矛盾观一轮复习(课堂)课件.ppt

1、1第第9课课 唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心2 唯物辩证法唯物辩证法 1.1.唯物辩证法的唯物辩证法的基本观点、总特征基本观点、总特征:联系的观点联系的观点 发展的观点发展的观点2.2.唯物辩证法的唯物辩证法的根本观点根本观点矛盾的观点矛盾的观点 联系的联系的根本内容根本内容是矛盾、发展的是矛盾、发展的根本动力根本动力也是矛也是矛盾、矛盾规律既对立统一规律是唯物辩证法的盾、矛盾规律既对立统一规律是唯物辩证法的实质与实质与核心核心。认识世界就是认识世界就是认识矛盾认识矛盾、改造世界就是、改造世界就是解决矛盾解决矛盾；矛盾分析法，是我们认识和改造世界的矛盾分析法，是我们认识和改造世界

2、的根本方法根本方法。联系的根本内联系的根本内容是矛盾容是矛盾内部联系内部联系内部矛盾内部矛盾外部联系外部联系外部矛盾外部矛盾发展的根本动发展的根本动力是矛盾力是矛盾内因内因内部矛盾内部矛盾外因外因外部矛盾外部矛盾3世界上一切事物都包含着世界上一切事物都包含着既对立既对立,又统一又统一的两个方面的两个方面41.1.矛盾的含义矛盾的含义考点一：矛盾的同一性和斗争性考点一：矛盾的同一性和斗争性反映反映事物内部事物内部对立和统一对立和统一的哲学范畴，简言的哲学范畴，简言之，矛盾就是之，矛盾就是对立统一对立统一。正确理解和把握矛盾含义应正确理解和把握矛盾含义应注意注意的问题的问题 哲学上所讲的矛盾哲学上

3、所讲的矛盾不同于不同于生活中所讲的生活中所讲的逻辑逻辑矛盾。矛盾。“事物内部事物内部”-指事物本身所固有的指事物本身所固有的,不是不是人们从人们从外部强加外部强加的的,说明说明矛盾是客观的矛盾是客观的。指指事物内部事物内部存在对立统一关系，存在对立统一关系，事物之间也事物之间也存在这种关系。存在这种关系。5欣赏课本欣赏课本P67P67的漫画，的漫画，你认为你认为“他敢剪断绳子他敢剪断绳子吗吗”？为什么？为什么？两人间的平衡是两人间的平衡是对立对立的，双方的，双方在一定条件在一定条件下处下处于于平衡平衡状态，构成状态，构成矛盾的矛盾的统一体统一体。不敢剪：不敢剪：失失去矛盾的一方，另一方也去矛盾

4、的一方，另一方也就不存在了。就不存在了。2、矛盾的基本属性、矛盾的基本属性6矛盾双方相互依赖，矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处一方的存在为前提，双方共处统一体统一体中。中。(1)、矛盾的同一性、矛盾的同一性 没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美 没有纪律没有纪律,就没有自由就没有自由;没有正确没有正确,就没有错误就没有错误没有先进没有先进,就没有落后就没有落后;没有战争没有战争,就没有和平就没有和平没有纪律没有纪律,就没有自由就没有自由;没有正确没有正确,就没有错误就没有错误7材料一材料一 老子说：老子说：“祸祸兮

5、兮福福之所倚，之所倚，福福兮兮祸祸之所之所伏。伏。”材料二材料二 红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一个雌鱼变为雄性。一雄多雌，雄鱼死后，就有一个雌鱼变为雄性。矛盾双方矛盾双方相互贯通相互贯通，即相互渗透，相互包，即相互渗透，相互包含，含，在一定的条件下在一定的条件下可以相互转化可以相互转化.上述材料共同体现了什么哲理？上述材料共同体现了什么哲理？8（2）、矛盾的）、矛盾的斗争性斗争性 矛盾的斗争性是指矛矛盾的斗争性是指矛盾双方盾双方相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立的属性。它体现着双方的属性。它体现着双方相互相互分离分离的倾向和

6、趋势。的倾向和趋势。哲学上所讲的斗争哲学上所讲的斗争、对立，、对立，包括一切差异和对立包括一切差异和对立，它，它与与生活中所说的斗争生活中所说的斗争，是，是一般一般与个别、普遍与特殊与个别、普遍与特殊的关系。的关系。9生物体的新陈代谢生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，同化作用生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是种相反的作用，是相互排斥相互排斥的。的。资本主义社会资本主义社会在资本主义社会里，资产阶级是统治在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被者，剥削者，而无产阶级是被统治者，

