7-9年级-初中综合实践活动 5.参与禁毒宣传活动-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：d04c3)（社会服务活动）.doc

1、活动主题：活动主题： 无毒青春，健康生活 活动目标：活动目标： 1、向全体学生宣传毒品的危害性，号召全体学生自觉拒绝毒品，远离毒品，提高学生自 我保护意识； 2、培养青少年禁毒意识，在今后的学习和工作中能真正做到拒绝毒品。 活动准备：活动准备： 1、收集有关毒品的种类，毒品危害的资料； 2、制作短片： 毒品的自述 、 虎门销烟 、 青少年预防毒品 ； 3、准备拒绝毒品情景表演； 4、准备珍爱生命，远离毒品三句半表演。 活动过程：活动过程： 1、引入主题：、引入主题： 师提问： “6 月 26 日是什么日子？” 生：国际禁毒日 师：欣赏图片中的花，觉得它们漂亮吗？你知道它们是什么花吗？ 生： 师

2、： （出示三张吸毒者的照片）大家看这些人生活的快乐吗？健康吗？ 生： 2、出示主题无毒青春，健康生活、出示主题无毒青春，健康生活 3、认识毒品：认识毒品： 师：什么是毒品？你对毒品的了解有多少？ 生： 观看短片： 毒品的自述 介绍新时期毒品的种类、特征及危害性： 鸦片：鸦片：又叫阿片，俗称大烟，是罂粟果实中流出的乳液经干燥凝结而成，含鸦片生物碱约 25 种。因产地不同而呈黑色或褐色，味苦。生鸦片经过烧煮和发酵，可制成精制鸦片，吸食 时有一种强烈的香甜气味。吸食者初吸时会感到头晕目眩、恶心或头痛，多次吸食就会上瘾， 极难戒断。长期使用后停药会发生强烈的戒断。过量使用会造成急性中毒，症状包括昏迷、

3、呼 吸抑制、低血压、瞳孔变小。 海洛因：海洛因： “二乙酰吗啡” ，俗称白粉，由吗啡加工制作而成，镇痛作用是吗啡的 48 倍， 医学上曾广泛用于麻醉镇痛，极快成瘾，极难戒断。长期使用会破坏人的免疫功能，并导致心、 肝、肾等主要脏器的损害。注射吸食还能传播艾滋病等疾病。 大麻：大麻：是一种粗大、直立、芳香的一年生雌雄异株的灌木。大麻原产于中亚，在北温带地 区种植较为广泛。大麻里含有大麻酚、大麻二酚和四氢大麻酚是服用大麻后产生致幻作用的主 要成份。大麻服用后可影响中枢神经系统，引起欣快感，并引起倦睡。大剂量服用可出现幻视、 焦虑、抑郁、情绪突变、妄想狂样的反应。 杜冷丁：杜冷丁：即盐酸哌替啶，是一

4、种临床应用的合成镇痛药，为白色结晶性粉末，味微苦，无 臭，其作用和机理与吗啡相似，但镇静、麻醉作用较小，仅相当于吗啡的 1/101/8。长期使 用会产生依赖性，被列为严格管制的麻醉药品。 冰毒：冰毒：即“甲基苯丙胺” ，外观为纯白结晶体，故被称为“冰” （Ice） 。对人体中枢神经系 统具有极强的刺激作用，且毒性强烈。该药小剂量时有短暂的兴奋抗疲劳作用，故其丸剂又有 “大力丸” 。冰毒的精神依赖性很强，吸食后会产生强烈的生理兴奋，大量消耗人的体力和降 低免疫功能，严重损害心脏、大脑组织甚至导致死亡。还会造成精神障碍，表现出妄想、好斗、 错觉，从而引发暴力行为。 K 粉：粉：即氯胺酮，静脉全麻药

5、，有时也可用作兽用麻醉药。白色结晶粉末，无臭，易溶于 水，通常在娱乐场所滥用。服用后遇快节奏音乐便会强烈扭动，会导致神经中毒反应、精神分 裂症状，出现幻听、幻觉、幻视等，对记忆和思维能力造成严重的损害。 摇头丸：摇头丸：是安非他明类衍生物，常制成的片剂具有中枢神经兴奋和致幻作用。颜色、图案 各异因听到节奏狂放的音乐便会不由自主随音乐摆动头部。故称“摇头丸” 。有强烈的中枢神 经兴奋作用和精神依赖性，对大脑有严重的损害。服用后表现为：活动过度、感情冲动、嗜舞、 偏执、妄想、自我约束力下降以及出现幻觉、空间定向力障碍和暴力倾向等。成瘾者会出现头 晕、乏力、体重减轻、失眠、恶心等症状，长期服用除导致

6、产生精神分裂外，还导致死亡。 4、毒品的危害：毒品的危害： （1）对个人的危害： 吸毒对身体的毒性作用：通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有： 嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。 戒断反应：许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反 应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。 精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕 毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。 感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形 肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还

