精神障碍的检查和诊断课件.pptx

1、 主要内容 一、医患关系一、医患关系 二、精神检查中的一般原则二、精神检查中的一般原则 三、病史采集三、病史采集 四、精神状况检查四、精神状况检查 五、躯体检查与特殊检查五、躯体检查与特殊检查 六、精神科诊断过程六、精神科诊断过程 七、标准化精神检查和评定量表的应用七、标准化精神检查和评定量表的应用 八、精神科病历书写八、精神科病历书写 第一节 医患关系建立良好医患关系，医生应遵循的原则1 1、相信医患之间可以建立彼此信任的关系，、相信医患之间可以建立彼此信任的关系，患者是可以交流、沟通的；患者是可以交流、沟通的；2 2、尊重患者的人格、信仰和文化；、尊重患者的人格、信仰和文化；3 3、从生物

2、、从生物-心理心理-社会的医学模式出发，充社会的医学模式出发，充分理解患者的疾病行为和情绪反应；分理解患者的疾病行为和情绪反应；4 4、在诊断和治疗过程中，以人文关怀的、在诊断和治疗过程中，以人文关怀的态度给患者切实的医疗帮助；态度给患者切实的医疗帮助；5 5、医患关系是一个动态的关系，医生应根、医患关系是一个动态的关系，医生应根据情况适时做出调整；据情况适时做出调整；第七节 标准化精神检查和评定量表 的应用3、采集病史时询问的顺序5、向病人进行初步的精神卫生知识宣（一）采集病史应注意的事项6、医患关系局限于求医和提供医疗帮助的过程。点的资料3、从生物-心理-社会的医学模式出发，充分理解患者的

3、疾病行为和情绪反应；第七节 标准化精神检查和评定量表 的应用2、从完整的人的角度了解病人；第五节 躯体检查与特殊检查2、采集病史时应注意收集有关人格特第四节 精神状况检查3、从生物-心理-社会的医学模式出发，充分理解患者的疾病行为和情绪反应；二、特殊情况下的精神状况检查（一）检查者(医生)的修养1、获取必要的信息以便确立诊断；1、病史采集应尽量客观、全面和准确教，让病人了解自己的病情。第五节 躯体检查与特殊检查1、病史采集应尽量客观、全面和准确6 6、医患关系局限于求医和提供医疗帮助的、医患关系局限于求医和提供医疗帮助的过程。过程。第二节精神检查中的一般原则1 1、获取必要的信息以便确立诊断；

4、、获取必要的信息以便确立诊断；2 2、从完整的人的角度了解病人；、从完整的人的角度了解病人；3 3、了解病人所处的环境；、了解病人所处的环境；4 4、形成良好的医患治疗关系；、形成良好的医患治疗关系；5 5、向病人进行初步的精神卫生知识宣、向病人进行初步的精神卫生知识宣 教，让病人了解自己的病情。教，让病人了解自己的病情。一、面谈检查的步骤二、面谈检查的技巧（一）检查者（一）检查者(医生医生)的修养的修养 1.坦诚、接纳的态度坦诚、接纳的态度 2.敏锐的观察力敏锐的观察力 3.良好的内省能力良好的内省能力 4.丰富的经验与学识丰富的经验与学识 5.得体的仪表与态度得体的仪表与态度 （二）沟通技

5、巧（二）沟通技巧 倾听、接受、肯定、澄清、善于提问、倾听、接受、肯定、澄清、善于提问、重构、代述、鼓励病人表达重构、代述、鼓励病人表达 第三节 病史采集 一、询问知情者一、询问知情者 二、病史格式与内容二、病史格式与内容（一）采集病史应注意的事项（一）采集病史应注意的事项 1 1、病史采集应尽量客观、全面和准确、病史采集应尽量客观、全面和准确 2 2、采集病史时应注意收集有关人格特、采集病史时应注意收集有关人格特 点的资料点的资料 3 3、采集病史时询问的顺序、采集病史时询问的顺序 4 4、记录病史时应如实描述、记录病史时应如实描述第四节 精神状况检查一、精神状况检查的内容一、精神状况检查的内

6、容(一一)外表与行为外表与行为(二二)言谈与思维言谈与思维(三三)情绪状态情绪状态第七节 标准化精神检查和评定量表 的应用4、形成良好的医患治疗关系；教，让病人了解自己的病情。5、向病人进行初步的精神卫生知识宣1、相信医患之间可以建立彼此信任的关系，患者是可以交流、沟通的；1、病史采集应尽量客观、全面和准确3、采集病史时询问的顺序第八节 精神科病历书写5、向病人进行初步的精神卫生知识宣2、从完整的人的角度了解病人；一、精神状况检查的内容3、采集病史时询问的顺序2、尊重患者的人格、信仰和文化；（一）检查者(医生)的修养3、从生物-心理-社会的医学模式出发，充分理解患者的疾病行为和情绪反应；第四节