7、被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是是相互斗争相互斗争的。的。学校教学学校教学在教学过程中教师的教是启发与传授，在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是学生的学是领悟与接受，两个方面是相互相互区别区别的。的。10同一以差别和对立为前提同一以差别和对立为前提，同一性离不开，同一性离不开斗争性斗争性思考思考 常见的对立有：大小、强弱、冷热、好坏、常见的对立有：大小、强弱、冷热、好坏、优劣、高矮、悲喜、难易、成功和失败、磁铁的优劣、高矮、悲喜、难易、成功和失败、磁铁的南北极、同化和异化、教与学南北极、同化和异化、教与学假如没有其中

8、的一个，另一个还存在吗？假如没有其中的一个，另一个还存在吗？11联系：联系：斗争性寓于同一性之中斗争性寓于同一性之中，斗争性，斗争性离不开同一性离不开同一性 思考：思考：生活中和自己联系最多、关系生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？生矛盾最多的人，这是为什么？七步诗七步诗 曹植曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。本是同根生，相煎何太急。12“假如没有小假如没有小偷，锁会达到今天偷，锁会达到今天这样完善吗？假如这样完善吗？假如没有假钞，钞票的没有假钞，钞票的制造会这样

9、精美制造会这样精美吗？吗？”矛盾双方既对立又统一，推动事矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。物的运动、变化和发展。13（3）矛盾同一性与斗争性的关系：）矛盾同一性与斗争性的关系：联系：联系：结论结论：矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾是事物发展的源泉和动力。区别区别联系联系14矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理（矛盾对立统一原理矛盾对立统一原理）原理内容原理内容：矛盾即对立统一。矛盾即对立统一。矛盾双矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动变化和方既对立又统一，推动事物的运动变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。方法论方

10、法论：要求我们必须用：要求我们必须用一分为二的一分为二的观点、全面的观点观点、全面的观点看问题。善于创造和利看问题。善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。15【易错易混点拨】【易错易混点拨】1.矛盾就是斗争矛盾就是斗争。（矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的，只有对立，（矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的，只有对立，没有统一，或者只有统一，没有对立，都不能构成矛盾没有统一，或者只有统一，没有对立，都不能构成矛盾）2.矛盾越少越好。矛盾越少越好。（矛盾具有客观性，人不能制造矛盾也不能消灭矛盾，因矛盾具有客观性，人不能制造矛盾也不能消灭矛盾，因此

11、矛盾的多少是客观的。就事物发展来说，不能以矛盾此矛盾的多少是客观的。就事物发展来说，不能以矛盾的多少为标准来判读是好还是坏，只能以是否有利于新的多少为标准来判读是好还是坏，只能以是否有利于新事物的发展，是否有利于新事物战胜旧事物来衡量好坏，事物的发展，是否有利于新事物战胜旧事物来衡量好坏，不能一概认为矛盾越少越好）不能一概认为矛盾越少越好）3.矛盾就是事物内部相互排斥、相互斗争的关系。矛盾就是事物内部相互排斥、相互斗争的关系。（不足之处有两点只看到矛盾的斗争性，而忽略了矛盾（不足之处有两点只看到矛盾的斗争性，而忽略了矛盾的同一性，因为矛盾双方是既对立又统一的关系；的同一性，因为矛盾双方是既对立

12、又统一的关系；只看到事物内部存在的这种关系，而忽略了事物之间的只看到事物内部存在的这种关系，而忽略了事物之间的这种关系。）这种关系。）16B1718考点二、考点二、矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性19客观世界客观世界主观世界主观世界自然界自然界人类社会人类社会思维领域思维领域三三大大领领域域之之间间存存在在矛矛盾盾2070后的无奈后的无奈 当我们出生的时候，奶粉买不到；当我们出生的时候，奶粉买不到；当我们长身体的时候，吃肉要靠票；当我们长身体的时候，吃肉要靠票；当我们要买房子的时候，福利房没了；当我们要买房子的时候，福利房没了；当我们教育子女的时候，碰上了会说当我们教育子女的时候，碰上

