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类型发热与传染病筛查、预防与防护课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4751196
  • 上传时间:2023-01-07
  • 格式:PPT
  • 页数:96
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    关 键  词:
    发热 传染病 预防 防护 课件
    资源描述:

    1、急性发热与传染病筛查,急性发热与传染病筛查,预防与防护预防与防护1ppt课件发热的定义 发发 热热 是机体是机体在内、外致热源在内、外致热源的作用的作用下或由各种病因导致下或由各种病因导致体温调节中枢体温调节中枢功能障碍,体温超出正常范围,一功能障碍,体温超出正常范围,一般认为,口腔温度般认为,口腔温度37.337.3、直肠、直肠温度温度37.637.6、腋温、腋温37.5.37.5.2ppt课件 人体体温的正常范围人体体温的正常范围1919世纪世纪,Carlein hoid,Carlein hoid等曾对等曾对2500025000人进行了近人进行了近100100万次的腋温测万次的腋温测量量确

    2、定正常人的平均体温为确定正常人的平均体温为37.037.0,波动于波动于36.2 36.2 37.5 37.5 。早晨早晨6 6点体温最低点体温最低午后午后4 46 6点体温最高。点体温最高。3ppt课件正常人体体温范围 36.1-36.836.1-36.8比口腔温度比口腔温度略低略低0.2-0.2-0.40.4直肠温度直肠温度 口腔温度口腔温度 腋窝温度腋窝温度 36.636.637.737.7 比口腔温度稍比口腔温度稍高高0.30.30.50.5 36.3 36.3 37.237.2 4ppt课件正常人体温生理变异2424小时内下午体温小时内下午体温 剧烈运动、劳动或进餐后剧烈运动、劳动或

    3、进餐后 女性月经前及妊娠期女性月经前及妊娠期 略高于正常略高于正常波动范围波动范围11 5ppt课件急性发热急性发热指自然热程在指自然热程在2 2周以内者周以内者绝大多数为感染性发热绝大多数为感染性发热病毒是主要病原体病毒是主要病原体非感染者仅占少数非感染者仅占少数6ppt课件发热的作用发热的作用发热可作为临床许多类疾病的共同表现发热的目的:增加炎性反应、抑制细菌生长、创造发热的目的:增加炎性反应、抑制细菌生长、创造一个不利于感染或其他疾病发生的病理生理环境。一个不利于感染或其他疾病发生的病理生理环境。7ppt课件发热的病理生理机制机体机体产热产热散热散热 发发 热热 外源性致热原外源性致热原

    4、(exogenous pyrogen )内源性致热原内源性致热原(endogenous pyrogen)8ppt课件什么是致热源?什么是致热源?人体的大部分发热均可能与致热原人体的大部分发热均可能与致热原(pyrogenepyrogene)作用于体温调节中枢有关)作用于体温调节中枢有关外源性致热原外源性致热原:LPSLPS、病毒、支原体、衣原体、病毒、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、细菌及其毒素、真菌、原虫、立克次体、螺旋体、细菌及其毒素、真菌、原虫、抗原抗原-抗体复合物、致热类固醇(如尿睾酮)、抗体复合物、致热类固醇(如尿睾酮)、尿酸结晶等尿酸结晶等内源性致热原内源性致热原:IL-1IL-

    5、1、IL-6IL-6、IFN-IFN-、IFN-IFN-、TNFTNF等等9ppt课件发发热热激激活活物物10ppt课件产热产热产热器官产热器官u内脏内脏u骨骼肌骨骼肌 u脑脑 u其它其它组织组织 器官器官 安静时安静时 产热量产热量(%)活动时活动时 产热量产热量(%)脑脑16 1内脏内脏56 8骨骼肌骨骼肌 18 90其他其他 10 1几种组织器官的产热百分比几种组织器官的产热百分比11ppt课件散热散热散热器官散热器官 散热方式:散热方式:皮肤:皮肤:是主要散热器官是主要散热器官呼吸道呼吸道 泌尿道泌尿道 消化道消化道u辐射辐射 (radiation)(radiation)u传导传导 (

