部编版道德与法治五年级下册第1课 读懂彼此的心教案及课课练和答案.docx

1、第第 1 1 课课 读懂彼此的心读懂彼此的心 教学目标：教学目标： 1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化， 认识自己与家人之间 在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理 解家人的心。 2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的， 并学会以积极的态度、 有效的方法，主动沟通并化解。 教学重点：教学重点：学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家 人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。 教学难点：教学难点：面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人？ 教学准备：教学准备：课件 课时安排：课时安排：2 课时 教学过程教学过程 第

2、一课时第一课时 一、导入课题 同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下，这首歌告诉 了我们什么？（放音乐我爱我的家 ，学生回答。 ）是啊，我们每个人都有一个 家，家里有我们的亲人。当我们快乐的时候，他（她）会和我们一起分享；当我 们烦恼的时候，他（她）会听我们倾诉衷肠。家人给我们慰藉和爱心，我们将在 家人的关爱下度过童年，渐渐长大。今天，我们都带来了自己的照片。请你在自 己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。 （学生先小组进行交流，然后在实 物投影仪上互相介绍。 ）小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我 们对他们并不是很了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧！ 二、实

3、话实说 1、 师： 我们每个人都有个温馨实话实说的家！ 爸爸妈妈用深情呵护着我们， 让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸 妈妈的某些行为有不理解的地方吗?说说你的心里话。如果不想说出来，也可以 把心里话写在本子上。2、师：看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少， 你能说说为什么他们要这么做吗? 三、听听父母的心声 1、师：爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。有的 爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。让我们走 进父母，去听听他们的心里话吧！2、播放家长心里话的视频。师：听了两位妈 妈和一位爸爸的心里话，你们想说些什么

4、？小结：只要我们的是生活中多一些尊 重， 孩子尊重家长的建议， 父母能尊重孩子的想法， 我们的家庭就更加和睦。 3、 爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。为了给你一个舒适的成长环境，他 们每天不知疲倦地工作。 你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗?他们什么时候起床? 什么时候回家?什么时候休息? 四、总结 虽然爸爸妈妈很忙，现在你能体会到他们的辛劳了吗?你可以回家和他们说 说心里话。 第二课时第二课时 一、正确认知，化解矛盾。 1.播放音频一个孩子的烦恼自述 。 2.师： 其实， 生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候， 这是正常现象。 但是如何面对和解决呢？ 3.当你和家人产生矛盾的时候，

5、会采取什么样的态度和做法呢？阅读活动园 材料，说一说你会选择哪种方式？ 二、理性面对：交流方式多。 1、其实，遇到问题并不可怕，办法总比困难多。 2.阅读王玉理的故事，你受到哪些启发? 3.交流方式有很多：如写信、留言条等。 4.情景出示：班里很多学生都可以用钢笔书写了，由于我写字漏字错字现象 多，老师让我再练练，可是妈妈觉得是我写字写得不好。我认为这明明是两个问 题，妈妈的误解让我很不开心。如果是你，你会怎么做呢?选择合适的方式，试 着主动和妈妈交流沟通吧。 三、我爱家人：发现父母的美。 1、小组内合作，阅读课前小调查“我眼中的父母别人眼中的父母” ，说说有 什么新的发同伴身上学现? 2.列

6、举事例说说父母身上的父母的闪光点，交流自己的感受。 3.教师总结。 四、拓展延伸：布置活动作业。 1.布置课后活动作业。 2.小结：明确下节课学习内容。 板书设计：略 第一课第一课 读懂彼此的心读懂彼此的心一课一练一课一练 一、填空题： 1. 与 父 母 沟 通 需 要 讲 技 巧 ，“ 四 心 ” 沟 通 法 主 要 指 的 是 、 、 、 。 2、 家人之间产生小矛盾是正常的， 我们需要 ， 学会以 ， 主动将矛盾化解。 3、高要求和常督促体现着家人对我们的 ，独立和自主标志着我 们 . 二、判断题： （ ）1.我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们 的理解。 （ ）2.

7、家人商讨事情的时候，都认为我还小，我参与了也没用。 （ ）3.家人严格地要求我们，也是对我们的关爱方式。 （ ）4.每天出门，爷爷总说： “路上看车，注意安全！ ”这唠叨中饱含着 爷爷对我的爱。 （ ）5、家人的批评和打骂不是对我们的爱。 三、单项选择题： 1.爷爷突然生病了，我可以（ ） 。 A.只管自己好好上学 B.抽时间多陪陪他，安慰他 C.让爸爸妈妈照顾他 2.和家人发生矛盾时，我（ ） 。 A.和他们吵，把事情说清楚 B.他们说什么我都左耳朵进，右耳朵出 C.反思自己，和家人一起商量解决的办法 四、简答题： 1.你从哪些地方体会到了家人对自己的爱？写一写吧。 （至少写三条） 2.请你发现自己父母的闪光点，为他们的“美”点个赞！ （至少写三条） 3.妈妈是一位超市的工作人员，经常需要“三班倒” ，经常晚上回来都 10 点 了， “我”可以为妈妈做些什么表达对她的关爱呢？ 附：第一课参考答案： 一、填空： 1、留心 看 细心听 用心讲 耐心说 2、理性面对 积极的态度、有效的 方法 3、爱 在逐渐长大 二、判断： 1-5 对错对对错 三、单项选择： 1、B 2、C 四、简答： 1、略 2、略 3、 “我”可以帮妈妈热好饭菜；提前给妈妈倒杯茶等。