2024届高考语文复习 作文主体段落的写作.pptx

1、熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐基础立意准确基础立意准确 3838分分能出现立意关键词能出现立意关键词 4242分分拥有明确的分论点拥有明确的分论点 4545分分立意较深刻、规范立意较深刻、规范 4848分分逻辑严密，层次清楚逻辑严密，层次清楚 5050分分例证有力，内容充实例证有力，内容充实 5454分分语言优美、情感丰富语言优美、情感丰富 56-5856-58分分熊亮老师制作

2、熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐【理性思维】【理性思维】从题目出发，关联知识点，由知识点联想解题步骤，再填从题目出发，关联知识点，由知识点联想解题步骤，再填充所给条件，最终计算得到答案。充所给条件，最终计算得到答案。熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻

3、蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐【感性思维】【感性思维】从题目出发，分析文本材料，输入思想，然后输出一系从题目出发，分析文本材料，输入思想，然后输出一系列观点。列观点。熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐【作文的理性思维】【作文的理性思维】题目题目知识点知识点 答题步骤答题步骤代入关键词代入关键词 得到答案得到答案（作文材料（作文材料关键词关键

4、词逻辑关系逻辑关系标题、素材标题、素材文本填充）文本填充）熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐1.1.主题框架的搭建主题框架的搭建熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐确定基

5、本结构：确定基本结构：总分总分/总分总，即一个中心论总分总，即一个中心论点，两个或三个分论点。点，两个或三个分论点。熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐寻找知识点：寻找知识点：题目划出关键句，关键句提炼题目划出关键句，关键句提炼关键词，由关键词关键词，由关键词深入立意，深入立意，得出中心论点。得出中心论点。近些年常考知近些年常考知识点：青年、国家、价值观等识点：青年、国家、价值观等等

6、。等。熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐分化中心论点：分化中心论点：根据固有解题步骤，对中根据固有解题步骤，对中心论点进行分化，形成某心论点进行分化，形成某种逻辑关系。如时空关系、种逻辑关系。如时空关系、程度递进、因果关系等等。程度递进、因果关系等等。熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语

7、文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐填充参变量：填充参变量：从中心论点引出合适的标题，再给每个主体段独立的小标从中心论点引出合适的标题，再给每个主体段独立的小标题或过渡段，令框架能够明确的分割为可表述的多个部分。题或过渡段，令框架能够明确的分割为可表述的多个部分。熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐填充

8、核心内容：填充核心内容：添头加尾，利用素材、论证手段让框架更为饱满，立意更为添头加尾，利用素材、论证手段让框架更为饱满，立意更为扎实。通过平时的积累、总结，最终作为文本内容填充到整个框扎实。通过平时的积累、总结，最终作为文本内容填充到整个框架中，那么一篇文章就完成了。架中，那么一篇文章就完成了。熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐【20202020全国乙卷】阅读下面的材料，根据要求写

9、作。全国乙卷】阅读下面的材料，根据要求写作。古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身修身以为弓，以为弓，矫思矫思以为矢，以为矢，立义立义以为的，奠而后发，发必中矣。以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义义”作为确定作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。的目标，再付诸行动，就能实现理想。上述材料能给上述材料能给追求理想的当代青年追求理想的当代青年以启示，

10、请结合你对自以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。身发展的思考写一篇文章。熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐2.2.主体段落的写

11、作主体段落的写作熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐【概念】【概念】“主体段主体段”又叫论证段，字数又叫论证段，字数150-200150-200不等，是进行不等，是进行具体分析论证的段落，丰富的论据、充沛的情感、严密的逻辑具体分析论证的段落，丰富的论据、充沛的情感、严密的逻辑是构成强大论证力量的重要部件。是构成强大论证力量的重要部件。【贫困也是一笔财富】【贫困也是一笔财富】“自古才子

12、出寒门。自古才子出寒门。”司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居活上常靠弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出去打工里夫人刚满十岁就出去打工。可见，贫困也是一笔财富。可见，贫困也是一笔财富。这段文字有什么优缺点？这段文字有什么优缺点？贫困也是一笔财富贫困也是一笔财富 古人云古人

13、云“自古才子出寒门自古才子出寒门”。古今中外成才者，大多出古今中外成才者，大多出自寒家。自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读书去打工，还供姐姐读书。这都是些曾这都是些曾经经贫困而后来

14、成为才贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。参天大树，开出灿烂之花。由此看来，穷并不可怕，可怕的是由此看来，穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？主体论证段的常规形式主体论证段的常规形式熊亮老

15、师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐熊亮老师制作熊亮老师制作 蜻蜓语文推荐蜻蜓语文推荐结语结语 作文的本身是输入输出的过程，同学们有合适的输入，有作文的本身是输入输出的过程，同学们有合适的输入，有合理的输出，合理的输出，但缺少的是输入和输出之间的关联纽带，也就是但缺少的是输入和输出之间的关联纽带，也就是方式方法方式方法，以合适的结构渗透进自己的输入，并且表达出自己，以合适的结构渗透进自己的输入，并且表达出自己想要的输出，那想要的输出，那50+50+作文指日可待。作文指日可待。不要总把语文当做玄而又玄的东西，不要总把语文当做玄而又玄的东西，语文很玄，但是高考语文很玄，但是高考语文不是，可大规模展开的知识性测试一定有逻辑与规律可循语文不是，可大规模展开的知识性测试一定有逻辑与规律可循，将其结构化、逻辑化、理性化，一切将迎刃而解。将其结构化、逻辑化、理性化，一切将迎刃而解。