7-9年级-初中综合实践活动 3.数据的分析与处理ppt课件-省级优课-(配套教案编号：506ee)（信息技术）.pptx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：475429

上传时间：2020-04-18

格式：PPTX

页数：19

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资源描述：: 1、健康建议书数据采集表健康建议书数据采集表学生体质健康表学生体质健康表运动消耗热量表运动消耗热量表食物营养表食物营养表【前期分析】健康建议书瘦弱者肥胖者蛋白质高脂肪高消耗热量高少吃热量高打开“健康建议书数据采集表”工作簿中“食物营养表”工作表 10秒钟告诉我，热量最低的食物是什么？【课堂体验】：为肥胖者找适合的食物【学习目标】理解数据排序和筛选的意义。掌握数据排序和筛选的操作方法。能利用所学知识解决生活中的实际问题。【自学探究】打开课本P118; 参照 “数据排序”的操作步骤; 在“健康建议书数据采集表”工作簿的“食物营养表”工作表中，按照“热量”字段
2、进行“升序” 排序。【探究拓展】在“主要食物营养成分表”工作表中，先按照 “热量”字段进行“升序”排序，如果“热量” 相同，再按照“脂肪”进行“升序”排序。【阶段小结】排序单条件多条件【探究拓展】如何挑选身体“肥胖” 且“很少进行体育锻炼” 的同学。如何挑选身高属于160cm（含）到165cm(不含)身体“肥胖” 且“很少进行体育锻炼”的同学。【探究任务】如何挑选身体 “肥胖”或“超重”的同学？【阶段小结】筛选筛选清除方法方法1 1：勾选“全选”勾选“全选” 方法方法2 2：点击“从中点击“从中清除筛选”清除筛选” 方法方法3 3：点击“筛选”点击“筛
3、选” 【提醒提醒】除固定条件筛选外，注意除固定条件筛选外，注意 “与、或”及通配符“与、或”及通配符(?(?、*)*)的合理的合理运用。运用。排序与筛选的区别？排序后所有的记录都保持完整。（无序到有序）筛选后只显示符合条件的数据，将不符要求的隐藏。【拓展思考】【前期分析】健康建议书瘦弱者肥胖者蛋白质高脂肪高消耗热量高少吃热量高筛选排序【健康建议书】完成 “健康建议书” 。将“建议书”中所用到的信息在工作表中用红色字体颜色标记出来。上交作品教师机的班级文件夹中：健康建议书.docx 健康建议书数据采集表.xlsx（你提取信息时标记后的状态）。【展示作品】【课堂小结】学生自我评价学习目标完成情况反馈筛选筛选条件条件排序方法排序方法设定查找条件设定查找条件

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