    6、conduction)(conduction)u对流对流 (convection)(convection)u蒸发蒸发 (evaporation)(evaporation)图8-3 皮肤散热方式对流(15%)蒸发(22%)传导(3%)辐射(60%)12ppt课件皮肤血液循环的特点皮肤血液循环的特点皮肤温度主要取决于皮肤血流量皮肤温度主要取决于皮肤血流量:1.1.动脉穿透隔热组织在皮肤下层形成动脉网动脉穿透隔热组织在皮肤下层形成动脉网 2.2.皮下皮下CapCap异常弯曲并进而形成丰富的静脉网异常弯曲并进而形成丰富的静脉网 3.3.皮下有大量的皮下有大量的 A-VA-V吻合支吻合支 u炎热炎热交感

    7、神经紧张性交感神经紧张性 皮肤小血管舒张,动皮肤小血管舒张,动-静静脉吻合支开放脉吻合支开放皮肤血流量增加,皮肤温度升高皮肤血流量增加,皮肤温度升高 u寒冷寒冷交感神经紧张性交感神经紧张性 皮肤温度降低皮肤温度降低13ppt课件外源性致热源性发热外源性致热源性发热q外源性致热源:微生物病原体及其产物、炎性渗出物及无外源性致热源:微生物病原体及其产物、炎性渗出物及无菌性坏死组织、抗原抗体复合物、某些类固醇物质、多糖菌性坏死组织、抗原抗体复合物、某些类固醇物质、多糖体成分及多核苷酸、淋巴细胞激活因子等体成分及多核苷酸、淋巴细胞激活因子等q发热机制:外源性致热源多为大分子物质,不能通过血脑发热机制:

    8、外源性致热源多为大分子物质,不能通过血脑屏障直接作用于体温调节中枢,而是通过激活血液中的中屏障直接作用于体温调节中枢,而是通过激活血液中的中性粒细胞、嗜酸性粒细胞和单核性粒细胞、嗜酸性粒细胞和单核-吞噬细胞系统,使其产吞噬细胞系统,使其产生并释放内源性致热源生并释放内源性致热源 14ppt课件内源性致热源性发热内源性致热源性发热u内源性致热源:白细胞致热源(内源性致热源:白细胞致热源(leukocytic leukocytic pyrogen),pyrogen),如白介素如白介素-1-1(IL-1)IL-1)、肿瘤坏死因子、肿瘤坏死因子(TNF)TNF)和干扰素等和干扰素等u发热机制:通过血发

    9、热机制:通过血-脑脊液屏障直接作用于体脑脊液屏障直接作用于体温调节中枢的体温调定点温调节中枢的体温调定点(setpoint)(setpoint),使调定,使调定点点(温阈温阈)上升上升 15ppt课件致热源性发热机制致热源性发热机制 外外源源性性致致热热源源单核吞噬细胞及内皮细胞单核吞噬细胞及内皮细胞内源性致热源内源性致热源体温调节中枢的体温调定点体温调节中枢的体温调定点神经内分泌系统神经内分泌系统产热增加产热增加散热减少散热减少发热发热16ppt课件非致热源性发热非致热源性发热u体温调节中枢直接受损体温调节中枢直接受损 如外伤、出血、炎症如外伤、出血、炎症u引起产热过多的疾病引起产热过多的疾

    10、病 如甲亢、癫痫如甲亢、癫痫u引起散热减少的疾病引起散热减少的疾病 如心衰、皮肤病如心衰、皮肤病17ppt课件发热时相发热时相热代谢特点热代谢特点临床表现临床表现体温上升期体温上升期 产热产热散热,中心体散热,中心体温迅速或逐渐升高温迅速或逐渐升高畏寒、寒战、皮肤苍畏寒、寒战、皮肤苍白白“鸡皮鸡皮”发热持续期发热持续期(高峰期、(高峰期、热稽留期)热稽留期)产热与散热在高水平产热与散热在高水平上平衡上平衡 皮肤发红、出汗、皮皮肤发红、出汗、皮肤灼热、酷热感,肤灼热、酷热感,皮肤、口唇干燥皮肤、口唇干燥 体温下降期体温下降期(退热期、(退热期、出汗期)出汗期)产热产热 散热,体温散热,体温逐渐下

