高考生物(课标)大一轮复习新攻略课件:第9讲-第2课时-光合作用的影响因素及与呼吸作用的综合应用-.pptx
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1、考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引第第9 9讲讲 第第1 1课时光合作用的影响课时光合作用的影响因素及与呼吸作用的综合应用因素及与呼吸作用的综合应用考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考纲导学考纲导学考纲内容要求三年考情命题趋势备考指南(1)影响光合作用速率的环境因素2018课标T30;2018课标T30;2018课标T29;2017课标T30;2017课标T3;2016课标T30;2016课标T31;2016课标T29题型内容:影响光合作用的环境因素考查形式:常结合曲线分析和生产生活应用进行考查(1)利用曲线坐标图理解环境因素对光合作用速率的影响(2)依托生产实践及实验辨析净光
2、合速率、真正光合速率及呼吸速率考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引总纲目录考点一 影响光合作用的因素及应用考点二 光合作用与细胞呼吸的关系及综合应用总总纲纲目目录录考点三 植物光合速率与呼吸速率测定的常用方法高考再现 模拟预测考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一考点一影响光合作用的因素及应用考点一影响光合作用的因素及应用1.解读光照强度对光合作用强度影响的曲线解读光照强度对光合作用强度影响的曲线(1)原理:光照强度通过影响植物的 光 反应进而影响光合速率。光照强度增加,光反应速度 加快 ,产生的H和ATP增多,使暗反应中还原过程加快,从而使光合作用产物增加。考纲导学总纲目录考
3、点详情真题、模拟栏目索引考点一A点:光照强度为0,只进行 细胞呼吸 ;AB段:光合作用强度 小于 细胞呼吸强度;(2)曲线分析考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一B点:光补偿点(光合作用强度与细胞呼吸强度 相等 时的光照强度);BD段:光合作用强度大于 细胞呼吸强度;C点:光饱和点(光照强度达到C点后,光合作用强度不再随着光照强度的增大而加强 )。(3)应用:温室生产中,适当增强 光照 ,以提高光合速率,使作物增产;阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物低,间作套种农作物,可合理利用光能。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一2.解读解读CO2浓度对光合作用强度影响的曲
4、线浓度对光合作用强度影响的曲线(1)原理:CO2 影响 暗反应 阶段,制约C3 的形成。(2)曲线分析考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一图1中A点表示CO2补偿点,即光合作用速率 等于呼吸作用速率时的CO2浓度,图2中A点表示进行光合作用所需CO2的 最低浓度 。B和B点都表示CO2 饱和点 。(3)应用:在农业生产上可以通过“正其行,通其风”,增施农家肥等增大CO2浓度,提高光合速率。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一3.解读温度对光合作用强度影响的曲线解读温度对光合作用强度影响的曲线(1)原理:通过影响 酶 的活性来影响光合作用。(2)曲线分析光合作用是在酶催化
5、下进行的,温度直接影响酶的活性 。一般植物在1035 下正常进行光合作用,其中AB段(1035)随温度的升高而考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一逐渐加强 ,B点(35)以上由于光合酶活性 下降,光合作用开始下降,50 左右光合作用停止。(3)应用:温室栽培植物时,白天调到光合作用最适温度,以提高光合速率;晚上适当 降低 温室内温度,以降低细胞呼吸速率,保证植物有机物的积累。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一4.解读水影响光合作用的曲线解读水影响光合作用的曲线(1)原理:水既是光合作用的原料,又是体内各种化学反应的介质 ,如植物缺水导致萎蔫,使光合速率下降。另外,水分
6、还能影响气孔的开闭 ,间接影响CO2进入植物体内。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一图1表明在农业生产中,可根据作物的需水规律,合理灌溉。图2曲线中间E处光合作用强度暂时降低,是因为温度高,气孔 关闭 ,影响了 CO2 的供应。(2)曲线分析考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一5.矿质元素矿质元素(1)原理:矿质元素是参与光合作用的许多重要化合物的组成成分 ,缺乏会影响光合作用的进行。例如,N是酶的组成元素,N、P是ATP的组成元素,Mg是叶绿素的组成元素等。(2)曲线分析:考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一在一定浓度范围内,增大必需矿质元素的供应,可提
