7-9年级-初中综合实践活动 4.农事季节我帮忙-教案、教学设计(配套课件编号：900c4)（社会服务活动）.doc

1、 移栽小葱 教学目标：教学目标： 知识与技能 通过搜集、整理资料了解关于小葱的知识，学习小葱的移栽方法。 过程与方法 学生动手实践， 耐心细致地进行栽培操作， 培养学生的实践操作能力、 知识的迁移能力和创新能力。 情感态度与价值观 通过实践操作，学生养成热爱劳动的习惯，培养他们的合作精神和对 工作认真负责的态度以及勇于实践、积极进取的的精神 教学重点难点教学重点难点: 移栽小葱的技巧 教学活动组织形式：教学活动组织形式： 教师课堂教学后以小组为单位走进种植基地亲自栽种小葱 教学过程设计：教学过程设计： (一) 情境导入 确定主题 同学们请看，老师手里拿的是什么？葱是我们经常用的调味品， 炒菜时

2、放入一把葱花你会觉得香飘四溢， 可是你对葱又了解多少呢？ （教师出示课件，师生交流有关葱的知识） 同学们看屏幕上这颗葱大不大？这么大的葱必须经过栽培才能 长出来，这节课我们就来学习移栽小葱。 （板书课题：移栽小葱） (二) 汇报交流 梳理方法 同学们知道小葱为什么一定要移栽吗？因为小葱直播苗生长缓 慢， 根系发育迟缓，移栽可以刺激根系发育，促使生长茂盛，并且 适合培土来培养葱白。 关于栽种小葱,你知道哪些知识呢?相信大家课 下已经通过咨询家长、 查阅相关资料等途径搜集了不少关于移栽小葱 的方法,下面就请各小组通过交流分享一下你们收集到的资料，制定 一个移栽小葱的方案。提示：实施方案应包括：工具

3、、栽培步骤、小 组分工等。 (三) 分工合作 明确任务 1、选葱苗 要想大葱长得好，选择优良的葱苗很重要，我们要选择粗壮不分 叉的苗，而且要剔除干叶或病虫害的叶子。请同学们先把你们组的葱 苗选好。 （学生选葱苗） 2、做垄 葱苗适合在疏松肥沃的土壤中移植，移植前要充分翻晒，尽量压 低病虫基数。老师已经把这块地事先晾晒好了，选完葱苗接下来该干 什么了？（挖栽植沟）栽植沟的深度可以在 6、7 厘米左右（教师示 范，学生挖沟）沟的行距大约在 10-15 厘米。 3、沟挖好后需要先浇水 4、栽葱苗 葱的株距大约在 3、 4 厘米左右为宜。 5、培土 培土深以不埋心叶为宜 根据实践活动的情况将本班学生分

4、为四组，每组 7 人，组内分工 如下： 挖沟（2 人） 选葱苗（1 人） 栽葱苗（1 人） 培土（1 人） 抬水浇水（2 人） (四) 走进基地 亲身实践 师生一起走进种植基地,进行移栽小葱的实践。 1、介绍所需的工具镐,水桶 (强调注意安全)； 2、教师示范移栽小葱的过程，学生仔细观察； 3、选出一名学生进行尝试，其他学生注意观察，及时指出可能 出现的问题； 提示:小葱要栽匀称，距离不要太稀疏，更不能太密。 4、学生进行栽种，教师注意巡视，随时发现问题，进行提醒； 5、栽种完毕，回填土，浇水。 (五) 活动小结 师生交流本节课的收获，评选“最佳合作小组” 、 “最会合作 成员”等。教师强调我

5、们栽种了这些葱,大家就已经觉得很辛苦。 要知道,我们的农民伯伯要栽种很多葱,他们的手往往磨出出茧子 和血泡。和那份辛苦相比,我们又算得了什么呢。今天这节课,大 家辛苦并快乐着。我相信大家一定有许多的感慨，请大家课后把 这节课的感受写下来，作为今后珍贵的回忆。 活动成果：活动成果： 1、搜集、记录有关栽种小葱知识的资料； 2、汇总学生活动方案、心得体会、活动照片等； 3、根据课堂表现评选“最佳合作小组” 、 “最会合作成员” 等。 活动反思活动反思: 本节课,学生走出教室,走进劳动实践基地,亲自进行小葱的 栽种。从学生迫不及待的表情和挥洒汗水的身影,我感受到了他 们对综合实践课的热爱。 他们用最真实的表情和态度给了我莫大 的惊喜和感动，而这门学科所带给孩子们的锻炼,也会让他们在 其他学科的学习上有所感悟，有所成长。