7-9年级-初中综合实践活动 2.我为社区做贡献-教案、教学设计(配套课件编号：601c3)（社会服务活动）.doc

1、 服服 务务 社社 会会 【教学目标】【教学目标】 1知识与能力：掌握服务和奉献社会的做法；了解公益活动的具体形式及参加公 益活动应注意的问题。 2过程与方法：在积极参与公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社 会的能力。 3情感态度价值观目标：树立自觉主动参与社会公益活动的意识，热心公益，服 务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。 【教学重点】【教学重点】 懂得服务社会的意义；掌握服务和奉献社会的做法。 【教学难点】【教学难点】日常生活中将服务社会落实到实际行动中。 【教学方法】【教学方法】 活动探究法、体验感悟法 【教学手段】【教学手段】 多媒体课件 【教学课时】【教学课时】 1 课

2、时 【教学过程】【教学过程】 活动设计 学生活动 设计意图 情境导入情境导入 【播放视频】 一个背影一个背影 在宁国，在我们身边， 也有这样一些背影， 他们来自不同的平凡岗位， 却留给大家相同的背影 他们有一个共同的名字 “红色马甲” 他们却在做同样一件事 服务社会。 学生感悟： 不同的岗位， 同样的背影， 同样的服务。 情境导入，学生感 言，导入主题： 服务社会。 一、奉献助我成长（为何要服务社会）一、奉献助我成长（为何要服务社会） 【教师提问】 你参加过服务社会的活动吗？有什么感受与收获？ 【学生探究】 ： 策划一次“雪中送温暖”活动。策划一次“雪中送温暖”活动。 （学生体验：活动标题、送

3、温暖对象、活动目的、 过程、感受） 【学生感悟 得出结论】 一、奉献助我成长（为何要服务社会） 1 1、服务社会体现人生价值、服务社会体现人生价值 2 2、服务社会能够促进我们全面发展、服务社会能够促进我们全面发展 引导学生积极 参与“雪中送 温暖” 的活 动，引导他们 分工合作，分 组探究。 让学生在活动中体 验服务社会的意义 和价值，这是一种 课堂留白的教学尝 试。 【展示图片】 “冬日暖阳”“冬日暖阳” 1、这些“冬日暖阳”活动是什么性质的活动？ 2、有人说： “他们在作秀” ，他们这么做有意义吗？ 【知识拓展】 教师引导学生试从不同角度分析服务社会的作用 （对个人，对他人，对社会）（对

4、个人，对他人，对社会） 引 出 问 题 探 究，引导学生 从不同角度， 思维拓展。 结合“冬日暖阳” 的一些图片让学生 从不同角度自主探 究服务社会的意义 和价值，属于知识 拓展。 二、奉献社会我践行（如何服务社会）二、奉献社会我践行（如何服务社会） 【播放视频】 全国最美志愿者全国最美志愿者殷美明殷美明 【学生思考】 殷美明用什么行动感染了大家？ 1 1、服务和奉献社会，需要积极参与社会公益活动、服务和奉献社会，需要积极参与社会公益活动 无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要 从实际出发，讲求实际效果。 引导学生思考 视频中殷美明 通过怎样一种 行动来服务社 会。 漫画“如此送温暖” 与前

5、面温暖的话题 相呼应，引出参与 社会公益活动的注 意事项。 【展示材料】 港珠澳大桥背后的数字港珠澳大桥背后的数字 【学生思考】 这些数字的背后让你感受到什么？ 【教师点评】在这项雄伟壮阔的超级工程后面，充 满了无数优秀中国工程师夜以继日的努力和探索。 “工匠精神”“工匠精神” 引导学生从 港珠澳大桥 背后的数字 中自主分析出 工匠精神的精 髓： 敬业精神。 让学生理解超级工 程背后无数优秀工 程 师 的 艰 辛 与 付 出，这些就体现了 全力以赴、精益求 精、追求卓越。 【展示几组图片】 风雪中，坚守岗位的劳动者们风雪中，坚守岗位的劳动者们 【学生感悟】 看到这组图片，你想说些什么? 【学生

6、活动】 服务与奉献社会，青少年能做些什么？ 2 2、 服务和奉献社会， 需要我们热爱劳动， 爱岗敬业。、 服务和奉献社会， 需要我们热爱劳动， 爱岗敬业。 展 示 几 组 图 片，让学生们 直观感受到坚 守岗位的普通 劳动者们身上 彰显的敬业精 神。 从国家功勋，到普 通劳动者，再到青 少年，让学生们逐 步体会如何践行服 务和奉献社会，这 也是本课的重点和 难点。 学生总结学生总结 板书设计板书设计 学生自主总结，生成本课知识框架 体现人生价值 奉献助我成长（为何服务社会奉献助我成长（为何服务社会） 促进全面发展 公益活动 奉献社会我践行奉献社会我践行 （如何服务社会）（如何服务社会） 爱岗敬业 学生感悟 自主总结 教师引导 学生主体 自主生成 提炼教材 总结全文 情情 感感 升升 华华 【播放视频】 爱心志愿者公益广告爱心志愿者公益广告 【学生感悟】 微善可汇成大爱， 奉献社会助我成长， 奉献社会我践行！