13、了会说“外星文外星文”的的90后；后；当我们需要人照顾的时候，碰上了只会让人照顾的当我们需要人照顾的时候，碰上了只会让人照顾的90后。后。当我们读小学的时候，读大学不要钱；当我们读小学的时候，读大学不要钱；当我们要读大学的时候，读小学不要钱；当我们要读大学的时候，读小学不要钱；当我们没找对象的时候，姑娘们是讲心的；当我们没找对象的时候，姑娘们是讲心的；当我们找对象的时候，姑娘们是讲金的；当我们找对象的时候，姑娘们是讲金的；当我们没找工作的时候，小学生也能当领导的；当我们没找工作的时候，小学生也能当领导的；当我们找工作的时候，大学生也是可以洗厕所的。当我们找工作的时候，大学生也是可以洗厕所的。8

14、0后的无奈后的无奈当我们出生的时候，奶粉里都有毒了，当我们出生的时候，奶粉里都有毒了，当我们长身体的时候，只能吃垃圾食品了，当我们长身体的时候，只能吃垃圾食品了，当我们要上幼儿园的时候，开始乱收费了，当我们要上幼儿园的时候，开始乱收费了，当我想努力赚钱的时候股市倒了。当我想努力赚钱的时候股市倒了。90后的无奈后的无奈21A、事事有矛盾（空间）、事事有矛盾（空间）B、时时有矛盾（时间）、时时有矛盾（时间）含义含义考点二、矛盾的普遍性和特殊性考点二、矛盾的普遍性和特殊性注意：矛盾的普遍性有注意：矛盾的普遍性有两种含义两种含义。一、指事事有矛盾，时时有矛盾；一、指事事有矛盾，时时有矛盾；二、指同类事

15、物的二、指同类事物的共性共性（共同点）（共同点）22矛盾具有普遍性矛盾具有普遍性原理：原理：矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾时有矛盾。方法论：方法论：（1）对任何事物，我们都要承认矛对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。寻找正确的方法解决矛盾。（2）坚持用一分为二的观点看问题）坚持用一分为二的观点看问题。23v讳疾忌医讳疾忌医v矛盾具有普遍性矛盾具有普遍性-要敢于要敢于承认承认矛盾、矛盾、分析分析矛盾，矛盾，勇于勇于揭露揭露矛盾，积极寻找正确的方法矛盾，积极寻找正确的方法解决解决矛盾

16、矛盾24v“限广令限广令”的的喜与忧喜与忧一分为二，全面看问题一分为二，全面看问题25 A、不同事物不同事物具有不同的矛盾具有不同的矛盾 B、同一事物同一事物在发展的在发展的不同过程和不同阶段不同过程和不同阶段各各有不同的特点有不同的特点 C、同一事物中同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的的不同矛盾，同一矛盾的两个不两个不同方面同方面也各有特殊性也各有特殊性 矛盾特殊性的表现：矛盾特殊性的表现：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点(个性个性)2.矛盾的特殊性矛盾的特殊性含义：含义：26A A、不同事物具有不同的矛盾、不同事物具有不同的矛盾 世界上事物之所以世界上

17、事物之所以千差万别的内在原千差万别的内在原因。因。27这一组图片说这一组图片说明了什么哲学明了什么哲学道理？道理？B B、同一事物在发展的、同一事物在发展的不同过程和不同阶不同过程和不同阶段段各有不同的特点各有不同的特点 “吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲。五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲。”-孔子孔子 有人说，童年是一场梦，少年是一幅画，青有人说，童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。老年是一部哲学。28经济经

18、济政治政治我国的发展我国的发展文化文化协调发展协调发展 C C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性也各有特殊性 29矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性原理：原理：矛盾具有特殊性。即矛盾着的事矛盾具有特殊性。即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。物及其每一个侧面各有特点。方法论：方法论：坚持具体问题具体分析。坚持具体问题具体分析。30v矛盾具有特殊性，矛盾具有特殊性，要在矛盾的普遍性指导下具体要在矛盾的普遍性指导下具体分析矛盾的特殊性，分析矛盾的特殊性，要坚持具体问题具体分析要坚持具体问题具体分析31（1）特殊性与普遍性）特殊性与普遍

19、性相互联结相互联结。一方面，一方面，普遍性离不开特殊性普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中，。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。另一方面，另一方面，特殊性离不开普遍性特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物，不包含普遍性的事物是没有的。是没有的。3、矛盾的普遍性和特殊性的关系原理、矛盾的普遍性和特殊性的关系原理32（2 2）矛盾普遍性与特殊性在不同场合可以相互转化）矛盾普遍性与特殊性在不同场合可以相互转化普遍性普遍性特殊性特殊性特殊性特殊性普遍性普遍性33【原理内容】【原理内容】矛盾的普通性和特殊性矛盾的普通

