。女孩在课外学习活动中义务教孩子们。You helped to make it possible for me to have Lucky.你帮助我你帮助我,使我能够拥有使我能够拥有Lucky。【自主领悟自主领悟】(1)句中句中make是使役动词是使役动词,意为意为“使使;使成使成为为”,后常跟复合结构后常跟复合结构,即即“make+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语(_)”。例如。例如:Computers make it easy to learn English.电脑使英语电脑使英语学习变得容易。学习变得容易。(2)句中句中it作形式宾语作形式宾语,真正的宾语是后置的动词不定

9、式真正的宾语是后置的动词不定式复合结构复合结构for me to have Lucky。形容词形容词【归纳拓展归纳拓展】it作形式宾语的用法作形式宾语的用法(1)当不定式作宾语当不定式作宾语,且其后有宾语补足语时且其后有宾语补足语时,常用常用_作形式宾语作形式宾语,而将动词不定式置于句末。例如而将动词不定式置于句末。例如:We find it important to learn English well.我们发现学我们发现学好英语很重要。好英语很重要。(2)常 跟常 跟 i t 作 形 式 宾 语 的 动 词 有作 形 式 宾 语 的 动 词 有:make/find/feel/conside

10、r/think等。等。it 3.不定式做表语。My work is to clean the room every day.我的工作是每天清扫房间。His dream is to be a doctor.他的梦想是成为一名医生。The problem is to find a solution.问题是得找出一个解决办法。Her wish was to become an artist.她的志愿是成为一个艺术家。The greatest happiness is to work for the happiness of all.最大的幸福就是为大家的幸福而工作。4.作作宾语补足语宾语补足语。常见

11、动词有。常见动词有 ask,want,tell,invite,like,hate.eg.Mr.Li asked the students to finish homework on time.李老师让学生们按时完成作业。李老师让学生们按时完成作业。5.作作目的状语目的状语。e.g:The girl could visit the sick kids in the hospital to cheer them up.这个女孩可以去这个女孩可以去看望医院生病的孩子们，让他们看望医院生病的孩子们，让他们高兴起来。高兴起来。e.g.I want to put off my plan to work i

12、n an animal hospital until next summer.Im too busy with my studies this year.（课本（课本12页页4a）我）我想推迟想推迟去动物医院工作的计划去动物医院工作的计划直到明年直到明年夏天。我今年学习太忙了。夏天。我今年学习太忙了。6.作作后置定语后置定语。注意：不定式作定语时注意：不定式作定语时,若动词为不及物动若动词为不及物动词词,则须有相应的则须有相应的介词介词。例如例如:He has no chair to sit on.他没有椅子他没有椅子坐。坐。7.有些动词后用作宾语补足语的不有些动词后用作宾语补足语的不定式通常

13、不带定式通常不带to。这种动词有两类。这种动词有两类:一类是一类是感官动词感官动词,如如see,hear,watch,feel,notice等等;另一类是某些另一类是某些使役动使役动词词,如如let,make,have等。等。e.g.My mother wouldnt let me go to the movie.妈妈不会让我去看电影的。妈妈不会让我去看电影的。感官动词、使役动词 四看、三使、二听、一感觉 一感指 feel 二听指 listen to 和 hear 三使指 have,let 和 make 四看指 see,watch,notice 和 observe 注意：注意：将主动语态变为将

14、主动语态变为被动语态被动语态时时,作作宾语补足语的动词不定式变为主语补足语宾语补足语的动词不定式变为主语补足语,动 词 不 定 式 则动 词 不 定 式 则 不 省不 省“t o”。例 如。例 如:Sometimes the boss made him work ten hours a day.有时老板让他一天工作十个小时。有时老板让他一天工作十个小时。改为被动句：改为被动句：Sometimes he was made to work ten hours a day by his boss.8.what,which,how,where,when等等疑问词还可以和不定式连用，疑问词还可以和不定式

15、连用，构成不构成不定式短语，定式短语，例如例如 I dont know where to go.我不知道我不知道去哪儿。去哪儿。I want to learn more about how to care for animals.我想学习更多关于我想学习更多关于如何照顾动物（的知识）。如何照顾动物（的知识）。【实战演练实战演练】.用所给动词的适当形式填空用所给动词的适当形式填空1.Its important for us(have)a healthy lifestyle.2.My wish is(become)a reporter.3.Dont forget(lock)the door whe

16、n you leave.4.Would you like(go)and have a picnic with us tomorrow?5.I often hear the girl(play)the piano in the next room.答案答案:1.to have2.to become3.to lock4.to go5.play.单项选择单项选择1.It is time for usthe meeting.A.had B.to have C.having D.have2.Please tell himin the river alone.Its dangerous.A.to swim

17、 B.swimmingC.not to swim D.to not swim 3.She came hereher grandparents.A.visit B.to visit C.visiting D.visited4.I need a piece of paper.A.to write B.to write itC.write on D.to write on5.I dont knowthe CD player.Could you help me?Of course.A.how use B.to use howC.how to use D.what to use【活学活用活学活用】互联网

18、使人们购物更加容易。互联网使人们购物更加容易。The Internet_ _ easier for people_ _.他认为在这么短的时间内完成这项工作很难。他认为在这么短的时间内完成这项工作很难。He thinksdifficult_ the work in such a short time.我发现和朋友网上聊天很有趣。我发现和朋友网上聊天很有趣。I findinteresting_ online with friends.答案答案:makes it;to shopit;to finishit;to chat 本单元以本单元以“志愿活动志愿活动”为话题为话题,围绕这一话题谈论如何围绕这一

19、话题谈论如何“提供帮助提供帮助”。而最能全面体现本单元话题及语言运用能力。而最能全面体现本单元话题及语言运用能力的话题作文就是关于的话题作文就是关于“提供帮助或谈论参加志愿活动提供帮助或谈论参加志愿活动”等内等内容的写作。这也是单元测试和中考常考的话题作文之一。容的写作。这也是单元测试和中考常考的话题作文之一。单元话题作文指导单元话题作文指导【习作在线习作在线】爱是心中的太阳爱是心中的太阳,融化你我身边的冰雪。假设你是李明融化你我身边的冰雪。假设你是李明,你们学校的你们学校的“English Garden”正在举办主题为正在举办主题为“付出即收获付出即收获”的征文活动的征文活动,请你联系自己平

20、时的爱心行为和感受写一篇文章请你联系自己平时的爱心行为和感受写一篇文章投稿。投稿。要求要求:1.文中不得出现真实人名和校名等相关信息。文中不得出现真实人名和校名等相关信息。2.80100个词个词,标题和文章开头已给出标题和文章开头已给出,不计入总不计入总词数。词数。参考词汇参考词汇:help,clean up,an old peoples home,make.happyGiving Is ReceivingI am a student from Green Middle School._【思路点拨思路点拨】(1)体裁体裁:_。(2)人称人称:_。(3)时态时态:_。说明文说明文第一人称第一人称

21、一般现在时一般现在时【佳作鉴赏佳作鉴赏】Giving Is ReceivingI am a student from Green Middle School.My name is Li Ming.I like helping others because I think it makes me happy.I often help my classmates with their schoolwork.Sometimes I help to clean up city parks.I go to the old peoples home and do some cleaning for the

22、m once a month.So Im pretty popular there.I often visit the Childrens Hospital to cheer the sick kids up.I read stories and singsongs for them.Im good with children.I also give money to charities to help people in trouble.I think giving is receiving.Helping others is helping ourselves.Do you agree with me?