高中物理-研究性学习-课件-苏教版必修1.ppt

1、成语、俗语中的物理知识知多少成语、俗语中的物理知识知多少 高一物理研究性学习（一）高一物理研究性学习（一）说明：研究步骤说明：研究步骤1、发动搜集材料、发动搜集材料2、分两组讨论，、分两组讨论，3、课堂实施：分必答题，选做题，和抢答题、课堂实施：分必答题，选做题，和抢答题必必 答答 题题1.1刻舟求剑刻舟求剑词典词典）中是这样解释的：据说从前楚国有一个人）中是这样解释的：据说从前楚国有一个人过江时把剑掉在水里，他在船沿上剑掉下去的地方刻过江时把剑掉在水里，他在船沿上剑掉下去的地方刻了记号，等船停下后，他便从刻有记号的地方下水找了记号，等船停下后，他便从刻有记号的地方下水找剑，结果没有找到（见剑

2、，结果没有找到（见吕氏春秋吕氏春秋察今察今）。比喻拘）。比喻拘泥固执，不知道随着情势的变化而变化。泥固执，不知道随着情势的变化而变化。从物理学的角度来分析：此人错选了参照物。因从物理学的角度来分析：此人错选了参照物。因船相对剑是运动的，则船和剑的相对位置在不断地船相对剑是运动的，则船和剑的相对位置在不断地发生变化，则确定剑的位置应选择与剑的相对位置发生变化，则确定剑的位置应选择与剑的相对位置不变的物体为参照物，如岸上的石头、树木、花草不变的物体为参照物，如岸上的石头、树木、花草等。等。1 12 2 一泻千里一泻千里 词典词典中是这样解释的：泻：水急速往下流。中是这样解释的：泻：水急速往下流。本

3、指江河水势汹涌，奔腾直下，后比喻文笔流畅，本指江河水势汹涌，奔腾直下，后比喻文笔流畅，气势奔放。气势奔放。从物理学的角度来分析：动能和势能可以相互转从物理学的角度来分析：动能和势能可以相互转化，当相对高度越高时，水落到低处转化为的动能化，当相对高度越高时，水落到低处转化为的动能越多，动能越多，则速度越大。所以越多，动能越多，则速度越大。所以“江河水势汹江河水势汹涌、奔腾直下涌、奔腾直下”的解释突出了江水的流速大。的解释突出了江水的流速大。选做题选做题：每组：每组做八题，做错不做八题，做错不加分也不扣分加分也不扣分力力学学现现象象1.2.3.4.5热热学学现现象象1.2.3光学现象光学现象1.2

4、.3.4.5声学现象声学现象1.2.3 我回答我回答抢答题抢答题回答正确加分，错误扣分回答正确加分，错误扣分1.2.3.4.5.6正确加分，错误不扣分正确加分，错误不扣分1、21 11 1 沉李浮瓜沉李浮瓜 词典词典中是这样解释的：三国中是这样解释的：三国魏魏曹丕曹丕朝歌令吴朝歌令吴质书质书：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水。浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水。”指暑天把指暑天把瓜、李等放在冷水中浸凉后食用。也指暑天在冷水中浸瓜、李等放在冷水中浸凉后食用。也指暑天在冷水中浸凉后食用的瓜果。凉后食用的瓜果。从物理学的角度来分析：为什么不说从物理学的角度来分析：为什么不说“沉瓜浮李沉瓜浮李”呢？因为这种说法违

5、背了客观规律。大家知道，一般瓜呢？因为这种说法违背了客观规律。大家知道，一般瓜类如东瓜、南瓜等内部都有空心部分，正因如此，其重类如东瓜、南瓜等内部都有空心部分，正因如此，其重比同体积的水要轻，全部浸没在水中时，比同体积的水要轻，全部浸没在水中时，F F浮浮G G瓜，即瓜，即瓜类均要上浮。而李子、桃子等果实内均有核仁，因此瓜类均要上浮。而李子、桃子等果实内均有核仁，因此把它们放入水中时把它们放入水中时F F浮浮G G瓜，会下沉于水底。因此古人瓜，会下沉于水底。因此古人说：说：“瓜浮李沉瓜浮李沉”而不说而不说“瓜沉李浮瓜沉李浮”。GG李，会下沉李，会下沉于水底。因此古人说：于水底。因此古人说：“瓜