    11、降逐渐下降大量出汗、皮肤潮湿大量出汗、皮肤潮湿 18ppt课件19ppt课件临床表现-热程 长期长期发热发热 指体温升高持续指体温升高持续2 23 3周以上,包周以上,包括病因明确的慢性发热与长期不明原括病因明确的慢性发热与长期不明原因发热因发热(fever of undetermined origin,FUO)急性急性发热发热 病程在病程在2 2周以内。可分为急性感染性周以内。可分为急性感染性发热、急性非感染性发热以及原因不明发热、急性非感染性发热以及原因不明的急性发热等的急性发热等.20ppt课件临床表现-热型稽留热稽留热 弛张热弛张热 波状热波状热 回归热回归热 体温持续于体温持续于39

    12、40,达数日或数达数日或数周之久,周之久,24小时内体温小时内体温波动不超过波动不超过l 体温在体温在24小时内波小时内波动达动达2或或更多,且更多,且均在正常均在正常水平以上水平以上体温在数日体温在数日内逐渐上升内逐渐上升至高峰,后至高峰,后逐渐下降至逐渐下降至常温或微热常温或微热状态,不久状态,不久又再发,呈又再发,呈波浪式起伏波浪式起伏高热期与高热期与无热期各无热期各持续数日,持续数日,周期性互周期性互相交替相交替不规则热不规则热 发热持续发热持续时间不定,时间不定,变动无规变动无规律,视为律,视为不规则热不规则热21ppt课件稽留热体温持续于体温持续于3940,达数日或数周之久,达数日

    13、或数周之久,24小时内体小时内体温波动不超过温波动不超过l 常见于严重感染常见于严重感染(如伤寒、粟粒结核、乙型脑炎等如伤寒、粟粒结核、乙型脑炎等)和中和中枢型发热枢型发热(如中暑、脑血管病等如中暑、脑血管病等)。22ppt课件弛张热体温在体温在24小时内波动达小时内波动达2或更多,且均在或更多,且均在正常水平以上正常水平以上常见于败血症、化脓性炎症、恶性疟疾等。常见于败血症、化脓性炎症、恶性疟疾等。23ppt课件波状热体温在数日内逐渐上升至高峰,后逐渐下降体温在数日内逐渐上升至高峰,后逐渐下降至常温或微热状态,不久又再发,呈波浪式至常温或微热状态,不久又再发,呈波浪式起伏起伏常见于布氏杆菌病

    14、、回归热、脂膜炎、淋巴常见于布氏杆菌病、回归热、脂膜炎、淋巴瘤、恶性肿瘤等。瘤、恶性肿瘤等。24ppt课件回归热高热期与无热期各持续数日,周期性互高热期与无热期各持续数日,周期性互相交替相交替25ppt课件不规则热发热持续时间不定,变动无规律,视为不发热持续时间不定,变动无规律,视为不规则热规则热26ppt课件发热的病因发热的病因u感染感染(细菌、病毒、真菌、寄生虫等)约占40%;u肿瘤肿瘤(恶性肿瘤、血液病、恶性组织细胞病等)约占20%;u自身免疫疾病自身免疫疾病(风湿病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、Sweet综合征、血管炎、进行性系统性硬化症、多发性肌炎、皮肌炎、脂膜炎等)约占25%;

