苏教版教材《图形与几何》1课件.ppt

1、 9单元 总复习人教版数学一年级上册图形与几何图形与几何立体图形的认识上下前后左右正方体长方体圆柱球知识点汇总上、下：上是指位置在高处，与下相对；下是指位置在低处，与上相对。判断上、下位置关系的方法：先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。知识整理一例如：我们说书在桌子的上面，小猫在桌子的下面。前、后：一般面对的方向是前，背对的方向是后。判断前后位置关系的方法：以参照物为标准，参照物面对的方向是前,背对的方向是后。例如：我们说小猴的前面是小象，小猴的后面是小猫。左、右：左手所在的一边是左，右手所在的一边是右。判断左、右位置关系的方法：一般以“观察者”的左、右为准，

2、“观察者”左手所在的一边是左，右手所在的一边是右。例如：明明的右边是三角形，左边是圆圈。（1）梨在小猫的（）面，梨在小鸟的（）面。上下（2）小鸟在小猫的（）面，小猫在梨的（）面。上下对应练习1.（1）小猴子在小老鼠的（）面。（2）小猴子在小猫的（）面。后前2.（1）红红的右边是（），左边是（）。（2）花在红红的（）边。右3.（1）给从左数的第1个图形涂上绿色。（2）把蓝色图形右边紧挨的图形涂成黄色。蓝色图形的左边有（）个图形。24.长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小都一样。圆柱的特征：直直的，上下一样粗，两端是圆圆的、平平的

3、面，两个圆面大小一样。横放在桌子上能滚动，立在桌子上不能滚动。球的特征：圆圆的，表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。知识整理二立体图形的拼摆：长方体和正方体都比较稳，可以放在下面，圆柱立放时较稳，球不稳，适合放在顶部。1.（教材P109页第12题）1149对应练习2.哪两堆积木可以拼成？用线连起来。（教材P109第13题）73.（教材P109第14题）8作业：教材P106第3题。课后作业 1.织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实。2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞

4、出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。4.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。6.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判