图层蒙版说课课件.ppt

1、高中信息技术(选修2)多媒体技术应用神奇的玻璃片：图层蒙版 简单3D效果的制作说课PPT1教材分析2教学目标3教学过程4教学反思说说容容课课内内 一、教材分析一、教材分析教材分析教学目标教学过程教学反思教材分析图层蒙版选自粤教版高中信息技术选修2多媒体技术应用第4章第3节。图像色彩色调的调整图层蒙版图像的存储u教材地位蒙版是Photoshop的灵魂，在本章节的学习中占据着主体地位。一、教材分析一、教材分析教材分析教学目标教学过程教学反思教材分析u教材处理 本节内容是整个章节中最后的应用部分，也是真正发挥学生创意，考察学生对知识掌握程度的部分。我们需要设计合理的案例来激发学生创作的兴趣，因此本课

2、以简单3D效果的制作来开展图层蒙版的学习。一、教材分析一、教材分析教材分析教学目标教学过程教学反思教材分析u学情分析 本课的教学对象是高一学生，学生已经掌握了PS的基本操作，有一定的动手操作能力和自学能力。另外，高一学生具有较强的形象思维能力，好奇心较强，容易激发学习兴趣。但由于蒙版本身的抽象性和独立性，对于初学者来说较难理解，所以本节课从图层蒙版入手，通过学生的实际操作体验图层蒙版的原理，然后扩展到其他蒙版类的学习。二、教学目标二、教学目标教材分析教学目标教学过程教学反思教学目标u教学目标知识与技能列举生活中的信息；举例说明信息的一般特征。方法与过程通过实践任务，让学生在掌握图层蒙版的基础上

3、，运用知识完成任务。激发学生兴趣，提高审美能力、想象力和创新能力情感态度价值观 二、教学目标二、教学目标教材分析教学目标教学过程教学反思教学目标u教学重难点重点蒙版的原理以及如何应用图层蒙版。学法理解和掌握黑、白、灰色在图层蒙版中的作用。二、教学目标二、教学目标教材分析教学目标教学过程教学反思教学目标创设情境导入新课自主探究感受新知实践探索理解新知综合综合运用运用创意创意无限无限知识知识梳理梳理警示警示技术技术道德道德 三、教学过程三、教学过程教材分析教学目标教学过程教学反思教学过程主要流程：主要流程：1.创设情境，导入新课播放一系列3D体验馆的照片。提问：大家有3D体验馆吗？引出：我们可以应

4、用图层蒙版来制作简单的3D效果。三、教学过程三、教学过程教材分析教学目标教学过程教学反思教学过程2.自主探究，感受新知让学生以实践探索任务的两张图片为例，添加蒙版，尝试用画笔在蒙版上进行填涂。思考下列问题：1.用黑白灰三种颜色分别填涂蒙版会出现什么效果？2.能不能用其他颜色进行填涂？三、教学过程三、教学过程教材分析教学目标教学过程教学反思教学过程3.实践探索，理解新知任务任务1 1：局部图像的替换：局部图像的替换任务任务2 2：复杂边缘的抠图：复杂边缘的抠图呈现效果图，分析效果的完成过程，分发素材，学生自主完成任务。三、教学过程三、教学过程教材分析教学目标教学过程教学反思教学过程4.任务小结，

5、突破重难点应用图层蒙版的操作步骤进一步理解图层蒙版的原理 三、教学过程三、教学过程教材分析教学目标教学过程教学反思教学过程5.综合运用，创意无限要求：以两人为一小组，利用教师提供的素材，综合应用所学知识进行自主创作。创意无限，内容健康，可添加适当的文字。将文件存储为psd格式进行提交。三、教学过程三、教学过程教材分析教学目标教学过程教学反思教学过程6、作品点评上交完成任务，教师选取几个作品与学生进行师评、自评、互评。三、教学过程三、教学过程教材分析教学目标教学过程教学反思教学过程7、课堂总结知识梳理（知识蒙版）知识延伸（图层蒙版其他应用）！警示技术伦理 三、教学过程三、教学过程教材分析教学目标教学过程教学反思教学过程 四、教学反思四、教学反思教材分析教学目标教学过程教学反思教学反思 在本课的教学设计中，以任务驱动为手段，激发学生的兴趣，引发学生自主学习，以学法为重心，让学生在完成任务的情况下能够自主探索学习，主动参与到知识、技能、操作的整个过程，力求在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，提高自己的动手操作能力，从而达到预期的教学效果.your name