    15、u其他其他(药物热、组织无菌性坏死、脑血管病、中暑、FUO 等)约占15%。27ppt课件 诊断、鉴别诊断-病史病病 程程 时间快慢时间快慢 伴随症状伴随症状其其 他他 热热 型型 用药史用药史病病 史史28ppt课件体格检查1体温体温心率心率呼吸频率呼吸频率2头颈部头颈部3胸部胸部肺部及心肺部及心脏听诊脏听诊4皮疹、关皮疹、关节及软组节及软组织情况织情况29ppt课件辅助检查一般来说,发热患者尤其是老年人最重一般来说,发热患者尤其是老年人最重要的检查是血、尿常规和胸片要的检查是血、尿常规和胸片 其他反映患者感染和炎症程度的指标,其他反映患者感染和炎症程度的指标,临床应用中应该联合其他项目综合

    16、考虑临床应用中应该联合其他项目综合考虑 发热患者腹部发热患者腹部X线平片不做常规检查线平片不做常规检查 30ppt课件急诊发热的病情评估要点急诊发热的病情评估要点l发热程度和热型发热程度和热型l发热与中枢神经功能状态(意识,病理征)发热与中枢神经功能状态(意识,病理征)l发热与呼吸功能发热与呼吸功能l发热与循环状况发热与循环状况l发热与外科体征发热与外科体征l发热与血液变化发热与血液变化l发热与皮肤损害发热与皮肤损害l发热与产热、散热功能(寒战?出汗?)发热与产热、散热功能(寒战?出汗?)l用药情况,尤其是近期用药情况,尤其是近期l31ppt课件常见的常见的“发热综合征发热综合征”发热伴呼吸道

    17、症状发热伴呼吸道症状发热伴皮疹发热伴皮疹发热伴腹痛发热伴腹痛发热伴淋巴结肿大发热伴淋巴结肿大发热伴肝、脾肿大发热伴肝、脾肿大发热伴头痛、恶心、呕吐发热伴头痛、恶心、呕吐发热伴意识障碍发热伴意识障碍发热伴尿频、尿急、尿痛、腰痛发热伴尿频、尿急、尿痛、腰痛发热伴黄疸发热伴黄疸发热伴贫血发热伴贫血32ppt课件发热的鉴别 感感 染染 性性 发发 热热 非感染性非感染性 非传染性非传染性33ppt课件什么是传染病?什么是传染病?感染性疾病:感染性疾病:由病原微生物和寄生虫感染人体后由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的疾病,称为感染性疾病。产生的疾病,称为感染性疾病。传染病:传染病:感染性疾病中感染性疾

    18、病中有传染性有传染性的,可在人群中的,可在人群中传播或造成流行的这部分疾病,称为传染病。传播或造成流行的这部分疾病,称为传染病。.34ppt课件法定传染病法定传染病甲类甲类2种种.鼠疫、霍乱鼠疫、霍乱乙类乙类22种种.爱滋病、炭疽爱滋病、炭疽丙类丙类11种种35ppt课件世界传染病的现状世界传染病的现状19991999年世界因病致死年世界因病致死 5200 5200万人万人死于传染病死于传染病 1700 1700万人万人肺炎及呼吸道感染引起肺炎及呼吸道感染引起 440 440万人死亡万人死亡霍乱、伤寒、痢疾造成霍乱、伤寒、痢疾造成 310 310万人死亡万人死亡乙型肝炎和丙型肝炎感染者分别乙型

    19、肝炎和丙型肝炎感染者分别3.53.5亿,死亡亿,死亡110110多万多万麻疹死亡麻疹死亡 100 100多万儿童多万儿童百日咳百日咳 35.6 35.6万儿童万儿童破伤风死亡破伤风死亡 46 46万儿童万儿童艾滋病艾滋病1981-19961981-1996,21802180万感染,发病万感染,发病 770 770万死亡万死亡550550万万至至20012001年年 HIV6400HIV6400万人,万人,AIDSAIDS死亡死亡242242万人万人全球每天全球每天1500015000例新例新HIVHIV感染,感染,80008000人死亡人死亡36ppt课件传染病防治的成就传染病防治的成就急性传