20、性和特殊性相互联结。相互联结。一方面，一方面，普遍性寓于特殊性之中普遍性寓于特殊性之中另一方面，另一方面，特殊性离不开普遍性。特殊性离不开普遍性。矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转相互转化化【方法论】【方法论】坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性和坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性和个性的具体的历史的统一。个性的具体的历史的统一。34苹果苹果水蜜桃水蜜桃菠萝菠萝水果水果寓寓于于寓于寓于35 该原理的常用关键词：搞试点、从群众中该原理的常用关键词：搞试点、从群众中来到群众中去、从一般到个别、解剖麻雀、来到群众中去、从一般到个别、解剖麻雀、抓好典型等抓好典型等 该原理

21、的方法论该原理的方法论理论意义理论意义：是关于事物矛盾问题的是关于事物矛盾问题的精髓精髓是马克思主义是马克思主义普遍原理普遍原理同同中国具体实中国具体实践践相结合的相结合的哲学基础哲学基础是我们建设中国特色社会主义的是我们建设中国特色社会主义的理论依据理论依据从中国国情出发，建设中国特色社会主义，从中国国情出发，建设中国特色社会主义，体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。的具体的历史的统一。36【应用提升应用提升】1“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。知道如何加快速度。”这句格言说

22、明事物是这句格言说明事物是()A相互依存相互依存B相互转化相互转化 C相互渗透相互渗透 D相反相成相反相成2“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之大道也。致中中也者，天下之大本也；和也者，天下之大道也。致中和，天地位焉，万物育焉。和，天地位焉，万物育焉。”这说明这说明()A矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中B矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中C矛盾的斗争性决定矛盾的同一性矛盾的斗争性决定矛盾的同一性D矛盾的特殊性离不开矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性

23、矛盾的普遍性373.3.“量体裁衣量体裁衣”、“对症下药对症下药”、“因因地制宜地制宜”、“一把钥匙开一把锁一把钥匙开一把锁”符合符合唯物辨证法的下述原理唯物辨证法的下述原理()()A A 矛盾普遍性原理矛盾普遍性原理B B 物质决定意识原理物质决定意识原理C C 矛盾特殊性原理矛盾特殊性原理D D 具体问题具体分析原理具体问题具体分析原理38学生：学生：“摘菜摘菜”挣零花钱挣零花钱 某高中学生，为了与同学比赛看谁的某高中学生，为了与同学比赛看谁的农场升级快，每天放学后，总是匆忙赶回农场升级快，每天放学后，总是匆忙赶回家，第一件事就是迅速打开电脑进入家，第一件事就是迅速打开电脑进入“农农场场”

24、，收获自己的，收获自己的“蔬菜蔬菜”，再把所有好，再把所有好友已经成熟的友已经成熟的“农作物农作物”“”“摘摘”个遍，等个遍，等所有所有“地里的活地里的活”都做完了才开始做作业，都做完了才开始做作业，夜间还偷偷起床上网夜间还偷偷起床上网“收菜收菜”。为了赚点零花钱，还帮两个网友夜间为了赚点零花钱，还帮两个网友夜间“收菜收菜”和和“摘菜摘菜”，每月可以挣到，每月可以挣到200200元元左右。一个学期下来成绩一落千丈，家长左右。一个学期下来成绩一落千丈，家长头痛不已。头痛不已。39 哲学观点：哲学观点：1.复杂事物需要解决许多矛盾。复杂事物需要解决许多矛盾。2.这些矛盾中有主要矛盾和次要矛盾。这些

25、矛盾中有主要矛盾和次要矛盾。如何评价该同学的行为？如何评价该同学的行为？不务正业不务正业那么学生的正业是什么呢？那么学生的正业是什么呢？学习学习(知识文化、为人处事）知识文化、为人处事）那么玩游戏、赚零花钱是什么呢？那么玩游戏、赚零花钱是什么呢？非正业非正业40（）主、次矛盾的（）主、次矛盾的含义含义主要矛盾主要矛盾在事物发展过程中处于在事物发展过程中处于支配地位支配地位、对、对事物发展起事物发展起决定作用决定作用的矛盾。的矛盾。次要矛盾次要矛盾其他处于其他处于从属地位从属地位、对事物发展、对事物发展不起决定作用不起决定作用的矛盾。的矛盾。主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：主要矛盾、次要矛盾存

