通过神经系统的调节(同名994)课件.ppt

1、知识回顾知识回顾 1.神经系统的组成神经系统的组成神神经经系系统统脑脑脊髓脊髓中枢神中枢神经系统经系统周围神周围神经系统经系统脑神经脑神经脊神经脊神经（）（）（）（）（）（）髓鞘髓鞘 树突树突 细胞体细胞体 轴突轴突 神经末梢神经末梢 神经纤维神经纤维（1）神经元的）神经元的轴突或长的树突轴突或长的树突以及套在外面的以及套在外面的髓鞘髓鞘共同共同组成神经纤维组成神经纤维。（2）许多）许多神经纤维集结成束神经纤维集结成束，外包结缔组织膜，就，外包结缔组织膜，就成为成为一条神经一条神经。一、神经调节和反射一、神经调节和反射神经调节的基本方式是反射神经调节的基本方式是反射反射反射在中枢神经系统的参与

2、下，动物体或人在中枢神经系统的参与下，动物体或人 体对内外环境变化作出的规律应答。体对内外环境变化作出的规律应答。兴奋兴奋动物或人体的某些组织或细胞感受外界动物或人体的某些组织或细胞感受外界 刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态 的过程。的过程。反射的结构基础是反射弧反射的结构基础是反射弧反射的种类反射的种类 非非 条条 件件 反反 射射条条 件件 反反 射射形形 成成存存 在在参与中枢参与中枢引起反射引起反射的刺激物的刺激物持续时间持续时间作用作用皮层以下低级中枢皮层以下低级中枢先天性先天性后天获得后天获得永久性永久性暂时性暂时性皮层高级中枢皮层高级中

3、枢具体事物的直接刺具体事物的直接刺激相关感受器激相关感受器具体事物的间接刺激具体事物的间接刺激或抽象刺激或抽象刺激终生固定的终生固定的是暂时、可消退的是暂时、可消退的生存的根本保证生存的根本保证扩大适应环境的能力扩大适应环境的能力例（例（20062006年江苏生物卷年江苏生物卷-8-8）一个人的手掌触）一个人的手掌触到裸露电线（到裸露电线（110V110V）会立即反射性地握紧）会立即反射性地握紧电线。被解救后他再次看到裸露的电线，电线。被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回。这两种反射的会立即反射性地把手缩回。这两种反射的正确叙述是（正确叙述是（）A A两种反射中枢都在脊髓两种反

4、射中枢都在脊髓 B B两种反射中枢都在大脑两种反射中枢都在大脑C C前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑在大脑D D前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓在脊髓返回 传入神经传入神经神经中枢神经中枢感受器感受器传出神经传出神经效应器效应器反射弧的结构刺激刺激反射的形成的过程刺激刺激刺激刺激刺激刺激刺激刺激 反射发生的必要条件：反射发生的必要条件：1、必需要有一个完、必需要有一个完整的反射弧，反射弧的任何一个部位受到破坏，整的反射弧，反射弧的任何一个部位受到破坏，反射都不能发生；反射都不能发生；2、适当的外界刺激、

5、适当的外界刺激（0606重庆）在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进重庆）在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：结果如下表：上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是A.A.感受器感受器 B.B.感受器和传人神经感受器和传人神经 C.C.传入神经和效应器传入神经和效应器 D.D.效应器效应器 疑误辨析疑误辨析（1)1)反射弧完整就能形成反射。反射弧完整就能形成反射。（2 2)反射是生物的基本

6、特征。反射是生物的基本特征。（3 3)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。有运动产生，一定是传出神经受损伤。（4)4)感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢。经末梢。思考思考 一个完整的反射弧至少需要几个神经元？一个完整的反射弧至少需要几个神经元？一个完整的反射弧至少有两个神经元，即传入神经一个完整的反射弧至少有两个神经元，即传入神经元和传出神经元，大多数反射弧的神经中枢中还有一个中元和传出神经元，大多数反射弧的神经中枢中还有一个中间神经元（又称联络神经元）。间神经元（又称联络

7、神经元）。返回二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导静息时静息时刺激刺激 在神经系统中，兴奋是以电信号的形式在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。经冲动。神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的？神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的？刺激刺激兴奋的产生和在神经元上的传导兴奋的产生和在神经元上的传导兴奋的传导方向兴奋的传导方向如果刺激神经元的中间部位如果刺激神经元的中间部位膜对膜对NaNa+的通透性增大，的通透性增大，NaNa+内流，造成膜内阳离子内流，造成膜内阳离子浓度高于膜外浓度高于膜外兴奋的产生和在神