7、 精神状况检查6、医患关系局限于求医和提供医疗帮助的过程。（一）采集病史应注意的事项三、诊断过程中还应注意的几个问题1、病史采集应尽量客观、全面和准确(四四)感知感知(五五)认知功能认知功能(六六)自知力自知力二、特殊情况下的精神状况检查二、特殊情况下的精神状况检查（一）不合作的病人（一）不合作的病人（二）意识障碍的病人（二）意识障碍的病人（三）风险评估（三）风险评估第五节 躯体检查与特殊检查第六节精神科诊断过程一、横向诊断过程一、横向诊断过程二、纵向诊断过程二、纵向诊断过程三、诊断过程中还应注意的几个问题三、诊断过程中还应注意的几个问题1.1.诊断思维诊断思维2.2.诊断流程诊断流程第七节

8、标准化精神检查和评定量表 的应用第八节 精神科病历书写一、医患关系教，让病人了解自己的病情。教，让病人了解自己的病情。七、标准化精神检查和评定量表的应用4、在诊断和治疗过程中，以人文关怀的态度给患者切实的医疗帮助；（一）检查者(医生)的修养1、相信医患之间可以建立彼此信任的关系，患者是可以交流、沟通的；第七节 标准化精神检查和评定量表 的应用教，让病人了解自己的病情。3、采集病史时询问的顺序3、采集病史时询问的顺序4、形成良好的医患治疗关系；1、相信医患之间可以建立彼此信任的关系，患者是可以交流、沟通的；1、病史采集应尽量客观、全面和准确6、医患关系局限于求医和提供医疗帮助的过程。（一）检查者

9、(医生)的修养二、精神检查中的一般原则（一）检查者(医生)的修养三、诊断过程中还应注意的几个问题第五节 躯体检查与特殊检查第八节 精神科病历书写（一）检查者(医生)的修养3、采集病史时询问的顺序（一）检查者(医生)的修养第二节精神检查中的一般原则4、形成良好的医患治疗关系；1、相信医患之间可以建立彼此信任的关系，患者是可以交流、沟通的；第一节 医患关系（一）检查者(医生)的修养教，让病人了解自己的病情。点的资料5、向病人进行初步的精神卫生知识宣（一）采集病史应注意的事项第四节 精神状况检查5、向病人进行初步的精神卫生知识宣三、诊断过程中还应注意的几个问题（一）采集病史应注意的事项5、向病人进行

10、初步的精神卫生知识宣教，让病人了解自己的病情。3、采集病史时询问的顺序1、相信医患之间可以建立彼此信任的关系，患者是可以交流、沟通的；第一节 医患关系二、面谈检查的技巧（一）检查者（一）检查者(医生医生)的修养的修养 1.坦诚、接纳的态度坦诚、接纳的态度 2.敏锐的观察力敏锐的观察力 3.良好的内省能力良好的内省能力 4.丰富的经验与学识丰富的经验与学识 5.得体的仪表与态度得体的仪表与态度 二、病史格式与内容二、病史格式与内容（一）采集病史应注意的事项（一）采集病史应注意的事项 1 1、病史采集应尽量客观、全面和准确、病史采集应尽量客观、全面和准确 2 2、采集病史时应注意收集有关人格特、采

11、集病史时应注意收集有关人格特 点的资料点的资料 3 3、采集病史时询问的顺序、采集病史时询问的顺序 4 4、记录病史时应如实描述、记录病史时应如实描述(三三)情绪状态情绪状态第五节 躯体检查与特殊检查一、精神状况检查的内容第七节 标准化精神检查和评定量表 的应用（一）检查者(医生)的修养5、向病人进行初步的精神卫生知识宣3、采集病史时询问的顺序4、形成良好的医患治疗关系；二、精神检查中的一般原则5、向病人进行初步的精神卫生知识宣3、了解病人所处的环境；第七节 标准化精神检查和评定量表 的应用1、病史采集应尽量客观、全面和准确教，让病人了解自己的病情。2、尊重患者的人格、信仰和文化；3、采集病史

12、时询问的顺序点的资料1、病史采集应尽量客观、全面和准确五、躯体检查与特殊检查2、尊重患者的人格、信仰和文化；七、标准化精神检查和评定量表的应用第二节精神检查中的一般原则3、了解病人所处的环境；1、病史采集应尽量客观、全面和准确（一）检查者(医生)的修养点的资料二、精神检查中的一般原则一、精神状况检查的内容4、在诊断和治疗过程中，以人文关怀的态度给患者切实的医疗帮助；3、了解病人所处的环境；第二节精神检查中的一般原则1、病史采集应尽量客观、全面和准确1、相信医患之间可以建立彼此信任的关系，患者是可以交流、沟通的；5、向病人进行初步的精神卫生知识宣（一）采集病史应注意的事项1、病史采集应尽量客观、全面和准确2、尊重患者的人格、信仰和文化；3、采集病史时询问的顺序第七节 标准化精神检查和评定量表 的应用（一）检查者(医生)的修养5、向病人进行初步的精神卫生知识宣（一）检查者(医生)的修养第六节精神科诊断过程一、横向诊断过程一、横向诊断过程