6、浮李沉瓜浮李沉”而不说而不说“瓜沉李浮瓜沉李浮”1 12 2 一发千钧一发千钧词典词典中是这样解释的：钧：古代以三十斤为一钧，中是这样解释的：钧：古代以三十斤为一钧，一根头发吊着千钧重物，比喻形式十分危急。一根头发吊着千钧重物，比喻形式十分危急。从物理学的角度来分析：一根头发所承受的最大平从物理学的角度来分析：一根头发所承受的最大平均拉力只不过均拉力只不过1 17272牛顿。而牛顿。而1 1钧（即三十斤）的力相钧（即三十斤）的力相当于当于150150牛顿，牛顿，1 1千钧即千钧即1 15 5105105牛顿。很显然这里牛顿。很显然这里用了夸张的手法，这种情况怎么能不危急呢用了夸张的手法，这种情

7、况怎么能不危急呢1 13 3 随波逐流随波逐流 词典词典中是这样解释的：随波浪而起伏，随流中是这样解释的：随波浪而起伏，随流水而漂荡，比喻跟着别人行动。水而漂荡，比喻跟着别人行动。从物理学的角度来分析：波是由振动产生的，从物理学的角度来分析：波是由振动产生的，波传播的是能量和振动形式。如果水不流动时，那波传播的是能量和振动形式。如果水不流动时，那么漂浮在水面的漂浮物会随着波浪在原来位置上下么漂浮在水面的漂浮物会随着波浪在原来位置上下振动。如果水是流动的，则漂浮物除振动外，还随振动。如果水是流动的，则漂浮物除振动外，还随着水一起水平流动。即漂浮物既作上下振动，又作着水一起水平流动。即漂浮物既作上

8、下振动，又作水平移动。随波逐流十分准确地描述了这种运动情水平移动。随波逐流十分准确地描述了这种运动情况。况。1 1、4 4如坐针毡：如坐针毡：在压力不变的情况下，减小受力面积可在压力不变的情况下，减小受力面积可以增大压强，当然人感到很不舒服。以增大压强，当然人感到很不舒服。1 1、5 5 以卵击石：以卵击石：不同物体能承受压强的限度不同，而鸡不同物体能承受压强的限度不同，而鸡蛋承受压强的限度远远不如石头，所以蛋承受压强的限度远远不如石头，所以破的只能是鸡蛋。破的只能是鸡蛋。1 1、钻木取火、钻木取火 2 2、快刀斩乱麻、快刀斩乱麻 3 3、四两拔千斤、四两拔千斤 4 4、引吭高、引吭高歌歌5

9、5、孤掌难鸣、孤掌难鸣6 6、井底之蛙、井底之蛙 2关于热现象的汉语成语关于热现象的汉语成语2 21 1 扬汤止沸扬汤止沸 词典词典中是这样解释的：汤：开水。反复从锅中是这样解释的：汤：开水。反复从锅中舀起开水又倒回去，试图制止水的沸腾。比喻解中舀起开水又倒回去，试图制止水的沸腾。比喻解决问题的办法不彻底，不能从根本上解决问题。决问题的办法不彻底，不能从根本上解决问题。从物理学的角度来分析：把开水舀起来再倒回从物理学的角度来分析：把开水舀起来再倒回去，可以增加水的表面积，从而加快了水的蒸发速去，可以增加水的表面积，从而加快了水的蒸发速度。而蒸发是需要吸热的，由此而降低了温度，可度。而蒸发是需要

10、吸热的，由此而降低了温度，可以暂时缓解水的沸腾。但不能解决根本问题。以暂时缓解水的沸腾。但不能解决根本问题。2 22 2 釜底抽薪釜底抽薪 词典词典中是这样解释的：釜：锅。薪：柴草。中是这样解释的：釜：锅。薪：柴草。把锅底的柴火抽掉。比喻从根本上解决问题。与扬把锅底的柴火抽掉。比喻从根本上解决问题。与扬汤止沸是反义词。汤止沸是反义词。从物理学的角度来分析：水沸腾是要吸热的。从物理学的角度来分析：水沸腾是要吸热的。如果把锅底的柴火抽掉，也就停止了给水加热，不如果把锅底的柴火抽掉，也就停止了给水加热，不能从外界吸收热量，水的沸腾就会马上停止。能从外界吸收热量，水的沸腾就会马上停止。2.3 2.3

11、近朱者赤，近墨者黑：近朱者赤，近墨者黑：此成语意义不言自明，其物理道理可用此成语意义不言自明，其物理道理可用分子运动论解释。组成物体的分子都在一刻不分子运动论解释。组成物体的分子都在一刻不停地做无规则运动，这样就造成了分子扩散。停地做无规则运动，这样就造成了分子扩散。两种不同物质的分子长久地放在一起，就会互两种不同物质的分子长久地放在一起，就会互相渗透，因而形成了相渗透，因而形成了“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”的现象。最不可思议的是，固体之间也有相互的现象。最不可思议的是，固体之间也有相互渗透。例如放煤的水泥日久变黑，煤中分子已渗透。例如放煤的水泥日久变黑，煤中分子已牢牢扎根于水泥中

