古诗词鉴赏人物形象课件.ppt
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- 古诗词 鉴赏 人物形象 课件
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1、古诗词鉴赏(一)人物形象v知识储备-形象类型(1)诗中的诗人形象“我”,一般指的就是抒情主人公,即诗人自己。如李白的梦游天姥吟留别中的形象,白居易琵琶行中江州司马的形象,就是主人公自己,这类诗歌往往用第一人称的写法。(2)诗中塑造的人物形象。这类诗歌往往是用第三人称的写法。如白居易琵琶行中的琵琶女,如柳宗元的江雪,诗中的渔翁就是一个孤傲清高者的形象。作者刻画渔翁的形象,又是折射自己,所以,渔翁即作者,作者即渔翁,两种形象具有统一性的一面。走进高考走进高考v 竹轩诗兴 【张镃】柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好,莫移墙下
2、一株梅。v 注篆烟:盘香的烟缕。8.本诗第二联描写精妙,请简要分析。(5分)9.请结合全诗,简要分析诗人的形象。(6分)v竹轩面对柴门,清风卷来,柴门被自然地吹开了。轩的前面,是刚刚开辟不久的小径,径边栽上了许多篁竹。当轩静坐,竹梢的影子,都好像通过茗碗细细地落在轩中似的。篆烟飞起了,竹叶的音响,宛如随着篆烟轻轻地飘来。暑天,这里宜于乘凉倦卧,可以看到星从修竹的上面穿过;冬天,坐在这吟诗,可以看到素雪压在竹枝的清景设想到了冬季,这儿的清景,一定格外宜人。不要移去墙下的那株梅花,到了冬天梅花的寒香冷蕊,配上修竹的疏枝翠叶,竹轩定会更加清幽美好。v9、塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。(2分:答全
3、得2分,少1关键词扣1分)通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写,表现了诗人日常生活的闲适自得;“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度;“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。(4分:答全得4分,2条3分,1条2分。)v8、第二联将视觉与听觉结合(1分),生动地描写了诗人的所见所闻,表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适;(1分)“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化;(1分)(如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析,只能得1分)“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法,(1分)形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。(1分)江 汉【杜甫】江汉思归客,乾坤一
4、腐儒。片云天共远,永夜月同孤。落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。大意:漂泊江汉,我这思归故乡的天涯游子,在茫茫天地之间,只是一个迂腐的老儒。像飘荡在远天的片云一样远客异乡;与明月一起,孤独地面对漫漫长夜。我虽已到暮年,就像日将落西山,但一展抱负的雄心壮志依然存在;面对飒飒秋风,我不仅没有悲秋之感,反而觉得病逐渐好转。自古以来存养老马是因为其智可用,而不必取其体力,跋涉长途。v首联表达出诗人客滞江汉的窘境,有自嘲意。“思归客”是杜甫自谓,因为身在江汉,时刻思归故乡,但思归而不得,饱含天涯沦落的无限辛酸。“乾坤”,即天地。“腐儒”,迂腐的读书人,这里实际是诗人自指不会迎合世俗。如果说
5、前一句还只是强调诗人飘泊在外的思乡之心,后一句则将自己在天地间的渺小孤独感吐露无遗。v颔联诗人表面上是在写片云孤月,实际是在写自己。他把自己的感情和身外的景物融为一片,慨叹自己飘泊无依。不过,在明月的皎洁和孤清中,我们又体会到了诗人的孤高自许。v颈联 以“落日”比喻暮年,而非写实。“秋风”句是写实。诗的意境阔大而深沉,形象地表达出诗人积极用世、身处逆境而壮心不已的精神。v尾联老马识途的典故,比喻自己身虽年老多病,但智慧犹可用,还能有所作为。二、人物形象鉴赏要领v1.人物形象 分析诗中人物形象的行为、神态、性格、情感、观点、处境等内容。v2.命题模式:这首诗(词)塑造了一个怎样的人物形象?诗中的
