高考历史开放性试题解题技巧-课件.pptx
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1、开放性试题解题技巧年份年份试题内容试题内容立意立意 2010年原工业化韦伯之问 2011年西方崛起内部制度变革VS外部因素2012年中国近代变化现代化与西方2013年卷东汉、唐代地方行政区划行政区划改革2013年卷中英皇室建筑建筑与政治文化 2014年卷修改抗战教材目录如何认识抗战 2014年卷关于世界近代史“教材目录”世界视野 2010201420102014年高考新课标全国卷开放性试题一览表年高考新课标全国卷开放性试题一览表材料一:材料一:根据材料一,指出根据材料一,指出10至至14年开放性试题的命题特点。年开放性试题的命题特点。年份年份试题内容试题内容立意立意 2015年卷科技与生产力诸
2、要素关系的“公式”科技创新 2015年卷部分节假日状况民生问题2016年卷制度构想与实践政治改革2016年卷玄奘西行鉴真东渡传统文化2016年卷清末自开商埠对外开放2017年卷14-17世纪中外历史事件中外关联2017年卷钟表演变科技创新2017年卷近代中国应对变局的探索近代探索 2015201720152017年高考新课标全国卷开放性试题一览表年高考新课标全国卷开放性试题一览表根据材料二,指出近三年来开放性试题命题所呈现的新特点。根据材料二,指出近三年来开放性试题命题所呈现的新特点。材料二:材料二:考生丢分原因:考生丢分原因:1.论题:论题:缺论题;缺论题;论题与材料无关;论题与材料无关;论
3、题太小,单一地来源于某一个材料信息;论题太小,单一地来源于某一个材料信息;论题不明确;论题不明确;照抄表头、文章标题等。照抄表头、文章标题等。2.论证:论证:没有论证;没有论证;照抄材料;照抄材料;论证不力(证据、逻辑);论证不力(证据、逻辑);表述不清。表述不清。3.其他:错审、漏审问题;格式不规范其他:错审、漏审问题;格式不规范重庆市教科院于朝元重庆市教科院于朝元对对重庆市重庆市20172017年高考历史卷开放性试题答题分析年高考历史卷开放性试题答题分析 SoloSolo评分法评分法 一等(一等(1210分)分)紧扣评论对象,观点明确;紧扣评论对象,观点明确;合理引用史实,进行多角度评论;
4、合理引用史实,进行多角度评论;论证充分,逻辑严密,表述清楚。论证充分,逻辑严密,表述清楚。二等(二等(95分)分)能够结合评论对象,观点较明确;能够结合评论对象,观点较明确;引用史实,评论角度单一;引用史实,评论角度单一;论证较完整,表述清楚。论证较完整,表述清楚。三等(三等(40分)分)偏离评论对象,观点不明确;偏离评论对象,观点不明确;未引用史实;未引用史实;论证欠缺说服力,表述不清楚。论证欠缺说服力,表述不清楚。类型一:提取信息说明类类型一:提取信息说明类类型二:已有观点论证类类型二:已有观点论证类类型三:自拟论题论证类类型三:自拟论题论证类类型一:提取信息说明类类型一:提取信息说明类题
5、目要求:题目要求:一般要求从材料中提取一项或至少两项一般要求从材料中提取一项或至少两项信息,或指出某事物发展的历史趋势,并结合所学信息,或指出某事物发展的历史趋势,并结合所学知识予以说明。知识予以说明。基本思路:基本思路:1.1.最大限度获取材料中的信息。最大限度获取材料中的信息。(从宏观到微观,多角度观察)(从宏观到微观,多角度观察)2.2.运用所学说明原因,进行论证。运用所学说明原因,进行论证。(由此及彼,由表及里)(由此及彼,由表及里)答题模式:答题模式:信息信息/趋势趋势/建议建议说明说明(20132013年全国卷年全国卷141141)阅读材料,完成下列要求。阅读材料,完成下列要求。(
6、12分)分)历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。图图9 东汉十四州示意图东汉十四州示意图 图图10 唐开元十五道示意图唐开元十五道示意图 比较比较图图9、图、图10,提取,提取两项两项有关有关汉唐间历史变迁汉唐间历史变迁的信息,并结合所的信息,并结合所学知识予以说明。学知识予以说明。图图9 东汉十四州示意图东汉十四州示意图 图图10 唐开元十五道示意图唐开元十五道示意图观察方法提示:观察方法提示:观察顺序:整体观察顺序:整体局部局部细节;顺时针方向;轮廓细节;顺时针方向;轮廓文字文字 能力运用:比较变化,提取信息,挖掘隐含的特点能力运用:比较变化
7、,提取信息,挖掘隐含的特点高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt提取信息:提取信息:1.1.汉代的州集中于黄河中下游地区,南方(江淮岭汉代的州集中于黄河中下游地区,南方(江淮岭南)广大地区仅置四州,呈现出南)广大地区仅置四州,呈现出北密南疏北密南疏的特点;的特点;唐代江南行政区划较细,在汉代四州的基础上设唐代江南行政区划较细,在汉代四州的基础上设置八道,置八道,“道道”的分布的分布南北大体平衡。南北大体平衡。2.2.汉代州名与唐代道名有很大不同,汉代州名沿袭汉代州名与唐代道名有很大不同,汉代州名沿袭先秦九州名称,先秦九州名称,唐代道名和山川形胜关系
8、密切。唐代道名和山川形胜关系密切。3.3.唐代西南地区出现吐蕃和南诏,北方四道辖区扩唐代西南地区出现吐蕃和南诏,北方四道辖区扩大大,周边出现少数民族政权周边出现少数民族政权 ,唐朝疆域更加辽阔。唐朝疆域更加辽阔。高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt如何说明?如何说明?问题转化是关键!问题转化是关键!转化:唐代政区变化的原因转化:唐代政区变化的原因?再转化:魏晋南北朝和唐朝前期的时代特征再转化:魏晋南北朝和唐朝前期的时代特征(政治(政治经济文化)经济文化)如何?如何?高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt高考历史开放性试题解题技巧 优质课件pp
