部编版习作：我想对您说课件-人教部编版习作：我想对您说优秀教学课件2.ppt

1、习作：我想对您说习作：我想对您说部编版习作：我想对您说PPT课件 人教部编版习作：我想对您说ppt优秀教学课件2部编版习作：我想对您说PPT课件 人教部编版习作：我想对您说ppt优秀教学课件2习作要求习作要求 你和爸爸妈妈可能是无话你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。与他们的交流并不多。让我们让我们借这次习作的机会，把平时想借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们对他们说的话写下来，与他们真心真心“交谈交谈”。可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为

2、不好的习惯。可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。习作指导习作指导和父母讲和父母讲难忘难忘的的事，要写出具体的事事，要写出具体的事例。例。事例的叙述要清事例的叙述要清楚、具体、完整。楚、具体、完整。发表对某件事或者某种做法的看法，发表对某件事或者某种做法的看法，也要以具体的事例为基也要以具体的事例为基础，不能础，不能“空口无凭空口无凭”。发表看法时发表看法时语言要生动语言要生动。语气要委婉语气要委婉，要以理服人要以理服人。给父母提建议给父母提建议时时，要交代清楚某种习惯要交代清楚某种习惯的的利与弊利与弊，建议的内，建议的内容要容要条理清楚条理清楚。祝福祝福语语通过书信或电子邮件的形式表达

3、对爸爸通过书信或电子邮件的形式表达对爸爸妈妈想说的话。妈妈想说的话。书信的构成：称呼称呼问候问候语语正文正文署名署名日期日期背直起来了，我的母亲。转过身来了，背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛对父母的外貌、语言、动作、神态对父母的外貌、语言、动作、神态等进行描写，可以使情感表达更充分。等进行描写，可以使情感表达更充分。结合课文，体会写法结合课文，体会写法范文点评范文点评妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说“辛苦辛苦”一一词蕴含着词蕴含着“我我”对妈妈的感激

4、对妈妈的感激之情。之情。妈妈：妈妈：您好！您好！今年我已经今年我已经1111岁了，我们一起生活岁了，我们一起生活了这么多年，我有许多话想对您说。了这么多年，我有许多话想对您说。妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说您辛苦了！您辛苦了！从呱呱落地到现在，是您耐心地把从呱呱落地到现在，是您耐心地把我抚养长大。无论工作多忙，您总是尽我抚养长大。无论工作多忙，您总是尽可能挤出时间来陪我做游戏，和我一起学可能挤出时间来陪我做游戏，和我一起学习，帮我解决生活、学习中的问题。习，帮我解决生活、学习中的问题。妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说在学习上，我在学习上，我会再接再厉，不辜负您对我的期望！会再接再厉，不辜负您

5、对我的期望！从我四五岁时，您就给我讲中国的四从我四五岁时，您就给我讲中国的四大名著故事、各国名人的励志故事大名著故事、各国名人的励志故事，您还经常告诉我学习的重要性。每当我考您还经常告诉我学习的重要性。每当我考试成绩不理想时，您总是耐心地帮我分析试成绩不理想时，您总是耐心地帮我分析总述妈妈总述妈妈对对“我我”的的关怀。关怀。原因，鼓励我努力学习，争取进步。原因，鼓励我努力学习，争取进步。妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说我以后不过分我以后不过分依赖您了。依赖您了。您每天要工作，下班后已经十分疲惫，您每天要工作，下班后已经十分疲惫，应该好好休息一下，可我却要让您陪我学应该好好休息一下，可我却要让您

6、陪我学习，一点儿也不考虑您的感受。礼拜天，习，一点儿也不考虑您的感受。礼拜天，忙碌了一个星期，您本该好好地休息一下，忙碌了一个星期，您本该好好地休息一下，可还得帮我洗头、洗澡，带我出去玩儿，可还得帮我洗头、洗澡，带我出去玩儿，具体讲述妈具体讲述妈妈在学习上给妈在学习上给予予“我我”的帮的帮助和鼓励。助和鼓励。帮我收拾房间。我应该学会自己的事情自帮我收拾房间。我应该学会自己的事情自己做。己做。妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说我以后一定我以后一定“言必信，行必果言必信，行必果”。从一年级到五年级，每一个假期虽然从一年级到五年级，每一个假期虽然我都会做一个非常容易实施的作息表，但我都会做一个非常容易

7、实施的作息表，但总不能按照计划实行，直到假期快要结束总不能按照计划实行，直到假期快要结束的时候，才急急忙忙地补作业。就是在平的时候，才急急忙忙地补作业。就是在平时，我看电视或者玩时，您让我去写作业，时，我看电视或者玩时，您让我去写作业，述说妈妈为述说妈妈为“我我”付出很付出很多，表达多，表达“我我”要学会自立要学会自立的决心。的决心。我会利索地回答我会利索地回答“马上写马上写”。可每次都要。可每次都要拖拖拉拉半天，才会动笔。这样学习可拖拖拉拉半天，才会动笔。这样学习可不行！不行！妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说我再也不乱扔我再也不乱扔东西了。东西了。我爱乱扔东西，记性也不好。如把眼我爱乱扔东西

8、，记性也不好。如把眼镜放到了床上，一分钟后就忘了放哪儿，镜放到了床上，一分钟后就忘了放哪儿，不得不动员全家找眼镜。不仅如此，剪刀、不得不动员全家找眼镜。不仅如此，剪刀、直尺、笔、书、橡皮等也经常直尺、笔、书、橡皮等也经常“失踪失踪”。“我我”下下决心改正拖决心改正拖延的毛病。延的毛病。时间长了，屋子就乱成了时间长了，屋子就乱成了“猪窝猪窝”。您就和。您就和我一起收拾房间，而每次收拾房间的时候，我一起收拾房间，而每次收拾房间的时候，我总要偷些懒，这样一来，您干的活儿就我总要偷些懒，这样一来，您干的活儿就更多了，也更累了。更多了，也更累了。妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说我永远爱您！我永远爱您！祝

9、您祝您身体健康！身体健康！您的女儿：魏云彤您的女儿：魏云彤 10 10月月1010日日结尾抒发爱结尾抒发爱妈妈的感情，妈妈的感情，升华了情感。升华了情感。说出自己的说出自己的一个坏习惯和一个坏习惯和由此给妈妈带由此给妈妈带来的劳累。来的劳累。总评：总评：习作以书信的形式写出了妈妈对习作以书信的形式写出了妈妈对“我我”的爱，表达了的爱，表达了“我我”对妈妈真挚的感对妈妈真挚的感激之情。在信中，小作者以小片段的形式写激之情。在信中，小作者以小片段的形式写出了妈妈对出了妈妈对“我我”思想上的指引、生活上的思想上的指引、生活上的关怀、学习上的帮助，对妈妈说出了自己的关怀、学习上的帮助，对妈妈说出了自己

10、的心里话，显得条理清晰。心里话，显得条理清晰。感谢观看感谢观看2、交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 精致 奥秘 德高望重 津津乐道 别有深意谁来简单地说说这篇文章的大致内容？（三）、学习“出门”，感受心情1、作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情。（心情好；高兴）2、你从什么地方可以看出作者当时心情很好？出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！（1）自由地读读这句话，感受话中所包蕴着的情意与心情。（2）理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含的韵味。（3）带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。（1）读读这句话，从什么地方最能看出作者的好心情？“满怀”是什么意思？与上一句的“满怀”意思一样吗？平时还可以说什么东西是满怀的？用“满怀_”练习说话。（2）带着满怀的好心情朗读这句话。（四）、再读课文，捕获感知1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚）（五）、精读课文，感悟深情