部编教材《ao-ou-iu》教学2课件.ppt

1、o ou iuo ou iu学会“o、ou、iu”这3个复韵母及其4个声调，读准音，认清形，正确书写。学习目标学习目标12学习声母与“o、ou、iu”组成的音节，能准确拼读音节。3会认3个生字。能借助汉语拼音正确朗读句子，熟读儿歌。会认的字会认的字生字学习生字学习 注意“漂啊漂啊”的读法：两个“漂”读得要略拉长一点儿，两个“啊”则读轻声，短且轻快。“小朋友”的“友”和“玩一玩”中的“一”都读轻声。“接来”后面稍停顿，“到”略重读。“伸出双手”后面稍停顿，“紧紧”重读，“热情的话儿”连读，中间不停顿，“说不完”略拉长，重读。朗读指导朗读指导课文朗读课文朗读点击即可播放 学习学习“o o”发音要领

2、：先发的音，要长而响，舌头再逐渐抬高，发出近似u的音，要轻短。顺口溜：奥运五环ooo。课文解读课文解读读一读xio小兔qio mio巧妙zo go糟糕jioo我是中国人，我骄傲。o o oo o o oom moo shsh o op p o o b b o o 我会写 学习学习“ou”ou”发音要领：先发o的音，要长而响，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音。顺口溜：两段鲜藕ououou。读一读u藕片gu花狗ku口才yu老虎会游泳！u u u uu u u ut tuu h huu uu d duu我会写 学习学习“iu”iu”发音要领：是i和ou的省写式。先发i的音，然后逐渐过渡到ou，ou的口型

3、开一些，舌位低一些。顺口溜：健儿游水iuiuiu。读一读yu优秀ji九月qi秋天ni小牛吃草。i ii i ii iiq qii l li i j jii 我会写我会写 学双拼音节学双拼音节 学三拼音节学三拼音节ooz zzhzhc cchchouou k kh hiuiuj jq qx xy yooyoyojiojiojiojioqioqioqioqioxioxioxioxioy yououyouyou手套手套 shu to小桥小桥 xio qio柳树柳树 li sh 看图说话看图说话清清的小河，流水哗哗哗哗，像唱歌一样。小河上有一座弯弯的小桥。河边的柳树垂着绿绿的枝条，粉红的桃花也张开了笑

4、脸。多么美的一幅早春图啊！儿歌的主要内容是什么？这篇儿歌写出了“我”和台湾小朋友之间浓浓的友情，体现了两岸团结友爱的情感。儿歌的音节中含有本课学习的 复韵母的字有哪些？小(xio)、友(you)、漂(pio)、到(do)、校(xio)、手(shu)。为什么要接台湾小朋友来“我”学校 玩？台湾小朋友与我们是同胞，和我们流着一样的血脉。因此，我们要团结友爱，共建和谐家园。1“X一X”式词语玩一玩写一写跳一跳跑一跑找一找画一画数一数摆一摆比一比拓展延伸拓展延伸2.儿歌诵读 反唱歌，倒(do)起头，我家园里菜吃牛，芦(l)花公鸡咬毛狗，姐在房中头梳(sh)手，老鼠叼(dio)着狸(l)猫走。课堂小结课

5、堂小结 让我们再一起来读一读今天学习的三个复韵母。谢谢观看1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单。2.从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一3.可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史

6、似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）。7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气。8.今天，我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度，也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗，而不是单纯地重复过去的节俗。