科学探究：欧姆定律课件6-沪科版.ppt

1、沪科版九年级上册节科学探究：欧姆定律 上节课我们学习了哪些内容？1、影响电阻的因素2、滑动变阻器的接法-一上一下1、导体的横截面积2、导体的长度3、导体的材料4、导体的温度旧知回顾电烤箱电饭锅电磁起重机电解铝专用设备新课导入电流的大小与哪些因素有关猜想与假设:1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？2、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？思考推进新课1.确定研究方法：控制变量法具体做法：2.再控制电压一定，看电流与电阻的关系。1.控制电阻一定，看电流与电压的关系。讨论实验时要测量哪些物理量，如何设计电路图和记录数据的表格。AVR

2、保持电阻不变保持电压不变按电路图连接电路。（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处，电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱）实验1：电流与电压的关系（控制电阻一定）(注：调节滑动变阻器，使电阻两端的电压成倍数变化，如2）多次测量得到如下表数据分析数据，（电压与电流的比值的特点）得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比sRAV实验2：电流与电阻的关系（控制电压一定）(注：换用不同阻值的电阻，使电阻成整数倍变化如5调节滑动变阻器控制电压一定，记录电流表读数）多次测量得到如下表数据分析数据，（电流与电阻乘积的特点）得出结论：在电压不变的情况下，导体中

3、的电流跟导体的电阻成反比sRAV电流与电压、电阻的关系：一、保持电阻不变时，电流与电压成正比。二、保持电压不变时，电流与电阻成反比。思考与拓展：如何用图像法来描述这个规律，请同学们课后用教材15-10图描述出来。归纳总结：欧姆（G.S.Ohm,1787-1854）是德国物理学家。他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在18171827年担任中学物理教师期间进行的。现在我们看到欧姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧姆当时为了解决这一难题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，那些测量电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精

4、确的实验，主要得益于强烈的好奇心、执着的探究精神。欧姆定律：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。欧姆定律的公式形式：I=U_R注意：2.公式中各物理量的对应性1.公式中单位的统一性3.公式的扩展性1A=1V_欧姆定律公式的对应性 U、R、I必须对应的是同一段电路（同一个元件）同一状态的电压、电阻、电流。例如：RUIR灯U灯I灯公式的扩展性I=_RUU=IR主要用于已知电压和电流求电阻._R=IU主要用于已知电流和电阻求电压.例：某同学用一只电流表跟一只灯泡串联，灯泡正常发光时电流表示数为0.28A，再用电压表测量灯泡两端电压为220V，试计算灯泡正常发光时

5、的电阻。已知：U=220V,I=0.28A求：R.解：根据欧姆定律的变形公式得=I0.28A=R=_U220V答：灯丝正常发光时的电阻值是786欧姆.一只阻值为 的电阻，接在15V的电源上时，流过的电流为_A；若电源电压变为10V，电阻的阻值为_，流过电阻的电流为_A.0.150.1I=U/R=15/100=0.15电阻是导体本身所具有的性质，与电压，电流无关I=U/R=10/100=0.1反馈练习知识点一：电流与电压、电阻的关系及其探究方法知识点二：欧姆定律：一段导体中的电流，跟加在这段导体端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。即：I=_RU知识点三：欧姆定律的应用。课堂知识回顾图 1R=5U1VVA1.如图1所示，已知电阻R=5，电压表的读数为1V,求电流表的读数为多少？已知:U=1V,R=5求:I随堂演练解:根据欧姆定律可得 I=U/R=1V/5=0.2A答:电流表的读数为0.2A。已知：已知：R=7.2;I=0.5 A 求：求：U解：解：根据根据 I=U/R 得得 U=IR =7.20.5A =3.6V答：应加答：应加3.6V电压电压.2.有一种指示灯，电阻为7.2，通过的电流为 0.5A 时才能正常发光，要使其正常发光，应加多大的电压？通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业