7、高光合作用强度;但当超过一定浓度后,会因土壤溶液浓度过高 ,植物渗透失水而导致植物光合作用强度下降。(3)应用合理施肥促进叶面积增大,提高酶合成速率,加快光合作用速率。施用有机肥:有机肥被微生物分解后,既可补充CO2 又可提供各种矿质元素 。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一6.植物自身的遗传特性植物自身的遗传特性(如植物品种不同如植物品种不同)考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一7.植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶 考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一1.生长于较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合速率未随之增加,主
8、要限制因素是光反应()2.延长光照时间能提高光合作用强度()3.植物体从土壤中吸收的水分主要用于光合作用()4.停止供水,植物光合速率下降,这是由于水是光合作用的原料,又是光合产物在植物体内运输的主要介质()5.夏季晴天,植物出现光合“午休”现象的主要原因是环境中CO2浓度过低()考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一据图分析多因素对光合作用的影响:考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一(1)三条曲线在P点之前限制光合速率的因素分别是光照强度 、光照强度 、温度 。(2)三条曲线在Q点之后横坐标所表示的因子不是 (是/不是)影响光合速率的主要因素,此时的限制因素分别是温度
9、、CO2浓度 、光照强度 。(3)在北方的冬暖大棚中施用有机肥的益处包括增加土壤肥力、增加大棚内的温度和CO2浓度 。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一1.(2018湖北孝感联考)在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下,测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率,结果如图。下列有关分析正确的是()考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一A.当光照强度为1 klx时,植物甲开始进行光合作用B.当光照强度为3 klx时,植物乙的总光合速率是0 mg/(100 cm2叶h)C.若在c点时突然停止CO2供应,短时间内植物甲的叶绿体中C3的含量会增加D.d点时限制植物乙的
10、光合速率增大的主要环境因素是CO2的浓度考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一答案答案 D解析解析 光照强度为1 klx时,此时植物甲的光合作用强度等于呼吸作用强度,A错误;当光照强度为3 klx时,总光合速率=净光合速率+呼吸速率=0+20=20 mg/(100 cm2叶h),B错误;c点的限制因素主要是CO2浓度,因此突然停止的CO2供应,CO2固定受阻,短时间内导致C3的含量会减少,C错误;d点时植物乙到达光饱和点,因此光照强度不再是限制因素,而题中又提出“适宜的恒定温度条件”,因此此时限制植物乙的光合速率增大的主要因素是CO2的浓度,D正确。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟
11、栏目索引考点一2.如图表示环境因素对绿色植物光合作用速率的影响,据图分析正确的是(A)A.在缺镁的环境中,两种CO2浓度条件下光合作用速率都会下降B.b点光强下将CO2浓度提高到1%,短时间内细胞中C3含量下降C.a点与b点光合作用速率不同的原因是光照强度和CO2浓度的不同D.a点叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体基质中均可产生ATP考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一解析解析 在缺镁的环境中,叶绿素含量下降,两种CO2浓度条件下光合作用速率都会下降,A正确;b点光强下将CO2浓度提高到1%,CO2固定加快,短时间内细胞中C3含量增加,B错误;a点与b点光强相同,CO2浓度不同是
12、导致a、b点光合作用速率不同的主要原因,C错误;a点叶肉细胞同时进行光合作用和有氧呼吸,叶绿体基质消耗ATP,D项错误。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一3.电场会对植物的生长发育产生一种“无形”的影响。在温室中同时增补电场和增施CO2,蔬菜产量可提高70%左右,这就是著名的“电场产量倍增效应”。科学家根据电场强度与CO2浓度对黄瓜幼苗光合作用强度影响的实验,绘制如下曲线。据图回答下列问题:考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一(1)第1组实验的作用是对照 。在饱和光照强度下,该实验的自变量是电场强度和CO2浓度 。(2)第1组实验和第2组实验的曲线比较,说明强电场可以
