部编教材《爬天都峰》1课件.pptx

1、 17.17.爬天都峰爬天都峰部编版部编版 四年级上册四年级上册教学目标教学目标1.1.会认会认6 6个生字，会写个生字，会写1 10 0个生字。个生字。3.3.理清课文思路，学习把一件事情写清楚的方法理清课文思路，学习把一件事情写清楚的方法。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，能回答课后的问。理解课文内容，能回答课后的问题。懂得要善于从别人身上汲取力量，不怕困难，奋发向上的道理题。懂得要善于从别人身上汲取力量，不怕困难，奋发向上的道理。1.1.学习生字新词，理清文章思路。重点学习学习生字新词，理清文章思路。重点学习“我我”爬山的爬山的部分。部分。（

2、重点）（重点）2.2.抓住人物动作、语言、心理活动等，体会作者是怎样把抓住人物动作、语言、心理活动等，体会作者是怎样把事情写清楚的。事情写清楚的。（难点）（难点）教学重难点教学重难点第一第一课时课时课时目标课时目标1.1.学会本课的生字新词学会本课的生字新词。（重点）（重点）2.2.初读课文，将文章读顺畅，大致了解课文内容，知道初读课文，将文章读顺畅，大致了解课文内容，知道课文是写了一件什么事，是按什么顺序写的。课文是写了一件什么事，是按什么顺序写的。（重点）（重点）1.1.爬天都峰爬天都峰2.2.齐读课题齐读课题揭示课题揭示课题 天都峰是黄山天都峰是黄山“七十二峰七十二峰”中最险中最险峻的三

3、大齐峰之一，海拔峻的三大齐峰之一，海拔18401840米，登山米，登山石阶大约有石阶大约有1.51.5公里长。天都峰最险处是公里长。天都峰最险处是鲫鱼背，它是一道长约十几米，宽不过鲫鱼背，它是一道长约十几米，宽不过一米的狭长光滑的十几十几，两旁是万一米的狭长光滑的十几十几，两旁是万丈深渊。丈深渊。3.3.交流天都峰相关资料交流天都峰相关资料1.1.轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。2.2.划出不理解的词语，用查字典或联系上下文的方法理解划出不理解的词语，用查字典或联系上下文的方法理解词语。词语。3.3.检查自学情况。检查自学情况。初读课文初读课

4、文链链颤颤鲫鲫辫辫攀攀 lin chn pn bin j注意：注意：“颤颤”是左右结构是左右结构。书空，数清笔画。书空，数清笔画。颤颤 要求：要求：读准字音，读通、读顺畅句子读准字音，读通、读顺畅句子犹豫犹豫奋力奋力汲取汲取居然居然拿不定主意。拿不定主意。充分鼓起劲来。本课中指努力向上攀登。充分鼓起劲来。本课中指努力向上攀登。表示出乎意料，没有想到的事情。表示出乎意料，没有想到的事情。吸取。吸取。2.2.想一想，课文是按照什么顺序来写的？想一想，课文是按照什么顺序来写的？1.1.说一说，课文写了一件什么事？说一说，课文写了一件什么事？再读课文再读课文17 爬天都峰爬天都峰 石级石级 铁链铁链

5、攀登攀登 照相照相 辫子辫子 猴子猴子 鲫鱼鲫鱼 纪念纪念 笑呵呵笑呵呵 板书设计板书设计课时作业课时作业一、读一读，写一写。一、读一读，写一写。笔陡笔陡 石级石级 铁链铁链 似乎似乎 发颤发颤 奋力奋力 攀登攀登 终于终于 纪念纪念 辫子辫子 勇气勇气 决心决心二、我会解释。二、我会解释。汲取：汲取：吸取吸取 犹豫：犹豫：拿不定主意拿不定主意 奋力：奋力：充分鼓起劲来。本课中指努力向上攀登。充分鼓起劲来。本课中指努力向上攀登。忽然：忽然：表示出乎意料，没有想到的事情。表示出乎意料，没有想到的事情。今天的你们很今天的你们很棒哟！棒哟！明天继续加油！明天继续加油！1.一个要将中国归于中央集权下的

6、专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单。2.从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一3.可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微

7、的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）。7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气。8.今天，我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度，也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗，而不是单纯地重复过去的节俗。