9、t4141(1212分)答案示例:分)答案示例:信息信息1 1:汉代的州集中于黄河中下游地区,唐代的:汉代的州集中于黄河中下游地区,唐代的道南北分布大体平衡。道南北分布大体平衡。说明说明1 1:汉唐间经历了魏晋南北朝时期,北方战乱:汉唐间经历了魏晋南北朝时期,北方战乱不断,社会动荡,政权更替频繁,少数民族大量进不断,社会动荡,政权更替频繁,少数民族大量进入中原地区。入中原地区。北民大量南迁北民大量南迁,带去先进的生产技术,带去先进的生产技术,促进了南方社会经济发展、促进了南方社会经济发展、人口增加人口增加和南北文化交和南北文化交融。汉唐间南方社会经济有了很大发展。融。汉唐间南方社会经济有了很大
10、发展。高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt41(12分)分)答案示例:答案示例:信息信息2 2:汉代州名与唐代道名有很大不同,汉代州名:汉代州名与唐代道名有很大不同,汉代州名沿袭先秦九州名称,沿袭先秦九州名称,唐代道名和山川形胜关系密切。唐代道名和山川形胜关系密切。说明说明2 2:唐代:唐代“道道”的划分更注重山川地理形势。汉的划分更注重山川地理形势。汉唐之间,唐之间,地理学有了较大发展地理学有了较大发展,如北魏地理学家郦道,如北魏地理学家郦道元的元的水经注水经注,系统全面地介绍了全国的山川形胜,系统全面地介绍了全国的山川形胜,为唐代为唐代“道道
11、”的划分更注重山川地理形势提供了可靠的划分更注重山川地理形势提供了可靠依据。这种划分行政区域的方法利于经济文化的发展。依据。这种划分行政区域的方法利于经济文化的发展。高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt(2013年全国卷年全国卷241)阅读材料,完成下列要求。(阅读材料,完成下列要求。(12分)分)材料:材料:图图7 太和殿,清朝皇帝治国理政的场所太和殿,清朝皇帝治国理政的场所 自自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸,世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸,提取材料中的提取材料中的信息信息,结合所学知识,从建筑和政治关系的角度,结合所学知识,
12、从建筑和政治关系的角度进行中英比较进行中英比较。图图8 白金汉宫(左)和唐宁街白金汉宫(左)和唐宁街10号(右)号(右)高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt(2014年全国卷年全国卷241)(12分)分)41(12分)分)阅读下列材料,完成下列要求。阅读下列材料,完成下列要求。材料材料 世界近代史教材目录对比(节选)世界近代史教材目录对比(节选)比较两份目录并结合所学知识,比较两份目录并结合所学知识,指出其中一处不同指出其中一处不同,并分析并分析出现这种出现这种不同的不同的原因原因。(所指出的不同之处明确清楚;原因可从一个或多个角度进。(所指出的
13、不同之处明确清楚;原因可从一个或多个角度进行分析,观点明确,合理充分。)行分析,观点明确,合理充分。)高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt(2015年全国卷年全国卷241)(12分)阅读材料,完成下列要求。分)阅读材料,完成下列要求。材料材料 表表2 19502008年我国部分节假日一览表年我国部分节假日一览表 表表2能够反映我国节假日变化的多种趋势。能够反映我国节假日变化的多种趋势。指出其中一种变化趋势指出其中一种变化趋势并并说明说明形成的历史形成的历史原因原因。高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt高考历史开放性试题解题技巧 优质课件pp
14、t(20162016年全国卷年全国卷341341)阅读图文材料,完成下列要求。(阅读图文材料,完成下列要求。(12分)分)材料材料 近代以来,在列强的压力下,中国被迫开放了一系列通商口岸。自近代以来,在列强的压力下,中国被迫开放了一系列通商口岸。自1898年至年至1910年,清政府又主动开设了年,清政府又主动开设了30余个商埠。余个商埠。图图9 清末自开商埠分布示意图清末自开商埠分布示意图据严中平等编据严中平等编中国近代经济史统计资料选辑中国近代经济史统计资料选辑等等从材料中从材料中提取一个提取一个有关自开商埠的有关自开商埠的信息信息,并,并加以加以简要简要分析分析。高考历史开放性试题解题技巧
15、 优质课件ppt高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt类型二:已有观点论证类类型二:已有观点论证类题目要求:题目要求:此类试题要求考生阐释或探讨题目中呈现出的某种观此类试题要求考生阐释或探讨题目中呈现出的某种观点,而不要求考生自行建构新的观点。点,而不要求考生自行建构新的观点。基本思路:基本思路:第一步:明确写出材料观点,表明自己的态度。第一步:明确写出材料观点,表明自己的态度。1.1.准确概括材料观点;准确概括材料观点;2.2.尽量不要反对或否定材料中作者的观点;尽量不要反对或否定材料中作者的观点;3.3.选择材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的观点进行论证。选择材料中自己掌握史料最充分、
16、最熟悉的观点进行论证。第二步:用史实论证所选观点。第二步:用史实论证所选观点。1.1.史实准确,史论结合;史实准确,史论结合;2.2.至少选用两个史实,注意角度的多样性。至少选用两个史实,注意角度的多样性。第三步:总结重申观点,呼应第一步。第三步:总结重申观点,呼应第一步。答题模式:答题模式:表明观点(态度)表明观点(态度)+史实论证史实论证+小结小结高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt例例1 1:(:(20112011全国新课标卷全国新课标卷4141)(1212分)分)阅读材料,回答问题。阅读材料,回答问题。材料材料 西方的崛起曾被视为世界历史
