7-9年级-初中综合实践活动 1.走进敬老院、福利院-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：70f72)（社会服务活动）.doc

1、学会关爱 一、课题说明 综合实践活动中学阶段课程目标中提出：让学生学会确 立研究课题和学习制定活动的设计方案，并能按此设计方案 组织实施活动。那么如何让学生真正成为一个活动的策划者 呢？指导学生掌握活动设计的方法尤为重要。我国已经进入 老龄化社会，而人们在匆忙的工作和生活的同时却往往忽视 了老人内心的需要。热词“空巢老人” “留守老人”等大量 涌现。通过课前带着学生大量地走访调查了敬老院、社区的 老年公寓等处所， “如何关爱老人”成了学生们比较关注的 热点问题。我以“学会关爱” 为主题活动背景，指导学生 在活动情景中通过模拟、讨论、辨析等实践活动来达成教学 目标并掌握活动设计的方法。 二、活动

2、目标： 1、通过情景创设，设问引导，帮助学生了解活动设计的基 本名称。 2、通过模拟、讨论、辨析实践活动的学习、使学生掌握活 动设计的方法。 3、培养学生小组合作，共同探讨的精神。 三、课时安排： 本节课活动安排 1 课时。 四 、活动准备： 1小组活动设计方案表。 活动主题 活动目的 人员分工 活动方式 活动内容及步骤 注意事项 2课前布置学生了解生活中老人们的生活状况及内心需要。 五、活动过程： （一）谈话导入： 同学们，在平日的生活中，你留意过那些头发斑白、身躯佝 偻的老人吗？你知道他们在做些什么又想些什么吗？为了 弄清这一问题，课前，我带了部分学生来到了敬老院、社区 的老年公寓等地做了

3、大量的调查研究， 并把它录制成了短 片。让我们就通过这则短片来深入地了解一下他们吧！ （二）创设情景，激发兴趣。 1放短片 2师引导问：此情此景，你会有些什么样的感想呢？板书: 学会关爱。 3可是,关爱老人的行动要想取得圆满成功可不是一件容易 的事，活动之前那可是要考虑到很多问题的，比如说:“活 动的时间是在什么时候呢？在什么地方活动呢？除此之外， 你觉得还有哪些问题也是我们应该考虑到的呢? ”指名回 答。把老师的想法和你们想到的归纳在一起。就产生了今天 活动所要想到的问题。 请看屏幕， 请每个小组讨论一个问题， 讨论完毕派出代表汇报你们的结果。 4设问引导 ： 你们此次活动的主题是什么？（活

4、动主题） 为什么你想成为关爱老人的小天使呢？（活动目的） 参与活动的人员如何分工呢？（小组人员分工） 你们的活动方式有哪些？（活动方式） 你们的活动是怎样开展的？（活动内容及步骤） 在活动中我们要注意哪些事情呢？（活动注意事项） 六、汇报总结： 根据汇报结果，总结出活动设计包括的基本名称： A、活动主题 B、活动目的 C、活动方式 D、小组人员分 工 E、活动内容及步骤 F、活动中的注意事项 过渡语：两年前我们学校的一名学生得了癌症，当学校的老 师领导得知这一个消息时，纷纷为他捐款。他们班的捐款活 动完成的也很圆满、很成功，这与学校及他们周详的活动设 计有着密不可分的关系。 6示范案例（能力训

5、练） 看，这就是他们班捐款的活动设计方案，请同学们拿出 课前给你们发放的这张表格，老师在调取这张表格时，不小 心丢失了一部分信息，同学们能否参考大屏幕上的这些基本 名称，再对应着这张表格的内容，相应地写出那些丢失的基 本名称呢？（给出一个完整的活动设计案例，隐去活动设计 的基本名称，让学生根据所提供的内容填出活动设计的基本 名称） 。 附：一张综合实践活动小组活动方案表 A、活动主题 B、活动目的 C、活动方式 D、小组人员分工 E、活动内容及步 骤 F、活动中的注意 事项 7小组讨论设计：参考综合实践活动小组活动设计方案表， 设计一个“学会关爱”的活动，注意活动设计的提示。 （屏 幕显示活动设计的提示，教师巡回教导） 。 （播放轻音乐） 活动设计提示：(1)分工要细致、明确； （2）步骤清晰、计 划周详； （3）内容要具体、详实。 8小组汇报交流：展示各小组的活动设计，不同小组进行 评价，可以提出意见和建议，对活动设计加以完善。 七、评价总结： 同学们今天的活动设计完成的很好，希望能把它落实到 行动中，也希望同学们把今天学到的活动方法运用到更多的 社会实践中去。