26、在的前提条件：1 1）复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数）复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数2 2）。）。2 2）在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的）在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡不平衡，主主要矛盾只有要矛盾只有一一个个,次次要矛盾可以有要矛盾可以有一一个或个或多多个。个。3 3）主要矛盾、次要矛盾所处的）主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用地位和作用是是不同不同的。的。（一）、主要矛盾与次要矛盾的辨证关系（一）、主要矛盾与次要矛盾的辨证关系考点三考点三 两点论与重点论两点论与重点论41（）主要矛盾和次要矛盾的关系（）主要矛盾和次要矛盾的关系.二者在二者在一定条件一定条件下可以

27、下可以相互相互转化转化第二次国内革命战争时，第二次国内革命战争时，主要矛盾主要矛盾是是阶级矛盾阶级矛盾，民族矛盾民族矛盾等其他矛盾是等其他矛盾是次要矛盾。次要矛盾。抗战爆发后，抗战爆发后，民族矛盾民族矛盾上升为上升为主要矛盾主要矛盾，阶级矛盾阶级矛盾等其他矛盾是等其他矛盾是次要矛盾次要矛盾。学学 校校教学教学管理管理师生师生干群干群42 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。物发展起决定作用。次要矛盾在事物发展过程中处于次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用。从属地位、对事物发展不起决定作用。主要矛盾和次主要

28、矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响的，并在一定条件下可以要矛盾相互依赖、相互影响的，并在一定条件下可以相互转化。相互转化。要求我们要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。力量解决主要矛盾。又要学会统筹兼顾，恰当处理好又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。次要矛盾。43 蔷薇花总是有刺。蔷薇花总是有刺。我相信，天上可爱的天使，她们也决我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。不会没有瑕疵。天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。也会坠入凡尘。最好的葡萄酒常带有木桶的味道，太最好的葡萄酒常带有木桶的味道，

29、太阳也会有黑点看到。阳也会有黑点看到。这首诗说明了什么哲学道理？这首诗说明了什么哲学道理？v天下没有完美的事物，任何事物都包含对立统天下没有完美的事物，任何事物都包含对立统一的两方面，我们要坚持一分为二地看问题。一的两方面，我们要坚持一分为二地看问题。（这里指优点和缺点）（这里指优点和缺点）44（）矛盾的主次方面的含义（）矛盾的主次方面的含义.矛盾的矛盾的主要方面主要方面：是指在每一个矛盾中起：是指在每一个矛盾中起支配支配地位、起地位、起主导主导作用的矛盾方面。作用的矛盾方面。.矛盾的矛盾的次要方面次要方面：是指在每一个矛盾中处于：是指在每一个矛盾中处于被被支配支配地位、地位、不起主导不起主导

30、作用的矛盾方面。作用的矛盾方面。评价毛泽东（功、过），网络对青少年的影响（利、评价毛泽东（功、过），网络对青少年的影响（利、弊、），当前党员干部中的腐败问题（多、少）弊、），当前党员干部中的腐败问题（多、少）（二）、矛盾的主要方面与次要方面的辨证关系（二）、矛盾的主要方面与次要方面的辨证关系45（）矛盾的主次方面的关系（）矛盾的主次方面的关系A.A.对立：对立：相互相互排斥排斥B.B.统一：统一：二者相互二者相互依赖依赖、一定条件一定条件下相互下相互转化转化体现矛盾内体现矛盾内部主次双方部主次双方的斗争性的斗争性事物的性质主要是由主要矛盾事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面所规定的的主要方面所

31、规定的；矛盾的；矛盾的次要方面对事物的性质也有一次要方面对事物的性质也有一定的影响，是事物发展不可缺定的影响，是事物发展不可缺少的因素少的因素这种转化是矛盾双方力这种转化是矛盾双方力量此消彼长，不断运动量此消彼长，不断运动变化的结果。矛盾的主变化的结果。矛盾的主次方面变了，事物的性次方面变了，事物的性质也就改变了质也就改变了46矛盾主次方面的辩证关系原理矛盾主次方面的辩证关系原理方法论方法论:原理：原理：矛盾的主要方面是处于支配地位、起主导作用的矛盾方面，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。我们在认识事物时，我们在认识事物时，必须把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性必须把握矛盾的主要方