17、中最引人入胜的历程之一。这一进程起始于民主与西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现,继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度,经过文艺复兴哲学在古希腊和古罗马的出现,继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度,经过文艺复兴和大航海时代,结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和大航海时代,结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到,他们的历史也就是从欧洲的和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到,他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。接触和征服
18、才开始的。然而,在过去的十多年中,一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识然而,在过去的十多年中,一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认。他们认为在为在15001500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面,亚洲与中东国家都年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面,亚洲与中东国家都是全世界的引领者,而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。是全世界的引领者,而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为,这些历史学家认为,当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明,直到当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明,直到18001800年才赶上并超过那些
19、领先年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此,的亚洲国家。因此,西方崛起西方崛起是比较晚近才突然发生的,这是比较晚近才突然发生的,这在很大程度上都归功于其他在很大程度上都归功于其他文明的成就,而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情文明的成就,而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。摘编自杰克摘编自杰克戈德斯通戈德斯通为什么是欧洲?为什么是欧洲?世界史视角下的西方崛起世界史视角下的西方崛起(1500-1850)评材料中关于西方崛起的观点。(评材料中关于西方崛起的观点。(12分)分)要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合。要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合。高考历
20、史开放性试题解题技巧 优质课件ppt高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt例例2 2:(20122012新课标文综新课标文综4141)(1212分)阅读材料,回答问题。分)阅读材料,回答问题。材料材料 “冲击冲击反应反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一,曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一,其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从1919世纪世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁。有人据此图示中国近代历史变迁
21、。根据材料并结合所学知识,评析根据材料并结合所学知识,评析“冲击冲击反应反应”模式。模式。(要求:对该模式赞成、反对或另有观点均可,观点明确;运用材料中的(要求:对该模式赞成、反对或另有观点均可,观点明确;运用材料中的史实进行评析,史论结合。)史实进行评析,史论结合。)高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt例例3:(:(2018重庆部分区县二诊重庆部分区县二诊42)阅读材料,完成下列要求。(阅读材料,完成下列要求。(12 分)分)材料材料 在在“全球化全球化”背景下,人类社会发展的背景下,人类社会发展的“共同性共同性”显著增加,在显著增加,在文明的
22、某些方面出现全球一致性,但文明的某些方面出现全球一致性,但“全球化全球化”趋势不会让文明的差异、趋势不会让文明的差异、社会发展模式的多样性消失。历史表明,各国进入文明状态和实现现代化社会发展模式的多样性消失。历史表明,各国进入文明状态和实现现代化的的 道路各具特色,呈现出不同的社会发展模式。社会发展模式包括经济道路各具特色,呈现出不同的社会发展模式。社会发展模式包括经济模式、政治体制模式、文化模式、思想模式等,其形成归根结底是由一国模式、政治体制模式、文化模式、思想模式等,其形成归根结底是由一国的国情决定的。严格地说,完全相同的社会发展模式并不存在。全球化中的国情决定的。严格地说,完全相同的社
23、会发展模式并不存在。全球化中没有标本和唯一模式,只是原有多样性新的优化和重组。没有标本和唯一模式,只是原有多样性新的优化和重组。摘编自曹招根摘编自曹招根论论“全球化全球化”背景下社会发展模式的多样性背景下社会发展模式的多样性等等 结合所学世界史的相关知识,对上述观点进行探讨。(说明:要求观结合所学世界史的相关知识,对上述观点进行探讨。(说明:要求观点明确、史论结合、史实准确。)(点明确、史论结合、史实准确。)(12分)分)高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt高考历史开放性试题解题技巧 优质课件ppt4242(1212分)分)评分标准评分标准(一)本题采用分层评分。(一)本题采用分层评分。
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