7-9年级-初中综合实践活动 2.我为社区做贡献ppt课件-市级优课-(配套教案编号：8032f)（社会服务活动）.ppt

1、“我为社区出份力”主题活动中期方法指导之 调查问卷调查问卷 1. 你每天的睡眠时间大约是多少？ A8小时以上 B6-8小时 C少于6小时 2. 你每天晚上的入睡时间为？ A晚上9点左右 B晚上10点左右 C晚上11点左右 D晚上12点以后 3. 你每天早上起床时间为？ A.早上6点前 B.早上6-7点 C. 早上7点以后 D.自然醒 4. 你的睡眠质量好吗？ A很好 B一般，偶尔睡不踏实 C不好，经常多梦失眠，彻夜难眠 标题 答题方式 自我介绍 目的 问题 结束语 标题 正文 指导语 你好你好，我们是我们是xx班的同学班的同学，为了更好地了解大家双休日在家为了更好地了解大家双休日在家 学习状况

2、学习状况，推广有效的周末学习经验推广有效的周末学习经验，特在此展开问卷调查特在此展开问卷调查。本本 次问卷采用匿名调查方式次问卷采用匿名调查方式，调查结果仅用于研究用途调查结果仅用于研究用途，你只需要你只需要 根据实际情况选择相应选项即可根据实际情况选择相应选项即可。谢谢你的参与谢谢你的参与。 性别：性别：_ 目前年级大致排名：目前年级大致排名：_ 1.你每周末的学习时间大约是多少？你每周末的学习时间大约是多少？ A没有没有 B13小时小时 C36小时小时 D610小时小时 D10小时以上小时以上 2.你是否有制定周末学习计划的习惯？你是否有制定周末学习计划的习惯？ A有有 B大多数时候有大多

3、数时候有 C偶尔制定偶尔制定 D从不制定从不制定 3.周末选择最多的学习地点是哪周末选择最多的学习地点是哪？ A家里家里 B补习班补习班 C同学家同学家 D其他地方其他地方 3. 你周末采取的主要的学习方式是什么你周末采取的主要的学习方式是什么？ A. 看书看书 B.做习题（校内作业或课外联系）做习题（校内作业或课外联系） C. 与同学与同学合作讨论合作讨论 D.求助他人辅导求助他人辅导 4.和平时在校学习相比，你怎么看待自己的周末学习效率？和平时在校学习相比，你怎么看待自己的周末学习效率？ A无效无效 B效率一般效率一般 C很高效很高效 中泰中学八年级学生双休日学习状况调查问卷中泰中学八年级

4、学生双休日学习状况调查问卷 再次感谢你参加本次问卷调查！再次感谢你参加本次问卷调查！ 3 5 2 4 6 1 幸福河社区垃圾分类现状调查幸福河社区垃圾分类现状调查 中泰学生周末安排情况调查中泰学生周末安排情况调查 中泰街道早高峰情况调查中泰街道早高峰情况调查 中泰街道安全驾驶电瓶车情况调查中泰街道安全驾驶电瓶车情况调查 中泰竹笛包装的现状调查中泰竹笛包装的现状调查 中泰街道中泰街道 “空巢老人空巢老人”生活现状调生活现状调 查查 以小组为单位，根据各组的调查主题设计一份以小组为单位，根据各组的调查主题设计一份 可行的调查问卷，完成后进行组内的模拟调查，发可行的调查问卷，完成后进行组内的模拟调查

5、，发 现问题及时修改，并选出发言的代表。现问题及时修改，并选出发言的代表。 中泰居民假期游玩情况调查中泰居民假期游玩情况调查 5 7 中泰居民眼中的公共自行车的调查中泰居民眼中的公共自行车的调查 8 （子女外出工作的子女外出工作的） 晒晒晒晒我们的调查问卷 由各组发言人交流小组的讨论成果，其他小组仔细观由各组发言人交流小组的讨论成果，其他小组仔细观 察并提出改进意见。察并提出改进意见。 可以从以下方面考虑：可以从以下方面考虑： 1. 要素是否完整，合理，要素是否完整，合理， 2. 问题的设计是否合理有效问题的设计是否合理有效 标标 题题 通常应明确调查对象和主题，要求简洁、明了、醒目。通常应明

6、确调查对象和主题，要求简洁、明了、醒目。 指导指导 语语 一般包括自我介绍、调查的目的、回答方法、调查用途一般包括自我介绍、调查的目的、回答方法、调查用途 以及打消被调查者的顾虑等相关解释等事项。以及打消被调查者的顾虑等相关解释等事项。 正正 文文 问题设计问题设计时需要注意以下方面：时需要注意以下方面： 1. 1. 问题应围绕研究目的来设计，力求简单、明了，含义问题应围绕研究目的来设计，力求简单、明了，含义 准确。准确。 2. 2. 问题不要超过被调查者的知识、能力范围。问题不要超过被调查者的知识、能力范围。 3. 3. 问题排列要有一定的逻辑次序，层次分明。问题排列要有一定的逻辑次序，层次分明。 4. 4. 问题数量要适度，一般应控制在问题数量要适度，一般应控制在2020个问题以内，个问题以内， 最好在最好在10101515分钟内能答完。分钟内能答完。 调查问卷的基本结构调查问卷的基本结构 标题 指导语 正文（主体部分） 结束语 结束语结束语 对受访者的感谢！对受访者的感谢！ 改一改改一改，晒一晒晒一晒 我们的我们的 收获收获 问卷设计我来说问卷设计我来说 带着带着 去调查去调查