6、人物具有怎样的特点?v3.答题步骤:一、定位人物的基本身份(将军、隐士、老者、游子、思妇等)二、分析概括人物形象的基本特征(外貌仪表、性格品质等)三、分析所塑造的人物形象的时代意义或作者借以表达的感情。v简要分析诗中的人物形象。咏物简要分析诗中的人物形象。咏物咏自己咏自己v 题葡萄图 (明)徐渭 半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。v注:徐渭,字文长,号青藤居士。天资聪颖,注:徐渭,字文长,号青藤居士。天资聪颖,才华横溢才华横溢,诗文书画戏剧俱佳,然而终生不得诗文书画戏剧俱佳,然而终生不得志于功名。志于功名。v【参考答案】(步骤1)诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而
7、又狂放孤傲的老人形象。(步骤2)首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄;但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气概;三四句以“明珠”为喻,既指画中葡萄也指自己的超人才智。(步骤3)诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。浣溪沙 纳兰性德 谁念西风独自凉?萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。v西风乍起,秋意渐凉,又是一年萧瑟的时节。我孤单地立在窗前,任听片片枯叶敲窗的声响,胸中几许落寞又几许惆怅。再没有人为我嘘寒问暖,再没有人为我添加衣裳,世间没有了你,这本已凄凉的深秋变得更加凄凉 夕阳西下,沉思过往,点点滴滴又如缕如烟在心头涌上。曾几
8、何时,我们春日饮酒醉卧雕床;曾几何时,我们饭后赌书泼尽茶香。这些当时看来平凡的小事,现在回想起来却无比怀念,无比感伤!真是后悔啊后悔,当初不曾多一分珍惜,多一分相守。时至如今,却再也无法回去那段旧时光问:词的上阕刻画了一个怎样的人物形象?是如何刻画的?v刻画了一个形单影只、陷入对亡妻无限哀思的词人的形象。既有直接描写,也有景物描写的烘托渲染,先以“西风”中独自悲伤奠定一种伤感的基调,继而以萧瑟的“黄叶”紧闭的“疏窗”和即将坠落的“残阳”与之相呼应,渲染了怀念之苦。考点集训考点集训v关汉卿大德歌 夏v1.本曲刻画了一位因独守闺中,思念情人而爱怨交加、形容憔悴的女子形象。女子因情人远在天涯而孤独寂
9、寞,思念之情难以排遣,因相思而无心画妆甚至身体瘦弱。v2.本曲语言质朴自然,通俗流畅,生活气息浓厚,用词精练妥帖。“俏冤家”“想念他”“瘦岩岩”等语通俗自然,口语化。“偏”“羞”等字精炼传神,很好地表现了主人公的心理和情感。【课堂讨论交流】以上两首诗歌主旨是什么?【归纳总结】如何读懂诗歌?四看:一看题目题目定诗由;二看作者作者定诗风、明时代;三看诗后注解想象诗歌背景,联系当时现实;四看关键语言明主旨。【1】分析诗中塑造的贫女的形象。贫 女 秦韬玉v蓬门未识绮罗香,拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调,共怜时世俭梳妆。v敢将十指夸针巧,不把双眉斗画长。苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳。v注注秦韬玉:应进
10、士不第,在宦官田令孜府中做幕僚,后秦韬玉:应进士不第,在宦官田令孜府中做幕僚,后来被荐为工部侍郎。来被荐为工部侍郎。俭:通俭:通“险险”,怪异。时世:当代。,怪异。时世:当代。白居易白居易新乐府新乐府时世妆时世妆:“时世妆,时世妆,出自城中时世妆,时世妆,出自城中传四方传四方乌膏注唇唇似泥,双眉画作八字低乌膏注唇唇似泥,双眉画作八字低”压金压金线:用金线刺绣。压:手指按住,刺绣的一种方法。线:用金线刺绣。压:手指按住,刺绣的一种方法。v【参考答案】(步骤1)本诗描写了一位哀伤、惆怅的贫女形象。(步骤2)她风采优雅、品德高尚、勤劳能干,针线刺绣精巧,但生于蓬门陋户,伤叹无媒人可托,只能为他人作嫁
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