7-9年级-初中综合实践活动 2.我为社区做贡献-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：101c3)（社会服务活动）.doc

1、小贝壳小贝壳 大智慧教学设计大智慧教学设计 一、 活动主题 小贝壳 大智慧 二、 活动年级 三、 场地设备 多媒体教室（教师用电脑、外放音箱、大屏幕、麦克风，实物投影仪） ， 学生操作台 8 张（每张操作台 2 个电源插座） ，学生凳子 32 个，工具盒 8 个，胶枪 16 把，钳子 8 把，各种贝壳，彩色卡纸等。 五、活动目标 知识与技能知识与技能：学生通过小贝壳 大智慧主题活动，初步了解贝雕 工艺品的制作步骤与方法，并能在模仿的基础上，进行合作创新，能够发 现身边随手可得的材料，巧手装扮，变废为宝。 过程与方法过程与方法：学生在教师的演示、启发引导下，从模仿到合作创新， 主动性积极性大大增

2、强，在制作过程中，通过观察、模仿、想象、创造、 探究实践，创作成契合主题，形象生动的贝雕作品。 情感态度价值观情感态度价值观：通过小贝壳 大智慧主题活动，喜欢并愿意去 寻找和发现身边随手可得的材料的可用之处，并从中找到动手创作的乐趣， 真正践行低碳环保，绿色生活。 六、 重难点、关键 重点：胶枪的使用及粘接技巧。 难点：将构思设计通过贝壳组合粘接巧妙的体现出来。 关键：演示清晰，适时指导，启发引导。 七、 活动过程 1 （一） 活动准备（15） 1、 情境导入 大连的城市宣传短片最终定格大连贝壳博物馆，充分激发学生兴趣， 导入活动主题。 2、 视频演示 将贝雕作品的制作过程及方法用简短视频演示

3、，让学生能够清晰明了 的了解贝雕作品的制作过程，省时高效。 3、 微课展示 将胶枪的使用方法及注意事项用微课的形式进行讲解，让学生用最短 的时间，了解并掌握本次活动的重要工具胶枪的使用。 4、 模仿练习 通过简单贝雕小鸟的模仿制作，让学生体验胶枪的使用，并从中总结 粘接的技巧。 （二） 活动实施（50） 1、 划分小组，确定主题，方案设计 学生 4 人一个小组，交流讨论，确定本组主题，并在组长带领下，设 计本组的活动方案。 2、 完善方案 方案展示，小组间相互借鉴，完善各自方案。 3、 方案实施 各组根据本组的活动方案，合理分工，进行作品创作，运用手中的工 具和材料，充分发挥全组成员的智慧，做出一件主题新颖，做工精致，寓 2 意深刻的贝雕作品。 活动中强调安全意识、质量意识、合作意识、环保意识 4、 整理 活动结束，指导学生按要求进行物品整理，养成良好的卫生习惯和操 作习惯。 （三） 成果展示（15） 1、 展示交流评价 引导学生从作品主题，寓意，创作感受等方面进行作品展示交流，充 分发挥学生的语言表达和展示交流的能力。鼓励学生进行自我评价和相互 评价，评选出最佳组合进行颁奖。 2、 总结延伸 总结学生的表现，提出希望，引导学生关注生活中随处可见的材料， 发挥想象力创造力，巧手装扮，让生活充满情趣。