13、提高植物的光合作用强度 。(3)根据实验曲线可知,在相同光照强度下,为了最大限度地增加作物产量,可以采取的措施是增补电场和增施CO2 。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点一归纳拓展归纳拓展多因子分析图像含义P点时,限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子,随该因子的不断加强,光合速率不断提高;当到Q点时,横坐标所表示的因子不再是影响光合速率的主要因素,主要影响因素为坐标图中所标示出的其他因子应用温室栽培时,在一定光照强度下,白天可适当提高温度,增加光合酶的活性,提高光合速率,也可同时适当补充CO2,进一步提高光合速率;当温度适宜时,可适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合作用速率考
14、纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二考点二光合作用与细胞呼吸的关系及综合应用考点二光合作用与细胞呼吸的关系及综合应用1.光合作用与细胞呼吸的过程图解光合作用与细胞呼吸的过程图解 考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二2.物质转化关系物质转化关系(1)元素转移途径C:CO2C6H12O6C3H4O3CO2O:H2OO2H2OH:H2OHC6H12O6HH2O考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二(2)H的来源和去路比较考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二3.能量转化关系能量转化关系(1)能量形式的转变考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二(2)
15、ATP的来源与去路比较糖考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二1.在叶肉细胞中,CO2的固定和产生场所分别是类囊体薄膜和线粒体内膜()2.CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中()3.光合作用过程中光能转变成化学能,细胞呼吸过程中C6H12O6中的化学能转变成ATP中的化学能()考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二4.净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长()5.适宜光照下,植物吸收CO2的总量等于固定的CO2的总量()6.ATP和H在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生()考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引
16、考点二图1-3是光合作用、呼吸作用相关曲线图,据图分析下列问题:考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二(1)图1中,交点D对应E,此时净光合量为0 ,植物生长最快的点是 B 。(2)图2中,ab间的差值(a-b)为净光合强度或有机物积累量 ,交点F的含义是光合强度=(等于)呼吸强度,相对于图1中的D点和E点 。(3)图3中,曲线c表示净光合强度 ,与图2中曲线a表示含义 不相同 (相同/不相同)。交点G的含义是净光合强度 =呼吸强度,此点植物能 (能/不能)生长。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二1.光合速率和细胞呼吸速率光合速率和细胞呼吸速率(1)光合速率与呼吸速率的
17、常用表示方法总光合速率.O2产生速率CO2固定(或消耗)速率有机物产生(或制造、生成)速率净光合速率O2释放速率CO2吸收速率有机物积累速率呼吸速率黑暗中O2吸收速率黑暗中CO2释放速率有机物消耗速率考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进行呼吸作用,测得的数值为呼吸速率(如图中A点)。绿色组织在有光条件下,光合作用与呼吸作用同时进行,测得的数值为净光合速率。真正(总)光合速率=净光合速率+呼吸速率考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二A点:只进行呼吸作用,不进行光合作用,净光合量小于0,如图甲所示。AB段:真正光合速率小于呼吸速率,净光合
18、量小于0,如图乙所示。B点:真正光合速率等于呼吸速率,净光合量等于0,如图丙所示。(2)光合速率和细胞呼吸速率综合曲线解读考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二B点以后:真正光合速率大于呼吸速率,净光合量大于0,如图丁所示。(3)确认净光合速率与植物生长的关系当净光合速率0时,植物因积累有机物而生长。当净光合速率=0时,植物不能生长。当净光合速率0时,植物不能生长,长时间处于此状态,植物将死亡。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二2.光合作用和细胞呼吸作用曲线中关键点的移动规律光合作用和细胞呼吸作用曲线中关键点的移动规律(1)细胞呼吸对应点(A点)的移动:细胞呼吸增强,A