8、经元上的传导兴奋的产生和在神经元上的传导（静息时）（静息时）膜的外正内负膜的外正内负 刺激刺激内正内正外负外负电位差电位差(兴奋兴奋)电荷的定向流动电荷的定向流动(正正 负负)局部局部电流电流兴奋兴奋传导传导特征特征(1)双向性双向性刺激刺激(2)生理完整性生理完整性3）过程变化）过程变化状态状态静息电位静息电位动作电位动作电位静息电位静息电位电位电位离子离子局部局部电流电流膜内膜内膜外膜外1）兴奋传导的形式：）兴奋传导的形式：2）兴奋传导方向：）兴奋传导方向：双向双向神经冲动神经冲动(电信号电信号)刺激刺激未兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位兴奋传兴奋传导方向导方向与膜内与膜内电流方电流

9、方向相同向相同兴奋部位兴奋部位外负内正外负内正外正内负外正内负外正内负外正内负由兴奋部位流向未兴奋部位由兴奋部位流向未兴奋部位由未兴奋部位流向兴奋部位由未兴奋部位流向兴奋部位？K离子外流离子外流K离子外流离子外流Na离子内流离子内流知识迁移知识迁移（07年广东高考年广东高考）25.神经细胞在静息时具有神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是量神经纤维静息电位示意图，正确的是(多选多选 )ABC【易误警

10、示易误警示】测神经纤维的静息电位测神经纤维的静息电位时，电表的一极连在膜外，一极连在膜内。时，电表的一极连在膜外，一极连在膜内。(如右图如右图)测神经纤维的动作电位时，电表的两极测神经纤维的动作电位时，电表的两极连在神经纤维膜外的不同部位。连在神经纤维膜外的不同部位。(如右图如右图)三、兴奋在神经元之间的传递：三、兴奋在神经元之间的传递：神经递质神经递质受体受体突触后膜电位变化突触后膜电位变化神经元神经元兴奋兴奋突触突触神经元神经元兴奋兴奋结构基础结构基础突触过过程程轴突的兴奋轴突的兴奋突触小体突触小体(突触小泡突触小泡)释放释放递质递质(乙酰胆碱乙酰胆碱)突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜（兴

11、奋兴奋)电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号特点特点单向传导单向传导上一个神经元的轴突上一个神经元的轴突下一个神经元的树突或胞体下一个神经元的树突或胞体实质实质刺激刺激突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触后膜上的突触后膜上的使下一个神经元使下一个神经元或或、单胺类物质等、单胺类物质等作用后被分解作用后被分解供体：供体：移动方向：移动方向：受体：受体：释放：释放：作用：作用：化学本质：化学本质：去向：去向：神经递质神经递质v思维拓展(1)神经递质作用效果有两种：兴奋或抑制。v(2)递质释放的过程为胞吐，体现细胞膜流动性，由突触后膜(下一神经元的细胞体或树突部分

12、)上的糖蛋白识别。v(3)突触小体内线粒体和高尔基体两种细胞器的含量较多。v(4)兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢。原因是：兴奋由突触前膜传至突触后膜，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程。1.1.下列有关突触的叙述下列有关突触的叙述,正确的是（双选）正确的是（双选）()()A.A.神经元之间通过突触联系神经元之间通过突触联系B.B.一个神经元只有一个突触一个神经元只有一个突触C.C.突触由突触前膜和突触后膜构成突触由突触前膜和突触后膜构成D.D.神经递质作用于突触后膜使另一神经元产神经递质作用于突触后膜使另一神经元产生兴奋或抑制生兴奋或抑制AD即时应用即时应用(08(

13、08年宁夏年宁夏)刺激某一个神经元引起后一个神刺激某一个神经元引起后一个神经兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个经兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物前相同。这是由于该药物A A、抑制了突触小体中递质的合成、抑制了突触小体中递质的合成 B B、抑制了突触后膜的功能、抑制了突触后膜的功能C C、与递质的化学结构完全相同、与递质的化学结构完全相同 D D、抑制了突触前膜递质的释放、抑制了突触前膜递质的释放 v1.反射弧中传入神

