说明文的阅读课件.ppt

1、abc说 明 文 的 阅 读说 明 文 的 阅 读回顾回顾1 1、根据说明对象的不同，说明文分为哪些类型？、根据说明对象的不同，说明文分为哪些类型？2 2、说明方式分为什么？、说明方式分为什么？3 3、常见的说明顺序包括哪一些？、常见的说明顺序包括哪一些？4 4、说明的方法主要有哪一些？、说明的方法主要有哪一些？5 5、说明文语言最基本的特征是什么？、说明文语言最基本的特征是什么？吃吃 透透 考考 标标说明文解题技巧说明文解题技巧 1、把握说明对象及其特征把握说明对象及其特征;2、理清说明顺序理清说明顺序;3、辨别说明方法辨别说明方法,分析其作用分析其作用;4、体会说明语言的准确性。、体会说明

2、语言的准确性。l 中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和提示的提示的方式方式进行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。进行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。归纳方法：归纳方法：、看题目；、看题目；、抓首括句和中心句。、抓首括句和中心句。把握说明对象及其特征把握说明对象及其特征理清说明顺序理清说明顺序 时间顺序时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。按事物发展的时间先后顺序写。2 2、空间顺序空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。按照事物的空间位置关系依次说明。3 3、逻辑顺序：逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。按事物的内部

3、联系来说明。从现象到本质；从原因到结果；从整体到部从现象到本质；从原因到结果；从整体到部分；从概括到具体；从主要到次要等。分；从概括到具体；从主要到次要等。判断下面两段文字采用哪种说明顺序。判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6 6根高大的根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙

4、口里垂下一颗银白色大圆珠白色大圆珠，周围环绕着周围环绕着6 6颗小珠，龙头、宝珠正对着下颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。面的宝座。（二）早在（二）早在30003000多年前，我国就有了文字。这些文字是多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫春秋末年，还出现了

5、写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。做帛书。空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序 判断下面两段文字采用哪种说明顺序。判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）（一）大殿正中大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，是一个约两迷高的朱漆方台，上面上面安放安放着金漆雕龙宝座，着金漆雕龙宝座，背后背后是雕龙屏。是雕龙屏。方台两旁方台两旁有有6 6根高大的根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠白色大圆珠，周围周围环绕着环绕着6 6颗小珠，龙头、宝珠

6、正对着下颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。面的宝座。（二）早在（二）早在30003000多年前，我国就有了文字。这些文字是多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。做帛书。空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序（表示

7、方位和立足点变化的词语）（表示方位和立足点变化的词语）判断下面两段文字采用哪种说明顺序。判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）（一）大殿正中大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，是一个约两迷高的朱漆方台，上面上面安放安放着金漆雕龙宝座，着金漆雕龙宝座，背后背后是雕龙屏。是雕龙屏。方台两旁方台两旁有有6 6根高大的根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠白色大圆珠，周围周围环绕着环绕着6 6颗小珠，龙头、宝珠正对着下颗小珠，龙头、

8、宝珠正对着下面的宝座。面的宝座。（二）早在（二）早在30003000多年前多年前，我国就有了文字。这些文字是，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代两千多年前春秋战国时代出现的。出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。叫做简或牍。春秋末年春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。做帛书。空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序（表示时间的词语）（表示时间

9、的词语）（表示方位和立足点变化的词语）（表示方位和立足点变化的词语）归纳方法归纳方法:l抓住显著语言标志抓住显著语言标志l把握文章段落层次把握文章段落层次辨别说明方法辨别说明方法 常见说明方法常见说明方法:举例子列数字分类别举例子列数字分类别打比方作比较下定义打比方作比较下定义列图表摹状貌作诠释列图表摹状貌作诠释方法方法：注意语言标志l 举例子：例如、比如、据说举例子：例如、比如、据说l 列数据：列数据：数词数词(与年代区别与年代区别)l 分类别：一类（种）分类别：一类（种）一类（种）一类（种）作比较：也、相对于、较作比较：也、相对于、较l 下定义：是、叫下定义：是、叫（判断句）（判断句）l

