城南旧事我们看海去批注课件.ppt
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1、 -初二(5)班语文学习活动城南旧事城南旧事批注交流批注交流 1ppt课件初二(5)班语文学习第一小组城南旧事城南旧事驴打滚儿驴打滚儿 批注交流批注交流组长:董嫣组员:陈嘉琛 傅泽昊 黄 昊 沈盈颖 张楚然2ppt课件“驴打滚儿”是什么?选文:选文:“啊?啊?”宋妈正看着砖地在发宋妈正看着砖地在发愣,她抬起头来看看说愣,她抬起头来看看说“那叫驴打滚那叫驴打滚儿。把黄米面蒸熟了,包黑糖,再在儿。把黄米面蒸熟了,包黑糖,再在绿豆粉里滚一滚,挺香,你吃不吃?绿豆粉里滚一滚,挺香,你吃不吃?”选文:我对送妈说:选文:我对送妈说:“我知道为什么我知道为什么叫驴打滚儿了,你家的驴在地上打个叫驴打滚儿了,你
2、家的驴在地上打个滚起来,屁股底下总有这么一堆。滚起来,屁股底下总有这么一堆。”我提起一个给她看,我提起一个给她看,“像驴粪球不?像驴粪球不?”这里的驴打滚儿寄寓了宋妈这一人物形象。这里的驴打滚儿寄寓了宋妈这一人物形象。是宋妈带英子第一次吃驴打滚儿,而与宋妈是宋妈带英子第一次吃驴打滚儿,而与宋妈相关联的人物相关联的人物黄板牙每次来英子家,他黄板牙每次来英子家,他的驴总会留下粪球。因此,英子一见着驴打的驴总会留下粪球。因此,英子一见着驴打滚儿就会想起宋妈,想起这个陪伴自己童年滚儿就会想起宋妈,想起这个陪伴自己童年的大妈,想起童年的种种温暖的回忆。驴打的大妈,想起童年的种种温暖的回忆。驴打滚儿也就是
3、作者内心深处最记忆深刻的东西滚儿也就是作者内心深处最记忆深刻的东西之一。之一。3ppt课件 我简直想不出宋妈要是真的回她我简直想不出宋妈要是真的回她老家去,我们家会成了什么样儿?老家去,我们家会成了什么样儿?老早起来谁给我梳辫子上学去?谁老早起来谁给我梳辫子上学去?谁喂燕燕吃饭?弟弟挨爸爸打的时候喂燕燕吃饭?弟弟挨爸爸打的时候谁来护着?珠珠拉了屎谁给擦?我谁来护着?珠珠拉了屎谁给擦?我们都离不开她呀!们都离不开她呀!整段话除了最后的感叹句总结以外,其余整段话除了最后的感叹句总结以外,其余句子都是疑问句。一系列的疑问句式,以句子都是疑问句。一系列的疑问句式,以及对生活细节的描写都为了显示出及对生
4、活细节的描写都为了显示出“我们我们都离不开宋妈都离不开宋妈”。突出了我们一家对宋妈。突出了我们一家对宋妈的依赖与依恋,显示了宋妈的重要性以及的依赖与依恋,显示了宋妈的重要性以及其敬业、对我家无微不至的关心。这也推其敬业、对我家无微不至的关心。这也推动了整个故事的发展。动了整个故事的发展。4ppt课件 可是她常常要提回家去的话,她近来就可是她常常要提回家去的话,她近来就问我们好几次:问我们好几次:“我回俺们老家去好我回俺们老家去好不好?不好?”“不许啦!不许啦!”除了不会说话的燕燕以外,除了不会说话的燕燕以外,我们齐声反对。我们齐声反对。春天弟弟出麻疹闹得很凶,他紧闭着嘴春天弟弟出麻疹闹得很凶,
5、他紧闭着嘴不肯喝那芦根汤,我们围着鼻子眼睛不肯喝那芦根汤,我们围着鼻子眼睛起满了红疹的弟弟看。妈说:起满了红疹的弟弟看。妈说:“好,不吃药就叫你奶妈回去!回去吧!好,不吃药就叫你奶妈回去!回去吧!宋妈!把衣服、玩意儿,都送给你们宋妈!把衣服、玩意儿,都送给你们小栓子、小丫头子去!小栓子、小丫头子去!”宋妈假装一边往外走一边说:宋妈假装一边往外走一边说:“走喽!回家喽!回家找俺们小栓子、走喽!回家喽!回家找俺们小栓子、小丫头子去哟!小丫头子去哟!”“我喝!我喝!不要走!我喝!我喝!不要走!”弟弟可怜兮弟弟可怜兮兮地张开手要过妈妈手里的那碗芦根兮地张开手要过妈妈手里的那碗芦根汤,一口气喝下了大半碗
6、。宋妈心疼汤,一口气喝下了大半碗。宋妈心疼得什么似的,立刻搂抱起弟弟,把头得什么似的,立刻搂抱起弟弟,把头靠着弟弟滚烫的烂花脸儿说:靠着弟弟滚烫的烂花脸儿说:“不走!我不会走!我还是要俺们弟弟,不走!我不会走!我还是要俺们弟弟,不要小栓子,不要小栓子,不要小丫头子!不要小丫头子!”跟着,她的眼圈可红跟着,她的眼圈可红了,弟弟在她的拍哄中渐渐睡着了了,弟弟在她的拍哄中渐渐睡着了。通过春天弟弟出麻疹的事件,通过春天弟弟出麻疹的事件,充分反映出宋妈对待英子家充分反映出宋妈对待英子家的孩子就像自己亲生孩子一的孩子就像自己亲生孩子一样。宋妈似乎只有这样才能样。宋妈似乎只有这样才能弥补本应给予自己亲生孩子
7、弥补本应给予自己亲生孩子的爱。宋妈在与亲生孩子相的爱。宋妈在与亲生孩子相隔两地时,用对弟弟的爱弥隔两地时,用对弟弟的爱弥补了痛楚。而宋妈补了痛楚。而宋妈“立刻搂立刻搂抱起弟弟抱起弟弟”也可以充分说明也可以充分说明她也是舍不得我们一家的,她也是舍不得我们一家的,弟弟的反应也显示了我们一弟弟的反应也显示了我们一家与宋妈的感情之深。家与宋妈的感情之深。5ppt课件驴打滚儿总结 全文刻画了一名当时社会底层人物的代表宋妈。在与自己的亲生孩子不得不相隔两地时,她将自己的爱给了英子刚出生的弟弟用爱来弥补内心的痛楚、遗憾。而不是活在思念的世界里。宋妈的女儿被送走,儿子不幸去世,在这种悲剧与困顿之下,她以善良和
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