12、，清扫、冲洗都牢牢扎根于水泥中，清扫、冲洗都 难以除去。难以除去。3关于声现象的汉语成语关于声现象的汉语成语3 31 1 掩耳盗铃掩耳盗铃 词典词典中是这样解释的：掩：捂。捂住自己的耳朵中是这样解释的：掩：捂。捂住自己的耳朵去偷盗铃铛。去偷盗铃铛。吕氏春秋吕氏春秋自知自知记载：有一个人想把一记载：有一个人想把一口钟偷回家，但那口钟太大，背不动。于是他就把那口口钟偷回家，但那口钟太大，背不动。于是他就把那口钟砸烂，钟发出了响声，他怕别人听见，就用手把耳朵钟砸烂，钟发出了响声，他怕别人听见，就用手把耳朵捂住。人们称此为捂住。人们称此为“掩耳盗钟掩耳盗钟”。后世多说。后世多说“掩耳盗掩耳盗铃铃”。比

13、喻自欺欺人。比喻自欺欺人。从物理学的角度来分析：减少噪声的途径有三条：从物理学的角度来分析：减少噪声的途径有三条：一是从声源处减弱；二是在传播途径中减弱；三是在人一是从声源处减弱；二是在传播途径中减弱；三是在人耳处减弱。这个偷铃的人只注意到了在人耳处，且是在耳处减弱。这个偷铃的人只注意到了在人耳处，且是在自己耳朵处减弱。这样做，别人照样可以听到铃声。很自己耳朵处减弱。这样做，别人照样可以听到铃声。很显然，是自欺欺人。显然，是自欺欺人。32 夜深人静 词典词典中是这样解释的：深夜了，人们中是这样解释的：深夜了，人们都安静下来进入了梦乡。都安静下来进入了梦乡。从物理学的角度来分析：深夜，工厂没有从

14、物理学的角度来分析：深夜，工厂没有机器的轰隆声，农村没有鸡、狗、猫、鸭等机器的轰隆声，农村没有鸡、狗、猫、鸭等各种动物的鸣叫声，也听不到人们大声的喧各种动物的鸣叫声，也听不到人们大声的喧哗声。此时处在哗声。此时处在30dB30dB40dB40dB的较理想休息和的较理想休息和睡眠的安静环境中，真可谓万籁俱寂。睡眠的安静环境中，真可谓万籁俱寂。3 33 3震耳欲聋震耳欲聋 词典词典中是这样解释的：震得人的耳朵都要聋中是这样解释的：震得人的耳朵都要聋了。形容声音特别大。了。形容声音特别大。从物理学的角度来分析：从物理学的角度来分析：30dB30dB40dB40dB是较理想的是较理想的安静环境，超过安

15、静环境，超过50dB50dB就会影响睡眠和休息；就会影响睡眠和休息；70dB70dB以以上会干扰谈话，影响工作效率。长期生活在上会干扰谈话，影响工作效率。长期生活在90dB90dB以以上的噪声环境，会严重影响听力并引起神经衰弱、上的噪声环境，会严重影响听力并引起神经衰弱、头疼、血压升高等疾病。如果突然暴露在高达头疼、血压升高等疾病。如果突然暴露在高达150dB150dB的噪声环境中，听觉器官会发生急剧外伤，的噪声环境中，听觉器官会发生急剧外伤，引起鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力。引起鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力。“震耳欲震耳欲聋聋”的噪声环境当然就是的噪声环境当然就是130dB130dB15

16、0dB150dB。为了保护。为了保护听力，应控制噪声不超过听力，应控制噪声不超过90dB90dB。4关于光现象的汉语成语关于光现象的汉语成语4 41 1 漆黑一团漆黑一团 词典词典中是这样解释的：形容非常黑暗，没中是这样解释的：形容非常黑暗，没有一点光明。也形容糊里糊涂，一无所知。有一点光明。也形容糊里糊涂，一无所知。从物理学的角度来分析：健康的眼睛能看到从物理学的角度来分析：健康的眼睛能看到物体的条件是有光线射到人的眼睛，这些光线有物体的条件是有光线射到人的眼睛，这些光线有的是光源本身发出来的光；有的是物体把日光、的是光源本身发出来的光；有的是物体把日光、月光、灯光等环境光反射后射到人的眼睛