    20、染病 2万/10万-230/10万丝虫病县 884-49麻风病 50万-2万麻疹、脊灰、白喉、百日咳 1183万-10万血吸虫病人 1000万-20万黑热病 53万-基本消灭婴儿死亡率 20%-0.3%人均寿命 35岁-69岁37ppt课件引起传染病的病原体引起传染病的病原体细菌细菌螺旋体螺旋体病毒病毒原虫原虫 、蠕虫、蠕虫支原体、衣原体支原体、衣原体真菌真菌病原体病原体真菌真菌38ppt课件病原体病原体细菌细菌多形性、多形性、300-3000nm300-3000nm有细胞壁、有细胞壁、细胞质、细胞质、细胞核细胞核以二分裂法增殖以二分裂法增殖39ppt课件细菌的致病方式细菌的致病方式侵袭力(侵

    21、入机体并扩侵袭力(侵入机体并扩散的能力)散的能力)黏附、菌毛、定植因子。黏附、菌毛、定植因子。毒力:内毒素、外毒素毒力:内毒素、外毒素数量数量变异性:宿主间变异性:宿主间-强;强;逃避免疫逃避免疫40ppt课件肺结核肺结核41ppt课件 肉毒杆肉毒杆菌感染菌感染肉杆菌厌氧菌,芽孢在沸水中厌氧菌,芽孢在沸水中生存生存5-22小时小时通过食物传播通过食物传播密封罐头、密封罐头、香肠香肠肌肉麻痹肌肉麻痹42ppt课件43ppt课件病原体病原体病毒病毒最小的微生物(最小的微生物(10-300nm)10-300nm),细胞内生存。细胞内生存。核酸核酸+蛋白质;蛋白质;核酸(核酸(DNADNA、RNARN

    22、A),含有),含有病毒的基因组,是病毒复制、病毒的基因组,是病毒复制、致病、变异的基础。致病、变异的基础。病毒在细胞内复制,病毒在细胞内复制,组装成完整的病毒后释放体外。组装成完整的病毒后释放体外。多种传播方式。多种传播方式。44ppt课件 天花天花烈性传染病,死亡率烈性传染病,死亡率20-30%1967年开始全球接年开始全球接种牛痘种牛痘1979年全球消灭年全球消灭45ppt课件水痘水痘1、病人是唯病人是唯一传染源一传染源2、飞沫和接、飞沫和接触传播触传播46ppt课件脊髓灰质炎脊髓灰质炎47ppt课件乙肝病毒颗粒、乙肝病毒颗粒、HBVHBV结构结构48ppt课件E.M of SARS vi

    23、rus冠状病毒变异株冠状病毒变异株冠状病毒属核糖核酸(冠状病毒属核糖核酸(RNA)病毒,原已知)病毒,原已知2种侵袭人,种侵袭人,10多多种侵袭动物(牛、猫、猪、鸟、鼠、火鸡等)。本次是一种种侵袭动物(牛、猫、猪、鸟、鼠、火鸡等)。本次是一种新的冠状病毒,推测可能是病毒间结合重组导致新型的出现。新的冠状病毒,推测可能是病毒间结合重组导致新型的出现。外环境存活时间外环境存活时间对消毒剂敏感对消毒剂敏感49ppt课件立克次体立克次体斑疹伤寒斑疹伤寒通过哺乳动物和昆虫媒介通过哺乳动物和昆虫媒介维持其繁殖周期的介于细维持其繁殖周期的介于细菌和病毒之间的病原微生菌和病毒之间的病原微生物。物。50ppt课

    24、件 白白色念珠菌感染色念珠菌感染51ppt课件疟原虫疟原虫 52ppt课件 血吸虫血吸虫病病53ppt课件致病微生物的感染致病微生物的感染途径途径-空气、飞沫、尘埃空气、飞沫、尘埃见于呼吸道见于呼吸道感染性疾病感染性疾病(流感、麻疹、(流感、麻疹、风疹、水痘、风疹、水痘、结核病等)结核病等)54ppt课件致病微生物的感染致病微生物的感染途径途径-水、食物、苍蝇水、食物、苍蝇见于消化道见于消化道感染性疾病感染性疾病(痢疾、(痢疾、甲型肝炎、甲型肝炎、霍乱)霍乱)55ppt课件致病微生物的感染途径致病微生物的感染途径-日常生活接触日常生活接触既可传播消化道感染性疾病既可传播消化道感染性疾病(如痢如