32、面，正确认识事物的性质、主流。质、主流。方法论：方法论：矛盾的主、次方面相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。我们在认我们在认识事物时，也不能忽视矛盾的次要方面，不忽识事物时，也不能忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。视支流。4748如何如何区别区别主要矛盾和矛盾的主要方面主要矛盾和矛盾的主要方面从内涵看从内涵看 现实存在的事物往往是很复杂的，不只包含一种矛盾，而现实存在的事物往往是很复杂的，不只包含一种矛盾，而是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统，主、次矛盾说是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统，主、次矛盾说的是的是“矛盾体矛盾体”，可以称为可以称为“一个一个”可可“一种一种”矛盾。而矛

33、盾。而矛盾主、次方面研究的是任何一个矛盾中的两个对立面之矛盾主、次方面研究的是任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系，说的是间的关系，说的是“矛盾侧面矛盾侧面”，所以只能叫做所以只能叫做“一方一方”或或“方面方面”。次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾主要矛盾主要矛盾复杂事物复杂事物一个矛盾一个矛盾矛盾的主要方面矛盾的主要方面矛盾的次要方面矛盾的次要方面49抓重点词语抓重点词语“抓重点抓重点”、“抓中心抓中心”、“抓关键抓关键”、“突出任务突出任务”、“核心问题核心问题”、“放在首要地位放在首要地位”等说法都可以判断为等说法都可以判断为抓主要矛盾抓主要矛盾；“抓主流抓主流”、“辨方向辨方向”、“识大

34、局识大局”（分析形势）、（分析形势）、“判断性质判断性质”、“占主体占主体”等词语都可作为等词语都可作为矛盾主要方矛盾主要方面面的识别依据。的识别依据。从作用看从作用看 主要矛盾主要矛盾决定决定事物的发展进程事物的发展进程。常用在。常用在改造世界改造世界“办事情办事情”上，上，解决问题，在事物发展过程中怎么解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题关键。（如攻打锦州，处理中美关系，经找出问题关键。（如攻打锦州，处理中美关系，经济为中心）。济为中心）。矛盾主要方面矛盾主要方面决定决定事物性质事物性质。常用在。常用在认识世界认识世界“看看问题问题”上上，用于评价利弊，优劣，功过等。（如什，用于评价利弊

35、，优劣，功过等。（如什么是社会主义，人的本质，网络的利弊，一国两制）么是社会主义，人的本质，网络的利弊，一国两制）50 主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理次要方面辨证关系原理方法论意义方法论意义（三）、坚持（三）、坚持两点论两点论和和重点论重点论相统一相统一的认识方法的认识方法。51（三）、要坚持（三）、要坚持两点论两点论和和重点论重点论的统一的统一方方法法论论要要全全面面复杂事物复杂事物既看既看主要矛盾主要矛盾一种矛盾一种矛盾既看既看主要方面主要方面又看又看次要方面次要方面两点论两点论抓抓重重点点复杂事物：把握复杂事物：把握主要矛盾主

36、要矛盾每一矛盾：把握每一矛盾：把握主要方面主要方面重点论重点论统统一一两点是两点是有有重点重点的两点的两点重点是重点是两点两点中中的重点的重点又看又看次要矛盾次要矛盾要坚持两点论和重点论的统一要坚持两点论和重点论的统一反对形而上学一点论和均衡论反对形而上学一点论和均衡论52531 1、“一个篱笆三根桩，一个好汉三一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮个帮”，“荷花好看也要绿叶扶持荷花好看也要绿叶扶持”。其哲学道理是（）其哲学道理是（）A A、要集中力量抓主要矛盾、要集中力量抓主要矛盾B B、抓主要矛盾的同时，要注意解决好、抓主要矛盾的同时，要注意解决好次要矛盾次要矛盾C C、看问题首先要看到矛盾的主要

37、方面、看问题首先要看到矛盾的主要方面D D、抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要、抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要543 320082008年年1010月月1717日，国务院常务会议认日，国务院常务会议认为：为：总的来看总的来看，国际不利因素和国内严重，国际不利因素和国内严重自然灾害没有改变我国经济发展的自然灾害没有改变我国经济发展的基本态基本态势势，我国经济发展，我国经济发展整体上整体上具有抵御风险的具有抵御风险的能力和强劲活力。上述论断体现：（能力和强劲活力。上述论断体现：（）A A矛盾双方的转化是现实的、无条件的矛盾双方的转化是现实的、无条件的 B B主要矛盾在事物的发展过程中起决定主要矛盾在事