17、，不管月光、灯光等环境光反射后射到人的眼睛，不管是哪种情况，人眼把射来的光线反向延长后即得是哪种情况，人眼把射来的光线反向延长后即得到光源或物体的位置。如果是什么东西也看不到，到光源或物体的位置。如果是什么东西也看不到，当然就是漆黑一团。当然就是漆黑一团。4 42 2 一叶障目一叶障目 词典词典中是这样解释的：一片树叶挡住了眼睛。中是这样解释的：一片树叶挡住了眼睛。比喻目光短浅，为局部或暂时的现象所迷惑。比喻目光短浅，为局部或暂时的现象所迷惑。从物理学的角度来分析：光是沿直线传播的。树从物理学的角度来分析：光是沿直线传播的。树叶是不透明的物体，光线射到树叶上发生反射，不叶是不透明的物体，光线射

18、到树叶上发生反射，不能射到人的眼睛里去，因此，人眼不能看到远处的能射到人的眼睛里去，因此，人眼不能看到远处的物体物体 4 43 3 镜花水月镜花水月 词典词典中是这样解释的：镜中花朵，水中月中是这样解释的：镜中花朵，水中月亮。亮。比喻可望而不可及的虚幻景象。比喻可望而不可及的虚幻景象。也比喻也比喻诗文中空灵的意境。诗文中空灵的意境。从物理学的角度来分析：镜中的花和水中的月从物理学的角度来分析：镜中的花和水中的月都体现了平面镜成像的物理原理。平面镜成的像都体现了平面镜成像的物理原理。平面镜成的像都是虚像，因此在镜中看到的花在水中看到的月都是虚像，因此在镜中看到的花在水中看到的月都是虚像。都是虚像

19、。4.44.4立竿见影：立竿见影：这个成语再平常不过了。意思是阳光下竖起这个成语再平常不过了。意思是阳光下竖起竹竿，立刻就可看到影子，比喻见效很快。光和竹竿，立刻就可看到影子，比喻见效很快。光和影之间有什么联系呢？光的直线传播性质告诉我影之间有什么联系呢？光的直线传播性质告诉我们，影是光的孩子。障碍物阻挡了光的前进道路，们，影是光的孩子。障碍物阻挡了光的前进道路，而光又不会绕道而行，那么在物体背光面，阴影而光又不会绕道而行，那么在物体背光面，阴影就应运而生。原来有了光沿直线传播的道理，才就应运而生。原来有了光沿直线传播的道理，才有了有了“立竿见影立竿见影”之说。同时，此成语还说明了之说。同时，

20、此成语还说明了光的高速度，光的高速度，“立竿立竿”即可即可“见影见影”，殊不知在，殊不知在一秒钟之内，它可以绕地球赤道跑上七圈半一秒钟之内，它可以绕地球赤道跑上七圈半 4.54.5杯弓蛇影杯弓蛇影晋书晋书乐广传乐广传里记载：乐广一次请客里记载：乐广一次请客吃饭，挂在墙上的弓的影子照在杯子里，有吃饭，挂在墙上的弓的影子照在杯子里，有个客人认为是蛇，回去后老是不放心，因而个客人认为是蛇，回去后老是不放心，因而得了病，乐广知道后又把那位客人请来，还得了病，乐广知道后又把那位客人请来，还在原处吃饭、喝酒，让他明白了杯子里的不在原处吃饭、喝酒，让他明白了杯子里的不是蛇，而是弓的影子（光射到弓上，形成的是

21、蛇，而是弓的影子（光射到弓上，形成的弓的影子是弯曲的，像蛇的形状，便误认为弓的影子是弯曲的，像蛇的形状，便误认为是蛇）。后来用是蛇）。后来用“杯弓蛇影杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，比喻疑神疑鬼，自相惊扰。自相惊扰。综合综合1 1、“惊弓之鸟惊弓之鸟”涉及的物理知识：涉及的物理知识：(1)声音的产生声音的产生更赢拉弓虚发使弦更赢拉弓虚发使弦振动发出声音；振动发出声音；(2)声音的传播声音的传播声音通过空气传到声音通过空气传到大雁；大雁；(3)声音的特征声音的特征大雁通过音色辨别大雁通过音色辨别出弓弦的声音；出弓弦的声音；(4)重力的方向重力的方向大雁向下掉落等。大雁向下掉落等。2 2、“百步穿杨百步穿杨”涉及的物理知识：涉及的物理知识：(1)张弓张弓做功增加弓的弹性势能；做功增加弓的弹性势能；(2)瞄准瞄准利用光的直线传播；利用光的直线传播；(3)放箭放箭弓的弹性势能转化为箭的动能；弓的弹性势能转化为箭的动能；(4)箭飞箭飞利用箭的惯性等。利用箭的惯性等。