    25、痢疾疾),也可传播呼吸道感染性疾病,也可传播呼吸道感染性疾病(白喉)(白喉)天花也可通过接触传播天花也可通过接触传播56ppt课件致病微生物的感染致病微生物的感染途径途径-吸血节肢动物吸血节肢动物又称虫媒传播,又称虫媒传播,见于吸血节肢动物见于吸血节肢动物蚊子、跳蚤)蚊子、跳蚤)为中间宿主为中间宿主的感染性疾病。的感染性疾病。如疟疾、如疟疾、斑疹伤寒等斑疹伤寒等57ppt课件感染途径感染途径-血液、体液、血制品血液、体液、血制品乙型肝炎乙型肝炎艾滋病艾滋病58ppt课件59ppt课件致病微生物的感染途径致病微生物的感染途径-土壤土壤当病原体的芽孢当病原体的芽孢(如破伤风、炭疽如破伤风、炭疽)污

    26、染土壤时,污染土壤时,则土壤成为则土壤成为这些感染性这些感染性疾病的传播疾病的传播途径。途径。60ppt课件致病微生物的感染途径致病微生物的感染途径-土壤土壤当病原体的当病原体的幼虫幼虫(如钩虫如钩虫)、虫卵虫卵(如蛔虫如蛔虫)污染土壤时,污染土壤时,则土壤成为则土壤成为这些感染性这些感染性疾病的传播疾病的传播途径。途径。61ppt课件蛔虫病蛔虫病62ppt课件传染病的流行传染病的流行传染源传染源病原体己在体内病原体己在体内生长繁殖并能将生长繁殖并能将其排出体外的其排出体外的人人和动物和动物。包括患者、包括患者、隐性感染者、病隐性感染者、病原携带者、受感原携带者、受感染的动物。染的动物。.易感

    27、者易感者对某一感染对某一感染性疾病缺乏性疾病缺乏特异性免疫特异性免疫力的人称为力的人称为易感者易感者.传播途径传播途径病原体离开病原体离开传染源后到传染源后到达另一个易达另一个易感者的途径,感者的途径,称为传播途称为传播途径。径。流行过程:传染病在人群中发生、传播和终止的过程流行过程:传染病在人群中发生、传播和终止的过程。63ppt课件传染病常见症状与体征传染病常见症状与体征 1.1.发热发热:稽留热、弛张热、间歇热、回归热:稽留热、弛张热、间歇热、回归热(波状热)、马鞍热。(波状热)、马鞍热。2.2.皮疹:内、外疹、顺序、分布、形态(斑丘疹、皮疹:内、外疹、顺序、分布、形态(斑丘疹、出血疹、

    28、泡疹、荨麻疹)。出血疹、泡疹、荨麻疹)。3.3.毒血症状:全身症状及多器官系统损伤毒血症状:全身症状及多器官系统损伤 4.4.单核单核-巨噬细胞系统反应:肝脾、淋巴结肿大。巨噬细胞系统反应:肝脾、淋巴结肿大。发热并不一定都是传染病!发热并不一定都是传染病!64ppt课件传染病常见的局灶性感染传染病常见的局灶性感染头颅:脑炎、脑膜炎。头颅:脑炎、脑膜炎。颈部:淋巴结炎、腮腺炎。颈部:淋巴结炎、腮腺炎。胸部:肺结核胸部:肺结核腹部:肠炎、细菌性痢疾腹部:肠炎、细菌性痢疾皮肤、伤口感染:气性坏疽皮肤、伤口感染:气性坏疽65ppt课件常见传染病出疹大致时间顺序常见传染病出疹大致时间顺序第一天:水痘、风