19、点下移;细胞呼吸减弱,A点上移。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二(2)补偿点(B点)的移动细胞呼吸速率增加,其他条件不变时,CO2(或光)补偿点应右移,反之左移。细胞呼吸速率基本不变,相关条件的改变使光合速率下降时,CO2(或光)补偿点应右移,反之左移。(3)饱和点(C点)和D点的移动:相关条件的改变(如增大光照强度或增大CO2浓度)使光合速率增大时,C点右移,D点上移的同时右移;反之,移动方向相反。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二3.植物光合作用和细胞呼吸的日变化曲线分析植物光合作用和细胞呼吸的日变化曲线分析(1)自然环境中一昼夜植物CO2吸收或释放速率的变化
20、曲线a点:凌晨,温度降低,细胞呼吸减弱,CO2释放减少。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二b点:有微弱光照,植物开始进行光合作用。bc段:光合作用强度小于细胞呼吸强度。c点:上午7时左右,光合作用强度等于细胞呼吸强度。ce段:光合作用强度大于细胞呼吸强度。d点:温度过高,部分气孔关闭,出现“午休”现象。e点:下午6时左右,光合作用强度等于细胞呼吸强度。ef段:光合作用强度小于细胞呼吸强度。fg段:没有光照,光合作用停止,只进行细胞呼吸。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二bf段:制造有机物的时间段。ce段:积累有机物的时间段。一昼夜有机物的积累量=S1-(S2+S3)
21、。(S1、S2、S3分别表示曲线和横轴围成的面积)。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二(注意:分析光合作用或细胞呼吸速率的变化时,应分析曲线变化趋势的快慢,也就是斜率。)AB段:无光照,植物只进行细胞呼吸。(2)密闭容器中一昼夜CO2浓度的变化曲线考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二BC段:温度降低,细胞呼吸减弱(曲线斜率下降)。CD段:4时后有微弱光照,开始进行光合作用,但光合作用强度小于细胞呼吸强度。D点:随光照增强,光合作用强度等于细胞呼吸强度。DH段:光合作用强度大于细胞呼吸强度。其中FG段表示“光合午休”现象。H点:随光照减弱,光合作用强度下降,光合作用强度
22、等于细胞呼吸强度。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二HI段:光照继续减弱,光合作用强度小于细胞呼吸强度,直至光合作用完全停止。I点低于A点:一昼夜,密闭容器中CO2浓度减小,即光合作用大于细胞呼吸,植物能正常生长(若I点高于A点,植物不能正常生长)。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二考向一光合作用与细胞呼吸的过程1.下图为植物细胞代谢的部分过程简图,为相关生理过程。下列叙述错误的是()考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二A.若植物缺Mg,则首先会受到显著影响的是B.的进行与密切相关C.蓝藻细胞中发生在叶绿体基质中D.叶肉细胞中O2的产生量小于中O2的吸收
23、量,则该细胞内有机物的总量将减少考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二答案答案 C解析解析 Mg是合成叶绿素的成分,光反应阶段需要叶绿素吸收光能,若植物缺Mg则叶绿素的合成受到影响,首先会受到显著影响的生理过程是光反应过程,A正确;植物细胞吸收无机盐离子是主动运输过程,需要消耗能量,故与有氧呼吸过程密切相关,B正确;蓝藻细胞是原核细胞,没有叶绿体,C错误;题图中光反应过程O2的产生量小于有氧呼吸过程O2的吸收量,则净光合作用量0,该植物体内有机物的量将减少,D正确。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二2.(2018湖南六校联考)如图表示光合作用和有氧呼吸过程中C、H、O三
24、种元素的转移途径以及能量转换过程,图中序号表示相关的生理过程。下列叙述错误的是()考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二A.在元素转移途径中,与、与表示的生理过程相同B.在元素转移途径中,能在小麦根尖成熟区细胞中发生的生理过程有C.在有氧呼吸过程中,产生能量最多的过程是和D.ATP中的能量不仅可以来自光能,也可以来自有机物中的化学能;ATP中的化学能可以转变为化学能而不能转变为光能考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二答案答案 D解析解析 光合作用中,和表示光反应中水的光解,表示暗反应,表示暗反应中C3的还原;有氧呼吸中,表示第一阶段,表示第二阶段,表示第一、二阶段,和表示
25、第三阶段。在小麦根尖成熟区细胞中不能进行光合作用但能进行有氧呼吸,能发生等生理过程。在有氧呼吸过程中,产生能量最多的是第三阶段,即和。ATP中的能量可以来自光能(光合作用)或有机物中的化学能(细胞呼吸),也可转变为光能(生物的发光)或化学能(物质合成代谢)。考纲导学总纲目录考点详情真题、模拟栏目索引考点二考向二光合速率和呼吸速率的关系3.为了研究缺失叶黄素的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异,某实验小组设计实验并测得相关数据如下表(温度和CO2浓度等条件均适宜)。下列有关说法正确的是()光合速率与呼吸速率相等时的光照强度(klx)光合速率达到最大值时的最小光照强度(klx)光合速率
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