圆的面积说课稿课件.ppt

1、圆的面积圆的面积1ppt课件圆的面积圆的面积说课稿说课稿说教材、说学情、说教学目标说教材、说学情、说教学目标 说教法学法说教法学法 说教学准备说教学准备 说教学过程、说预期效果说教学过程、说预期效果4123说板书设计说板书设计 52ppt课件一、说教材一、说教材教材分析教材分析圆是小学阶段最圆是小学阶段最后的一个平面图后的一个平面图形，通过对圆的形，通过对圆的研究，使学生认研究，使学生认识到研究曲线图识到研究曲线图形的基本方法，形的基本方法，同时渗透了曲线同时渗透了曲线图形与直线图形图形与直线图形的关系。的关系。,学情分析学情分析学生对于化圆为学生对于化圆为方的方法思想，方的方法思想，无论在理

2、解上还无论在理解上还是运用上都有一是运用上都有一定的困难，因此定的困难，因此教学难点就是圆教学难点就是圆面 积 公 式 的 推面 积 公 式 的 推导。导。3ppt课件一、说教材一、说教材教学教学目标目标4激发学生主动学习数激发学生主动学习数学的兴趣，增强学习学的兴趣，增强学习数学的信心。数学的信心。1通过操作、观察、推通过操作、观察、推导出计算公式，并能导出计算公式，并能正确计算圆的面积。正确计算圆的面积。2培养学生的分析、观培养学生的分析、观察和概括等综合能力察和概括等综合能力发展学生的空间观念发展学生的空间观念3由圆的面积转化为长由圆的面积转化为长方形的面积的探究，方形的面积的探究，渗透

3、转化的数学思想渗透转化的数学思想4ppt课件难点难点一、说教材一、说教材教学的重教学的重难点：难点：理解和掌握圆的面积的计理解和掌握圆的面积的计算公式。算公式。重点重点经历、理解圆的面积公式经历、理解圆的面积公式的推导过程，渗透转化的的推导过程，渗透转化的数学思想。数学思想。5ppt课件二、说教法、学法二、说教法、学法学学法法动手操作法动手操作法自主探究法自主探究法观察发现法观察发现法实验法实验法教教法法多媒体辅助法多媒体辅助法直观性教学法直观性教学法6ppt课件课件课件直尺直尺剪刀剪刀圆片圆片教教 具具学学 具具三、说教学准备三、说教学准备7ppt课件四、说教学过程四、说教学过程第一阶段：激

4、情引趣，设疑导入第一阶段：激情引趣，设疑导入 你想提出哪些与数学有你想提出哪些与数学有关的问题？关的问题？你想提出哪些与数学有你想提出哪些与数学有关的问题？关的问题？8ppt课件四、说教学过程四、说教学过程第二阶段：合作探究，解决问题第二阶段：合作探究，解决问题平行平行四边形四边形三角形三角形梯形梯形面积面积是怎样通过转化的方法推导出来是怎样通过转化的方法推导出来？9ppt课件四、说教学过程四、说教学过程第二阶段：合作探究，解决问题第二阶段：合作探究，解决问题10ppt课件四、说教学过程四、说教学过程第二阶段：合作探究，解决问题第二阶段：合作探究，解决问题11ppt课件四、说教学过程四、说教学

5、过程第二阶段：合作探究，解决问题第二阶段：合作探究，解决问题=C2rr=2S=.r r r12ppt课件四、说教学过程四、说教学过程第三阶段：巩固应用，拓展延伸第三阶段：巩固应用，拓展延伸基本练习：基本练习：根据下面的条件，求圆的面积。根据下面的条件，求圆的面积。(1)半径半径2分米分米 (2)直径直径10厘米厘米 综合练习：综合练习：街心花园中圆形花坛的周长是米，街心花园中圆形花坛的周长是米，花坛的面积是多少平方米？花坛的面积是多少平方米？拓展练习：拓展练习：请你画一个半径为请你画一个半径为2厘米的圆并计算它的面积。厘米的圆并计算它的面积。13ppt课件四、说教学过程四、说教学过程第四阶段：总结评价，系统建构第四阶段：总结评价，系统建构我的收获我的收获14ppt课件四、说板书设计四、说板书设计圆的面积圆的面积长方形的面积长方形的面积=长长宽宽圆形的面积圆形的面积=圆周长的一半圆周长的一半半径半径用字母表示圆面积公式就是：用字母表示圆面积公式就是：S=2r/2r S=2r/2r S=r S=r2 215ppt课件Thank You!16ppt课件