高中语文统编版教材《包身工》导学课件1.pptx
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- 包身工 高中语文 统编 教材 课件 下载 _其他_语文_高中
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1、包身工(第1课时)最美的建设者包身工1 走近包身工3 人权与社会责任 反思感悟 包 身 工2 了解包身工制度 探寻根源 体会理解一、走近包身工学习任务一:根据课文内容,我们来为包身工们制作一张包身工一天作息时间表,并从衣、食、住、行、做工五个方面概述包身工的生活。一、走近包身工学习任务一:一天作息时间表 4:15:起床 4:30:早餐 5:00:上工 18:00:收工 :褪色或脏了的短衣,短衫,下面是玄色或是条纹的裤子。破脏的粗布鞋。:两粥一饭:早晚吃粥,中午干饭。:面积约9.32平方米,要容十六七个人,吃喝拉撒睡,人均居住面积不到0.6个平方。:没有自由,在严密监视下往来于工房与工厂之间,两
2、点一线。:在“三大威胁”(音响、尘埃、湿气)和“三大危险”(殴打、罚工钱、停生意)威胁下工作。高中语文统编版教材包身工导学课件1(公开课课件)高中语文统编版教材包身工导学课件1(公开课课件)一、走近包身工学习任务二:找找看,课文中包身工还有没有别的称谓?把它们列出来,然后想一想,这些称谓背后,是人们对包身工怎样的态度?一、走近包身工学习任务二:如:懒虫、猪猡、芦柴棒、试验工、养成工、机器、罐装了的劳动力、泥土、奴隶、墨鸭、冤魂二、了解包身工制度学习任务三:快速浏览课文 8-10 段、15-22 段、34 段、48-49 段,思考以下问题。“包身工”这些人是从哪里来的,是怎么来的?为什么要雇佣“
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