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类型三年级上册数学教案- 笔算多位数乘一位数练习课(二)-人教新课标.doc

  • 上传人(卖家):伏特加
  • 文档编号:4760056
  • 上传时间:2023-01-08
  • 格式:DOC
  • 页数:3
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    资源描述:

    1、课 题:笔算多位数乘一位数练习课(二) 第 7 课时 总计第 节教学目标1进一步熟练掌握多位数乘一位数的笔算方法并能熟练正确计算。2提高学生分析问题以及解决问题的能力以及灵活运用知识的能力。3通过练习,体现认真、细致的重要性,培养良好的计算习惯。教学重难点1正确地、熟练地计算多位数乘一位数。2连续进位乘法的笔算方法。教学过程:一、基本练习1多位数乘一位数的笔算乘法需要注意什么?(1)从个位起,用一位数依次乘多位数的每一位。(2)哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。2揭示课题:多位数乘一位数练习课(二)。3口算。2003 40002 242 94+6287 595 887 988 4笔算。3

    2、23 3184 7266 8988 集体评讲时重点放在后两题:连续进位不叠加和连续进位叠加两种情况的讲解。【设计意图】通过适当的一些练习让学生能正确、熟练地计算三位数乘一位数,培养良好的计算习惯。二、指导练习1完成练习十三第13题。独立完成,集体评讲。2完成练习十三第11题。学生先独立在草稿本上笔算,后集体评讲,评讲时要向学生渗透简单的函数思想,让学生体会积的变化规律。3完成练习十三第12题。学生读题,帮助学生理解“最多”是指满座,4场就有4个278人,应该用乘法计算。4完成练习十三第14题。学生读题,提问:(1)我们知道了哪些信息?问题是什么?(2)要求“第7辆车要坐多少名学生?”必须先求什

    3、么?学生讨论交流后尝试列式计算,集体交流评价。【设计意图】通过综合练习,既要提升多位数乘一位数的计算能力,同时还需要结合具体情境加以拓展延伸,帮助学生复习相应的数量关系。三、拓展提高1判断对错,并改正。 3 7 3 2 7 2 4 6 4 5 7 1 2 8 1 5 0 5 1 4 8 22小玲家到学校有285米,她每天要往返学校两次,小丽每天要走多少米?3在里填上合适的数。 6 7 3 4 1 9 8 3 7 84完成练习十三第15题。先让学生观察前面算式积的特点,再根据积的特点,总结规律,运用规律,从而不用计算就得出995、996、997、998的积。四、课堂总结这节课你有什么收获呢?教后思考:

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