14、经和传出神经的判断v(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。v(2)根据脊髓内突触结构判断能力提升能力提升【题后反思题后反思】兴奋传导与电流兴奋传导与电流表指针偏转问题分析表指针偏转问题分析(1)(1)在神经纤维上在神经纤维上刺激刺激a a点，点，b b点先兴奋，点先兴奋，d d点后兴奋，电流点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。计发生两次方向相反的偏转。刺激刺激c c点点(bc=cd)(bc=cd)，b b点和点和d d点同时兴奋，电点同时兴奋，电流计不发生偏转。流计不发生偏转。(2)(2)在神经元之间在神经元之间(ab=bd)(ab=bd)刺激刺激b b点，由于兴奋在突触间的传导

15、速率小点，由于兴奋在突触间的传导速率小于在神经纤维上的传导速率，于在神经纤维上的传导速率，a a点先兴奋，点先兴奋，d d点后点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。刺激刺激c c点，兴奋不能传至点，兴奋不能传至a a，a a点不兴奋，点不兴奋，d d点点可兴奋，电流计只发生一次偏转。可兴奋，电流计只发生一次偏转。变式练习：若在变式练习：若在a a、d d两点连接一测量电位变化的两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，长度灵敏电流计，长度ab=bdab=bd，则：，则：刺激刺激b b点，指针偏转点，指针偏转 次，次，刺激刺激c c点，指针偏转点，指针偏转 次。次

16、。2 2 1 1比较项目比较项目神经纤维上的神经纤维上的传导传导神经元之间的传神经元之间的传递递兴奋的方式兴奋的方式刺激的方式刺激的方式作用速度作用速度传导的方向传导的方向兴奋的传导小结兴奋的传导小结四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节中枢神中枢神经系统经系统脑脑脊髓脊髓内有许多由神经元构成的中枢，内有许多由神经元构成的中枢，负责调控生理功能负责调控生理功能大脑大脑（大脑皮层）（大脑皮层）调节机体活动的高级中枢调节机体活动的高级中枢小脑小脑是维持身体平衡的中枢是维持身体平衡的中枢下丘脑下丘脑有体温调节中枢、水平衡调节中枢，有体温调节中枢、水平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关还与生物

17、节律等的控制有关脑干脑干有许多维持生命活动的中枢有许多维持生命活动的中枢脊髓脊髓调节机体运动的低级中枢调节机体运动的低级中枢大脑大脑皮层皮层小脑小脑下丘脑下丘脑脑干脑干脊髓脊髓各级中枢示意图各级中枢示意图据教材据教材P20P20资料分析得出结论资料分析得出结论?低级中枢受相应高级中枢的调控低级中枢受相应高级中枢的调控五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能 大脑皮层由大脑皮层由140140多亿个神经元组成了许多神经多亿个神经元组成了许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。中枢，是整个神经系统中最高级的部位。大脑皮层能感知外部世界、控制机体的大脑皮层能感知外部世界、控制机体的反射活动，还有语言、

18、学习、记忆和思维等反射活动，还有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。方面的高级功能。W W区区（一）大脑皮层（一）大脑皮层 的言语区的言语区S S区区V V区区H H区区前前后后S S区：运动性言语中枢区：运动性言语中枢H H区：听觉性言语中枢区：听觉性言语中枢W W区：书写言语中枢区：书写言语中枢V V区：视觉性言语中枢区：视觉性言语中枢对位训练对位训练（20082008广东生物，广东生物，1919）某同学正在跑步，某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有参与调节这一过程的神经结构有 ()()大脑皮层大脑皮层 小脑小脑 下丘脑下丘脑 脑干脑干 脊髓脊髓 A.A.B.B.C.C.D.D

19、.（广东生物）当你专心解答试题时，参与（广东生物）当你专心解答试题时，参与的高级中枢主要有的高级中枢主要有 ()()下丘脑下丘脑 大脑皮层大脑皮层H H区（听觉性语言中枢）区（听觉性语言中枢）大脑皮层大脑皮层S S区（运动性语言中枢）区（运动性语言中枢）大脑皮层大脑皮层V V区（视觉性语言中枢）区（视觉性语言中枢）大脑皮层大脑皮层W W区区 (书写性语言中枢）书写性语言中枢）A.A.B.B.C.C.D.D.D（二）学习和记忆（二）学习和记忆 学习是神经系学习是神经系统不断地接受刺统不断地接受刺激，获得新的行激，获得新的行为、习惯和积累为、习惯和积累经验的过程。经验的过程。记忆则是将获记忆则是将