10、打比方打比方:像、如、仿佛像、如、仿佛l 列图表：表格、插图列图表：表格、插图说明事物特征说明事物特征 分析说明方法的作用 体现关键词体现关键词l举例子：举例子：具体真切（具体形象）具体真切（具体形象）l列数字：列数字：科学准确具体科学准确具体l分类别：分类别：条理清晰条理清晰l打比方：打比方：形象生动（通俗形象）形象生动（通俗形象）l作比较：作比较：突出强调突出强调l下定义：下定义：科学准确简明科学准确简明l列图表：列图表：直观形象直观形象归纳答题方法 l说明文语言特点：说明文语言特点：准确、严密、简明准确、严密、简明l典型试题：典型试题：限制性词语可否删除及其作用。限制性词语可否删除及其作

11、用。如如：更、大约、估计、常常、估计、大更、大约、估计、常常、估计、大约、也许约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。科学的特点。l表程度表程度：比较、几乎、相当：比较、几乎、相当l表估计表估计：大约、可能、左右、可算：大约、可能、左右、可算l表时间表时间：当时：当时 分析说明语言的作用 分析说明语言的准确性分析说明语言的准确性 “在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南部分部分沿沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分部分”一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？不能。不能。“部

12、分部分”一词是一词是从范围上加以限制，从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，都能生长红树林，删去不符合实际，删去不符合实际，“部分部分”一词表现了一词表现了说明语言的准确性。说明语言的准确性。方法归纳：方法归纳：修饰、限制性词语修饰、限制性词语 1表态：不能删；表态：不能删；2定性：解释这个词或带词解释句子；定性：解释这个词或带词解释句子；3若删去，句子意思成了若删去，句子意思成了不符合实际不符合实际（太绝对了）；（太绝对了）；4XX词体现了说明文语言的准确性。词体现了说明文语言的准确性。l例题：例题：“天上的薄云，往往是

13、天气晴朗的象征天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的这句话中的“往往往往”能否替换为能否替换为“总是总是”？l答：不能。因为答：不能。因为“往往往往”是大多数的意思，说明是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。特殊情况。“总是总是”表明一直如此，没有例外；表明一直如此，没有例外；使用使用“总是总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合，表达不准朗，如果换了，就与客观事实不符合，表达不准确。确。“往往往往”一词体现了说明文语言的准确性一词体现了说明文语言的准确性

14、。XX词能否替换为词能否替换为XX词，为什么？词，为什么？l表态：不能替换；表态：不能替换；l定性：解释原词意思或带词解释句子；定性：解释原词意思或带词解释句子；l定性：解释所换词语意思；定性：解释所换词语意思；l若替换，句子意思有何改变，不符合实际；若替换，句子意思有何改变，不符合实际；l原词体现了说明文语言的准确、周密性。原词体现了说明文语言的准确、周密性。方法归纳：方法归纳：l题目的作用：题目的作用：l开头开头作用有：作用有：l中间记叙的作用中间记叙的作用：生动形象的引出说明对象；生动形象的引出说明对象；吸引读者的注意，激发读者的吸引读者的注意，激发读者的阅读兴趣。点出说明对象的特阅读兴

15、趣。点出说明对象的特征；征；引出说明对象；引出说明对象；吸引读者的注意吸引读者的注意，激发读者的阅读兴趣激发读者的阅读兴趣增添文章的文学色彩：增添文章的文学色彩：吸引读者的注意，吸引读者的注意，激发读者的阅读兴趣。激发读者的阅读兴趣。默写内容1、把握说明对象及其特征，方法：、把握说明对象及其特征，方法：2、理清说明顺序、理清说明顺序3 3、常见的说明方法及其作用：、常见的说明方法及其作用：6 6个个4 4、XX词语能否删去，为什么？词语能否删去，为什么？5 5、XX词语能否替换为词语能否替换为XX词语，为什么？词语，为什么？6 6、题目的作用：、题目的作用：7 7、开头作用有：、开头作用有：8 8、中间记叙的作用：、中间记叙的作用：