7-9年级-初中综合实践活动 5.参与禁毒宣传活动-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：3047e)（社会服务活动）.docx

1、珍爱生命珍爱生命 远离毒品远离毒品 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1通过教学认识常见毒品的名称，初步了解毒品危害。 2. 懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，能够自觉拒绝和远离毒品。 3. 培养学生对生命的态度及社会责任感。 教学重难点教学重难点: 1毒品的认识及了解其危害性。 2预防毒品、远离毒品，提高学生毒品认知能力和抵制能力。 教学准备：教学准备： 多媒体课件 教学对象：教学对象：七年级学生 课时安排：课时安排：1 课时 教学过程教学过程 一、 播放视频播放视频， 1、组织学生观看 6.26 国际禁毒宣传片 2、学生同桌交流或叫个别学生说说观后感，引出课题-珍爱生命 远离毒品

2、二、认识毒品二、认识毒品 1、组织学生谈谈自己所知道的毒品。 （个别学生发言） 2、师小结： 中华人民共和国刑法第 357 条规定： “毒品是指鸦片、海洛因、 甲基苯丙胺、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的 麻醉药品和精神药品。从 1988 年开始将每年的 6 月 26 日定为“国际禁毒日” 。 三、毒品三、毒品的种类的种类（多媒体课件出示）（多媒体课件出示） 1、组织学生认识、组织学生认识毒品的种类毒品的种类 1） 、按药物来分： 麻醉药品: 是指对中枢神经有麻醉作用，连续使用后易产生身体依赖性、能形成瘾癖的 药品。如海洛因、吗啡、鸦片、大麻、可卡因 。 精神药品：指

3、直接作用于中枢神经系统， 使之兴奋或抑制， 连续使用能产生依赖性药品 如, 咖啡因、去氧麻黄碱(即冰毒) 2）按来源分为三大类按来源分为三大类 （a） 天然毒品（鸦片、大麻） （b） 半合成毒品（海洛因、是从鸦片中提取乙酰合成海洛因） （c） 合成毒品（冰毒、氯胺酮） 2、组织学生依次认识几种代表性的毒品。 3、师生小结 四、四、毒品毒品的的危害危害性性 1、课件展示图片分析吸毒后的影响 问题：同学们，你们知道毒品对人们的危害有哪些？ 小组交流讨论汇报毒品的危害性 2、师生归纳小结： 1）毒品毁人毁健康 （1）毒品摧毁人的消化功能。 （2）摧毁人的神经系统。 （3）摧毁人的呼吸及循环系统。 （

4、4）传染性病及“爱滋病（AIDS） ” 2） 毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 （1）丧失工作能力。 （2）倾家荡产。 （3）给家人带来无尽的折磨。 3） 吸毒导致堕落、犯罪。 4）. 吸毒危害社会，成为世界公害。 五五、探究青少年吸毒的主要原因、探究青少年吸毒的主要原因 1、组织学生讨论：吸毒会摧残人的身体，毁灭幸福的家庭，甚至会影响整个社 会。为珍惜自己美好的青春和生命，请警惕“毒品“的诱惑。 为什么一些年轻人要 走上吸毒的不归路呢？青少年如何防止吸毒？结合自己见闻， 小组讨论青少年吸毒的主要原 因。 2、师生归纳小结： 1） 、青少年吸毒原因分析： 好奇心驱使/幼稚轻信/上当受骗/喜欢模仿

5、，不辩是非/精神空虚，寻求刺激/ 缺 乏顽强的意志同挫折和不幸抗争/ 朋友的负面影响 2） 、青少年应该坚决拒绝毒品方式： 拒绝、 秘密报法及时告知家长法 六六、抵制毒品、抵制毒品、预防、预防毒品毒品 1、组织、组织案例分析案例分析或表演或表演 案例 1 人物：某初中生和结识的社会青年 场景：网吧昏暗的角落 事件：社会青年拿出一支烟给初中生“尝一次吧，这也是一种体验” 。 请表演学生是如何拒绝的？ 案例 2 人物：某初中男生和表哥 场景：表哥家里 事件：男生无意中发现表哥在吸白色粉末。表哥为了防止事情外露，要求表弟也 吸一口。 请表演接下来发生的事。 2、表演后师生归纳总结： （1）在毒品面前

6、不能存在一丝一毫的好奇心； （2）注意交友，不结交不良朋友； （3）不要和陌生人说话。不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等； （4）切记毒品不可尝试，坚决不吸第一口毒品。 （5）要坚定自己的意愿，向递毒品给你的朋友坚定地说“不” 。 （6） 认识毒 品及其危害。 （7） 做禁毒宣传员，让广大青少年懂得珍爱生命； 七七、课后拓展课后拓展 1、关于身边人对毒品认识的调查，尝试将它整理成调查报告。 2、设计一张以“珍爱生命 拒绝毒品”为主题的海报。 师：同学们，通过今天的学习，我们认识了毒品，也对毒品的危害性有了一 定的了解。从今天开始我们要永远记住：拒绝毒品、远离毒品！最后让我们一起 大声的说出“珍爱生命，远离毒品” 。