7-9年级-初中综合实践活动 2.我为社区做贡献-教案、教学设计(配套课件编号：90199)（社会服务活动）.docx

1、“理想的召唤”“理想的召唤”职业规划主题班会教案职业规划主题班会教案 一、 班会目的 通过多种形式，在热烈的氛围下，让同学们开怀畅谈自己的未来 职业，憧憬未来生活。同时让他们对自己的职业有一个规划，使他们 明确自己在学校的学习目标以及以后人生的方向。 二、 班会形式 自我展露、环境分析、小组讨论等。 三、 班会过程 学生出演情景剧，展示阶层的存在，主题班会开始。 这个社会，有金领、白领、蓝领之分，但职业是没有高低贵贱之 分的，但从事的职业不同，却有了阶层的分化。这是一个就业竞争十 分激烈的年代，由过去的国家包分配到现在的就业双向选择，尽管在 目前的买方市场状态下增加了学生的就业难度， 但实际上

2、也增加了我 们的就业自由度。在选择空间更大的环境下，我们有更多的可能将未 来的发展纳入自己设计的轨道中。而做好这一生涯规划、提升和新职 业能力，则是我们把握命运的有效途径。 选择一份好工作最重要的是什么？最为重要的就是要把握好 “发 展需要与发展方向” ， 包括个人的内在需求、 社会及组织的用人要求， 以及自己的职业发展方向。 （一） 、认识自己篇 关于我为什么要读书的揭晓。 通过一对父子的对话爸爸说： 儿子， 你知道吧？一颗小树长 1 年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。10 年的树可以做檩条。20 年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子， 可以做家具一个小孩子如果不上学，他 7 岁就可以放羊

3、，长大了能 放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。如果上六年学，小学 毕业， 在农村他可以用一些新技术种地， 在城市可以到建筑工地打工， 做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。如果上 9 年学， 初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。如果上 12 年学，高中 毕业，他就可以学习很多机械的修理了。如果大学毕业，他就可以设 计高楼大厦，铁路桥梁了。如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造 出一些我们原来没有的东西。知道了吗？儿子：知道了。爸爸说：放 羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子：丢人。爸爸说：儿子，不丢 人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢 人。不是说不上学

4、，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用， 但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他 们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大， 自己赚的钱也多。儿子：我明白了，我要好好读书。儿子出国前还对 爸爸说，那次谈话印象深刻。 其实，教育很简单，越朴实的话语，越能震撼人心，越能激励孩 子们努力前行！现在的你又以怎样的方式面对未来的你呢？ （二） 、了解环境篇 从交通工具：汽车、火车动车飞机，的变迁，让学生了解到 社会的发展不可阻挡，面对社会、科技的发展，交通工具知识其中一 个层面，科技发展所带来的环境的变化、技术的进步在现今社会中越 来越凸显出它的优势。干楼大厦

5、平地起，科技的发展取代了手工劳作 等，这一切都是我们始料未及的，也是发展的必然。图片、视频的展 现勾起孩子们憧憬和努力的欲望。 而处在这样社会大环境中的我们又在做着什么呢？ 学生自由发言，简述日常生活所见现象电子产品的蔓延！而 这些电子产品手机、电脑、ipa 正在侵蚀着我们，有行动、到思 想、到灵魂！从一部电影来电狂响片头中，即可窥见一斑！我们 让这样的事情一直蔓延吗？垃圾快乐成瘾，这比毒品还可怕！寻找快 乐的方式正在拉开阶层的差距！这是病，得治！ （三） 、抉择与行动 职业生涯规划简单来说就是， 一个人对其一生中所承担职务的相 继历程的预期和计划。这个规划包括一个人的学习和成长目标，及对 一

6、项职业和组织的生产性贡献和成就期望。 那么，职业生涯规划究 竟是怎么样的呢？我们可以这么认为， “我是谁？” “我在哪里？” “我 往何处去？” “我如何到达？”这四个内容。我是谁？我是一个怎么 样的人？我喜欢什么？我能够做什么？我看重什么？我的兴趣、 能力、 价值观、 人格特质是什么？我处在什么样的环境？我能在这里做些什 么？我在哪里?像我这样的人如何在这个环境中发挥功能,我所处的 环境条件、社会群体、工作世界、经济状况怎样？我往何处去？我的 明天和未来像什么？生涯目标的选择和决定， 找一个安身立命的所在？ 我如何到达？我如何才能成为我想成为的自己？我的生涯路径、 生涯 规划与行动！了解完职业规划的概念和内容后，我们所要做的是先努 力完善自己，做到我的心中只有一件事，那就是学习！我们来探索一 下适合自己的职业兴趣和职业规划。（学生自由畅谈我的职业梦） 总结，我们首先需要确立人生规划和长期规划的目标，指导自己 的中短期规划。任何一个好的规划都是由远及近的。希望你们能拼一 个春夏秋冬， 明年中考给自己一个很好的答复。 播放 我相信这首歌 ， 放飞梦想。 四、课后作业： 要求学生写一份自己的中短期职业生涯规划。