7、损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。 （2）对家庭的危害：一人吸毒，全家遭殃。家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家 了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家 破人亡的困难境地。 （3）对社会的危害：吸毒首先导致身体疾病，吸毒者多是青壮年，影响生产力发展。其 次是造成社会财富的巨大损失和浪费， 同时毒品活动还造成环境恶化， 缩小了人类的生存空间。 毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，包括诈骗、抢劫、贩 毒、卖淫等严重扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的 肌体都会造成极大的损害。 5、预防毒品：预

8、防毒品： （1）历史的记忆：观看短片虎门销烟 （2）情境与模拟： 每个小组抽取一种不良诱惑的情景； 小组成员共同讨论， 处理拒绝的方法， 方法要可行、 实用；请代表将情景中的现象和小组讨论的处理拒绝的方式表演出来。 情景 1 人物：某初中女生和刚结识的社会女青年 场景：网吧昏暗的角落 事件：社会女青年拿出一支烟给初中女生“尝一次吧，这也是一种体验” 。 请表演女生是如何拒绝的？ 情景 2 人物：某初中女生和几个蹦迪的朋友 场景：迪斯科舞厅 事件：朋友分了半粒摇头丸给女生，并说“尝一次吧，特舒服，特带劲儿” 。 请表演接下来发生的事。 情景 3 人物：某初中男生和表哥 场景：表哥家里 事件： 男

9、生无意中发现表哥在吸白色粉末， 表哥为了防止事情外露， 要求表弟也吸一口。 请表演接下来发生的事。 情景 4 人物：某技校的学生小张和他的几位同学 场景：学校的宿舍里 事件：几位同学在吸海洛因，同学劝小张： “你也试试，没事的，不会有人知道的” 。 请表演 小张是如何拒绝的？ 情景 5 人物：待业在家的小李和他在社会上结交的朋友 场景：卡拉 OK 厅 事件：朋友拿出摇头丸给小李“如果你拿我当朋友就不会拒绝我” 。 请表演 小李是如何拒绝的？ 6 6、拒绝毒品：拒绝毒品： 师：我们青少年应该如何拒绝毒品？请观看下面的短片，它会告诉你。 观看短片拒绝毒品 。 7 7、表演三句半珍爱生命，远离毒品表

10、演三句半珍爱生命，远离毒品 ： 珍爱生命，远离毒品珍爱生命，远离毒品（三句半） 1、甲：锣鼓喧天响起来 乙：我们四人走上台 丙：宣传禁毒站成排 丁：一起来 2、甲：毒品的危害不一般 乙：年青的朋友可别沾 丙：一朝失足千古恨 丁：得撞墙 3、甲：毒品的种类很多种 乙：吗啡大麻海洛因 丙：冰毒 K 粉摇头丸 丁：还有鸦片 4、甲：吸毒成瘾难戒断 乙：危害身心不一般 丙：学业荒废终生毁 丁：完蛋了 5、甲：染上毒瘾难忍耐 乙：精神萎靡无气力 丙：祸不单行易染病 丁：死一半 6、甲：为买毒品钱花光 乙：卖车卖房卖亲人 丙：逼得急了偷骗抢 丁：犯了罪 7、甲：多少人吸毒家财尽 乙：多少人吸毒亲人恨 丙：

11、多少人吸毒吸成鬼 丁：真要命 8、甲：新一代少年须谨记 乙：娱乐场所当远离 丙：平日交友要谨慎 丁：好忠告 9、甲：拒绝毒品严防范 乙：别因好奇入险境 丙：永不尝试第一口 丁：要牢记 10、甲：陌生的环境要警惕 乙：送来的饮品不要喝 丙：送来的香烟不要碰 丁：要当心 11、甲：讲禁毒、有传统 乙：虎门销烟传古今 丙：继往开来存大义 丁：有历史 12、甲：国家禁毒出全力 乙：党政军民一条心 丙：铲除毒源有铁拳 丁：好魄力 13、甲：626，禁毒日 乙：每年宣传忙不停 丙：全民参与宣传中 丁：都有份 14、甲：自觉远离毒品源 乙：增强社会责任感 丙：发现吸贩怎么办？ 丁：快报警 15、甲：防范毒品

12、都有责 乙：不让毒品进我家 丙：争当禁毒志愿者 丁：算上我 16、甲：扫黑除恶正当时 乙：禁毒行动进行中 丙：打击毒品净风气 丁：真带劲 17、甲：宣传禁毒我先行 乙：参与宣传有责任 丙：毒品危害要知晓 丁：得知道 18、甲：风华正茂好少年 乙：远离毒品每一天 丙：努力实现中国梦 丁：棒棒哒！ 8 8、集体宣誓：、集体宣誓： 我们庄严宣誓： 远离毒品，珍爱生命，与毒品坚决作斗争！ 从我做起，以抵制毒品为荣，以吸毒贩毒为耻！ 牢记历史使命，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！ 9 9、班主任寄语：班主任寄语： 金色的年华，宝贵的生命，让我们添一份坚强抵制毒品的诱惑；让我们借一双慧眼识破毒贩者 的诡计，珍爱生命，远离毒品；让我们点燃灿烂的青春，让生命像花儿般绽放！ 1010、作业：、作业： （1）看一部禁毒教育片； （2）读一本关于禁毒教育的书； （3）参观一次禁毒教育图片展览。