20、获得的经验进行贮存得的经验进行贮存和再现。和再现。外界信息外界信息视觉、听视觉、听 觉、触觉觉、触觉瞬时记忆瞬时记忆遗忘（信息丢失）（信息丢失）注意注意短期记忆短期记忆 不不重复重复遗忘 重复重复长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆 学习和记忆都涉及脑内神经递质的作用学习和记忆都涉及脑内神经递质的作用及某些类蛋白质的合成。及某些类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动及神经元短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。尤其是与大脑皮层下一个之间的联系有关。尤其是与大脑皮层下一个形状海马的脑区有关。形状海马的脑区有关。长期记忆可能与新建立的突触有关。长期记忆可能与新建立的突触有关。动物激素的

21、调节动物激素的调节人体内分泌腺及其分泌的激素人体内分泌腺及其分泌的激素人体主要激素人体主要激素的调节机制的调节机制血糖调节血糖调节甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节激素调节特点激素调节特点微量和高效微量和高效通过体液运输通过体液运输作用于靶器官、靶细胞作用于靶器官、靶细胞导导管管血血管管下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸分泌促甲状分泌促甲状腺激素释放腺激素释放激素等激素等分泌生长激分泌生长激素、促甲状素、促甲状腺激素等腺激素等分泌肾上分泌肾上腺素等腺素等分泌雌性激分泌雌性激素等素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲状分泌甲状腺激素等腺激素

22、等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等其中的其中的胰岛胰岛分分泌胰岛素和胰泌胰岛素和胰高血糖素等高血糖素等知识归纳整理知识归纳整理不同激素对同一生理效不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。到增强效应的结果。不同激素对某一生理效不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。应发挥相反的作用。血糖血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量 氧化分解氧化分解 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原 合合 成成 脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转转 化化1、人体中血糖的来源和去向（正常情况下）、人体中血糖的来源和去向（正常情况下）食物中的糖类食物中的糖类消化吸收消化吸收 肝糖原肝

23、糖原分解分解 脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质 转转 化化g/L二、血糖平衡的调节二、血糖平衡的调节B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用 促进促进氧化分解，合成肝糖氧化分解，合成肝糖元、转变成脂肪元、转变成脂肪抑制抑制肝糖原的分解和非糖物肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，质转化为葡萄糖，从而从而使血使血糖水平降低。糖水平降低。A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促进促进糖原分解，并促糖原分解，并促进一些非糖物质转化为进一些非糖物质转化为葡萄糖，葡萄糖，从而使血糖水从而使血糖水平升高。平升高。分泌分泌2 2、胰岛、胰岛A A细胞和细胞和B B细胞以及细胞以及它们分泌的激素它们分泌的激

24、素下丘脑某下丘脑某一区域一区域下丘脑另下丘脑另一区域一区域血糖血糖升高升高胰 高 血胰 高 血糖 素 分糖 素 分泌增多泌增多胰 岛胰 岛 B B细胞细胞胰岛素分胰岛素分泌增多泌增多胰 岛胰 岛 A A细胞细胞血糖血糖降低降低+-肾 上 腺肾 上 腺髓质髓质+肾 上 腺肾 上 腺素 分 泌素 分 泌增多增多+血糖平衡调节血糖平衡调节3胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素肾上腺素肾上腺素激素激素(甲状腺激素甲状腺激素)vv 神经调节神经调节vv 体液调节体液调节神经冲动神经冲动三、甲状腺激素分泌的分级调节三、甲状腺激素分泌的分级调节寒冷、过度寒冷、过度紧张等刺激紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（促甲状

25、腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进 甲甲 状状 腺腺大脑皮层大脑皮层 下下 丘丘 脑脑 垂垂 体体过多时过多时其他激素分泌的分级调节其他激素分泌的分级调节微量而高效微量而高效体液运输体液运输靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞 BCD2010年江苏高考，年江苏高考，22题题神经调节v（一）基本方式：反射概念、分类、结构基础v（二）兴奋的传导v1.神经纤维上的传导：双向性v刺激膜电位变化电位差电荷移动局部电流v2.细胞间的传递：单向性v兴奋突触小体突触小泡释放递质突触间隙突触后膜兴奋或抑制动物激素的调节动物激素的调节人体内分泌腺及其分泌的激素人体内分泌腺及其分泌的激素人体主要激素人体主要激素的调节机制的调节机制血糖调节血糖调节甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节激素调节特点激素调节特点微量和高效微量和高效通过体液运输通过体液运输作用于靶器官、靶细胞作用于靶器官、靶细胞