部编教材《坐井观天》课件.pptx

1、井井沿沿 碗沿碗沿 河河沿沿 桌桌沿沿 窗窗沿沿 口口渴渴 喝喝水水hhkk 渴渴 喝喝hhkkkkhh渴 喝我会写我会写你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？我从天上来，我从天上来，飞了一百多里，飞了一百多里，口渴了，下来找口渴了，下来找点儿水喝。点儿水喝。你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？我从天上来，我从天上来，飞了飞了一百多里一百多里，口渴了，下来找口渴了，下来找点儿水喝。点儿水喝。你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？我从天上来，我从天上来，飞了飞了一百多里一百多里，口渴了，下来找口渴了，下来找点儿水喝。点儿水喝。故事中的角故事中的角色色 1.用用“”画出青蛙和小鸟的对话。画出青蛙和

2、小鸟的对话。2.把对话读给同桌的小伙伴儿听一听把对话读给同桌的小伙伴儿听一听 学习要求：学习要求：朋友，别说大话了！朋友，别说大话了！天不过井口那么大，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？还用飞那么远吗？你弄错了。天你弄错了。天无边无际，大得无边无际，大得很哪！很哪！朋友，别说大话了！朋友，别说大话了！天不过井口那么大，天不过井口那么大，还用飞那么远吗还用飞那么远吗？你弄错了。天你弄错了。天无边无际，大得无边无际，大得很哪！很哪！你弄错了。天你弄错了。天无边无际，大得无边无际，大得很哪！很哪！朋友，朋友，别别说大话了！说大话了！天不过天不过井口井口那么大，那么大，还用飞还用飞那么那么远吗？远吗？

3、朋友，别说朋友，别说大话大话了！了！天不过井口那么大，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？还用飞那么远吗？你弄错了。天你弄错了。天无边无际，大得无边无际，大得很哪！很哪！大海大海树林树林沙漠沙漠田野田野城市城市我会说 小鸟飞啊飞，飞过（小鸟飞啊飞，飞过（），），飞过（飞过（），飞过（），飞过（）看到天（看到天（），大得很哪！），大得很哪！你弄错了。天你弄错了。天无边无际无边无际，大得，大得很哪！很哪！对对错错 青蛙笑了，说：青蛙笑了，说：“朋友，我天天朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。弄错的。”小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，你朋友，你是

4、弄错了。不信，你跳出井口看一是弄错了。不信，你跳出井口看一看吧。看吧。”青蛙青蛙笑笑了，说：了，说：“朋友，我天天朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。弄错的。”小鸟也小鸟也笑笑了，说：了，说：“朋友，你朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口看一是弄错了。不信，你跳出井口看一看吧。看吧。”青蛙青蛙笑笑了，说：了，说：“朋友，我天天朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。弄错的。”小鸟也小鸟也笑笑了，说：了，说：“朋友，你朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口看一是弄错了。不信，你跳出井口看一看吧。看吧。”（青蛙笑

5、了，心里想：青蛙笑了，心里想：）（小鸟笑了，心里想：（小鸟笑了，心里想：）青蛙问小鸟：青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？”小鸟回答说：小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：小鸟说：“你弄错了。天无边无际，你弄错了。天无边无际，大得很哪！大得很哪！”青蛙笑了，说：青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。里，一抬头就能看见天。我不会弄错

6、的。”小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。不信，你跳出井来看一看吧。”青蛙青蛙讨论：青蛙跳出井口，会看到什么？说些讨论：青蛙跳出井口，会看到什么？说些什么呢？什么呢？青蛙青蛙1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到

7、文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：