38、物的发展过程中起决定作用作用C C次要矛盾对事物的发展有重要的影响次要矛盾对事物的发展有重要的影响作用作用D D事物的性质是由矛盾的主要方面规定事物的性质是由矛盾的主要方面规定55 常言道：常言道：“水火不相容水火不相容”。着了火。着了火用水浇就行了。你认为如何？用水浇就行了。你认为如何？56灭灭 火火57考点三：坚持对具体问题作具体分析考点三：坚持对具体问题作具体分析1 1、含义：、含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体地在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确方法。分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确方法。对应原理：对应原理：3 3、方法论意义：（重要性）、方法论

39、意义：（重要性）（1 1）是正确认识事物的）是正确认识事物的基础基础（2 2）是正确解决矛盾的）是正确解决矛盾的关键关键矛盾的特殊性矛盾的特殊性2 2、地位：、地位：是马克思主义的一个是马克思主义的一个重要原则重要原则和和活的活的灵魂灵魂。4 4、反对：反对：一刀切，用一种方法解决所有的问题。一刀切，用一种方法解决所有的问题。58success5960【易错易混点拨易错易混点拨】1.1.事物的性质是由占支配地位的矛盾的主要方面事物的性质是由占支配地位的矛盾的主要方面决定的，与矛盾的次要方面无关。决定的，与矛盾的次要方面无关。2.2.坚持两点论就是抓全面，坚持重点论就是抓重坚持两点论就是抓全面，

40、坚持重点论就是抓重点。点。（两点论和重点论是紧密相联的，两点是有重点两点论和重点论是紧密相联的，两点是有重点的两点，重点是有两点中的重点。离开两点谈的两点，重点是有两点中的重点。离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。我们应重点或离开重点谈两点，都是错误的。我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题、办事该把两点论和重点论统一起来，看问题、办事情既要全面，又要抓重点。情既要全面，又要抓重点。）3.3.坚持矛盾分析法就是做到具体问题具体分析。坚持矛盾分析法就是做到具体问题具体分析。（包括坚持两分法；敢于承认矛盾，揭露矛盾，（包括坚持两分法；敢于承认矛盾，揭露矛盾，不能回避和掩盖矛盾；做到具体问

41、题具体分析；不能回避和掩盖矛盾；做到具体问题具体分析；坚持两点论和重点论的统一等）坚持两点论和重点论的统一等）61例例.从前，有一只兔子去钓鱼，一连三天都从前，有一只兔子去钓鱼，一连三天都没有钓到一条鱼，它失望极了。第三天收没有钓到一条鱼，它失望极了。第三天收竿时，一条鱼从水里跳出来说：竿时，一条鱼从水里跳出来说：“你这个你这个笨蛋，明天再来钓鱼时，如果还用胡萝卜笨蛋，明天再来钓鱼时，如果还用胡萝卜当钓饵，我扁死你。当钓饵，我扁死你。”从从生活与哲学生活与哲学角度讲，兔子的错误在于：（角度讲，兔子的错误在于：（）没有做到一切从实际出发没有做到一切从实际出发 只是从自只是从自己的主观想象出发己的

42、主观想象出发 没有做到具体问题具没有做到具体问题具体分析体分析 没有坚持用发展的观点看问题没有坚持用发展的观点看问题A.A.B BC.C.D.D.62唯物辩证法唯物辩证法整体整体和部和部分分联联 系系发发 展展矛矛 盾盾总特征总特征根本动力根本动力实质与核心实质与核心普普遍遍性性客客观观性性量量变变与与质质变变总特征总特征根本内容根本内容普普遍遍性性多多样样性性含含义义和和属属性性普普遍遍性性特特殊殊性性前前进进性性与与曲曲折折性性联系联系表现表现表现表现矛盾分析法（全面）矛盾分析法（全面）发展发展实质实质新事新事物的物的产生产生和旧和旧事物事物的灭的灭亡亡树立树立创新创新意识意识民族民族进步