    29、疹、手第一天:水痘、风疹、手-足足-口病。口病。第二天:猩红热。第二天:猩红热。第四天:麻疹。第四天:麻疹。第六天:伤寒。第六天:伤寒。传染性单核细胞增多症常在发病传染性单核细胞增多症常在发病1-21-2周出疹,周出疹,持续时间长短不一。持续时间长短不一。幼儿急诊在高热幼儿急诊在高热3-53-5天后热退疹出。天后热退疹出。水红花麻斑伤。水红花麻斑伤。66ppt课件急性发热与传染病筛查(急性发热与传染病筛查(1 1)急诊医护人员应有传染病筛查的意识,警惕传染病急诊医护人员应有传染病筛查的意识,警惕传染病对于急性发热、病程短(对于急性发热、病程短(2-32-3周)的患者,除非病周)的患者,除非病史

    30、、体查、初步实验室检查明显提示非感染性疾病,史、体查、初步实验室检查明显提示非感染性疾病,绝大部分是感染性疾病。绝大部分是感染性疾病。应详细询问发热的患者流行病史,如是否来自疫区,应详细询问发热的患者流行病史,如是否来自疫区,是否有聚集性发热,结合是否为传染病流行季节作是否有聚集性发热,结合是否为传染病流行季节作出定性诊断出定性诊断67ppt课件急性发热与传染病筛查(急性发热与传染病筛查(2 2)发热无定位症状和体征首先考虑传染病,传染病发热无定位症状和体征首先考虑传染病,传染病也可表现为发热伴一个或多个系统的症状和体征。也可表现为发热伴一个或多个系统的症状和体征。注重伴随症状,如皮疹、浅表淋

    31、巴结肿大、中枢注重伴随症状,如皮疹、浅表淋巴结肿大、中枢神经系统症状、呼吸道症状、胃肠道症状、肝脾神经系统症状、呼吸道症状、胃肠道症状、肝脾肿大等可大大缩小鉴别诊断的范围。(体检时重肿大等可大大缩小鉴别诊断的范围。(体检时重点检查)点检查)注重常规辅助检查对鉴别诊断具有极为重要的意注重常规辅助检查对鉴别诊断具有极为重要的意义。义。68ppt课件急性发热与传染病筛查(急性发热与传染病筛查(3 3)特异性检查是确诊的依据,是积累可靠临床资料的特异性检查是确诊的依据,是积累可靠临床资料的源泉。努力开展特异性检查提高诊断水平。源泉。努力开展特异性检查提高诊断水平。熟悉常见的以发热为主要临床表现的传染病

    32、是诊断熟悉常见的以发热为主要临床表现的传染病是诊断的前提。的前提。69ppt课件麻疹麻疹临床特点临床特点:发热发热、上呼吸道炎、结膜炎、口腔粘膜、上呼吸道炎、结膜炎、口腔粘膜斑及全身丘疹;斑及全身丘疹;传染性极强,在人群密集的小学及幼儿园容易发生传染性极强,在人群密集的小学及幼儿园容易发生流行。流行。病原菌病原菌:麻疹病毒麻疹病毒易感性易感性:普遍易感普遍易感潜伏期潜伏期:1414天。天。70ppt课件猩红热发热发热皮疹皮疹杨梅舌杨梅舌口周苍白圈口周苍白圈71ppt课件风疹风疹由风疹病毒引起的呼吸道传染病由风疹病毒引起的呼吸道传染病.潜伏期潜伏期10-2310-23天天表现表现发热发热、出疹、

    33、淋巴结肿大和结膜炎,病程短。、出疹、淋巴结肿大和结膜炎,病程短。皮疹特点为小的淡红色斑丘疹,先面部而后颈部,皮疹特点为小的淡红色斑丘疹,先面部而后颈部,再躯干后四肢,通常再躯干后四肢,通常2424小时全身疹子出齐,小时全身疹子出齐,2 25 5天天疹退,不留色素。疹退,不留色素。72ppt课件流行性腮腺炎流行性腮腺炎由腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病。常在托儿由腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病。常在托儿所、幼儿园、学校中爆发。所、幼儿园、学校中爆发。潜伏期潜伏期14211421天天临床特征:临床特征:发热发热,腮腺或其他唾液腺(颌下腺、,腮腺或其他唾液腺(颌下腺、舌下腺)非化脓性肿大、疼痛。舌下腺)非