43、进步的灵的灵魂魂系统系统和要和要素素主次主次矛盾矛盾矛盾矛盾主次主次方面方面孤立孤立片面片面静止静止形而上学形而上学63考纲下载考纲下载考情回顾考情回顾考向预测考向预测1.唯物辩证法的矛盾概念唯物辩证法的矛盾概念(1)矛盾的同一性与斗争性矛盾的同一性与斗争性(2)矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性2用对立统一的观点看问用对立统一的观点看问题题(1)主要矛盾和次要矛盾的主要矛盾和次要矛盾的关系关系(2)矛盾的主要方面和次要矛盾的主要方面和次要方面的关系方面的关系(3)具体问题具体分析具体问题具体分析(4)马克思主义普遍原理与马克思主义普遍原理与中国实际相结合中国实际相结合本部分是唯物辩证法

44、的核本部分是唯物辩证法的核心，也是高考考查的重心，也是高考考查的重点，涉及各种题型。从近点，涉及各种题型。从近3年的考题看，矛盾的普年的考题看，矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的的主要方面和次要方面的关系及具体问题具体分析关系及具体问题具体分析是考查的重点。大多以漫是考查的重点。大多以漫画、名言警句或时政材料画、名言警句或时政材料为载体。为载体。(1)用用对立统一对立统一的观的观点分析人与自然的点分析人与自然的关系、人民币汇率关系、人民币汇率变化的影响等变化的影响等(2)用用矛盾普遍性和矛盾普遍性和特殊性特殊性

45、的关系原理的关系原理，分析增值税改革，分析增值税改革试点试点(3)用用矛盾的特殊性矛盾的特殊性原理原理及方法论要求及方法论要求，分析说明中央经，分析说明中央经济工作会议提出的济工作会议提出的适时适度适时适度预调微调预调微调的宏观经济政策等的宏观经济政策等64对立和统一对立和统一对立统一对立统一斗争性斗争性承认矛盾承认矛盾解决矛盾解决矛盾具体问题具体分析具体问题具体分析寓于寓于离不开离不开支配支配决定决定从属从属主导主导被支配被支配主要方面主要方面均衡论均衡论一点论一点论6566A矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖，一方以另，一方以另一方的存在为一方的存在为前提前提，双方，双方共处共处于于一个一个

46、统一体统一体中。中。B矛盾双方矛盾双方相互贯通相互贯通，在，在一定条一定条件下件下可以相互转化。可以相互转化。同一性同一性指矛盾双方指矛盾双方相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方的属性。它体现着矛盾双方相互相互分离分离的倾向和趋势。的倾向和趋势。（排斥、区（排斥、区别、差异、不同等）别、差异、不同等）斗争性斗争性(统一统一)（对立（对立）矛盾矛盾统一性相对的统一性相对的斗争性是绝对的斗争性是绝对的6768关关系系类别类别主要矛盾主要矛盾矛盾的主要方面矛盾的主要方面区区别别外延外延不同不同相对相对“许多许多矛盾矛盾”而言，一般只而言，一般只有一个有一个“同一同一矛盾矛盾”

47、而言，主次方面而言，主次方面都只有一方都只有一方。内涵内涵不同不同主、次矛盾指主、次矛盾指“矛盾体矛盾体”，可称，可称为为“一个一个”或或“一种一种”，内部又，内部又含主、次方面。含主、次方面。主、次方面指主、次方面指“矛盾侧面矛盾侧面”，只能叫只能叫“一方一方”或或“方面方面”。作用作用不同不同决定事物的发展决定事物的发展进程进程。常用在。常用在“办事情办事情”，解决问题解决问题上，在事上，在事物发展过程中怎么找出问题关键物发展过程中怎么找出问题关键决定事物决定事物性质性质。常用在。常用在“看问看问题题”上，用于上，用于评价评价利弊，优劣，利弊，优劣，功过等。功过等。识别的识别的依据依据“重

48、点重点”、“中心中心”、“关键关键”、“突出任务突出任务”、“核心问题核心问题”、“放在首要地位放在首要地位”、“重中之重中之重重”、“第一要务第一要务”、“首要任首要任务务”等等“抓主流抓主流”、“辨方向辨方向”、“识大局识大局”（分析形势）、（分析形势）、“判断性质判断性质”、“占主体占主体”方法论方法论要求要求要求做工作要抓要求做工作要抓重点重点、抓关键抓、抓关键抓中心，但又不忽视一般中心，但又不忽视一般要求看问题要把握要求看问题要把握本质本质和和主流主流但又不忽视支流但又不忽视支流联联系系复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展发展起决起决定作用，而事物的定作用，而事物的性质性质是由主要矛盾的主要方面所规定。是由主要矛盾的主要方面所规定。