    34、化脓性肿大、疼痛。最严重的并发症是脑膜脑炎,还可并发胰腺炎、最严重的并发症是脑膜脑炎,还可并发胰腺炎、心肌炎、乳腺炎等。可继发卵巢炎心肌炎、乳腺炎等。可继发卵巢炎 ,睾丸炎。,睾丸炎。73ppt课件 出血热出血热74ppt课件禽流感禽流感与禽类密切接触与禽类密切接触发热,大多持续在发热,大多持续在3939以上以上流感样症状流感样症状伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛 、头痛、肌肉酸痛和全身不适、头痛、肌肉酸痛和全身不适重症出现重症出现ARDSARDS表现表现禽流感病毒检测(禽流感病毒检测(+)75ppt课件甲型H1N1流感20092009年年3 3月中旬起,墨西哥和美国相继发

    35、生了由一种月中旬起,墨西哥和美国相继发生了由一种新的流感病毒引起的流感疫情。新的流感病毒引起的流感疫情。开始命名为开始命名为“人感染猪流感人感染猪流感”,后续更改为,后续更改为“甲型甲型H1N1H1N1流感流感”。76ppt课件墨西哥首例甲型流感患者埃德加墨西哥首例甲型流感患者埃德加 月日,在墨西哥韦拉克鲁斯州拉格洛利亚村,首位人感染甲型流感患者埃德加在家亲吻妈妈玛丽亚。当日,新华社记者驱车探访了墨西哥首例感染甲型流感患者埃德加,目前他已完全康复,生活恢复了往日的平静,活泼依旧。77ppt课件急性肝炎急性肝炎78ppt课件肺结核肺结核午后低热、乏力午后低热、乏力咳嗽、痰中带血咳嗽、痰中带血消瘦

    36、消瘦痰找结核菌痰找结核菌(+)79ppt课件结核分枝杆菌结核分枝杆菌80ppt课件急性发热病例急性发热病例1 181ppt课件病例2女性,女性,4242岁岁,腹痛、腹泻伴发热腹痛、腹泻伴发热1 1天,天,恶心呕恶心呕吐伴意识吐伴意识模糊模糊半半天于来诊天于来诊 体温体温进行性升高,最高可达进行性升高,最高可达4242,伴畏寒,伴畏寒,寒战寒战,恶心、呕吐,恶心、呕吐4-54-5次,为胃内容物次,为胃内容物。腹。腹泻黄色泻黄色稀水便,约稀水便,约1010余次余次/日日,后脓血便并,后脓血便并有间断意识模糊,入有间断意识模糊,入急诊室急诊室。血培养回报:血培养回报:耐酶大肠埃希菌耐酶大肠埃希菌便常

    37、规:红白细胞满视野便常规:红白细胞满视野82ppt课件病例病例3 3患者男性,患者男性,4545岁岁发热发热6 6天,皮疹天,皮疹4 4天,意识障碍天,意识障碍1 1天来诊,天来诊,畏寒发热畏寒发热(39 39)头颅头颅CT阴性,阴性,MRI右桥小脑角肿瘤?右桥小脑角肿瘤?胸部胸部X片显示双肺纹理增多片显示双肺纹理增多血清麻疹病毒血清麻疹病毒IgM阳性阳性麻疹性脑膜脑炎麻疹性脑膜脑炎83ppt课件病例病例4 4男性男性3737岁岁高热一周伴气短入院高热一周伴气短入院血气分析低氧血症血气分析低氧血症胸片毛玻璃样改变胸片毛玻璃样改变HIVHIV(+)诊断:艾滋病,卡氏肺孢子菌肺炎诊断:艾滋病,卡氏

    38、肺孢子菌肺炎84ppt课件发热患者的紧急评估与处理发热患者的紧急评估与处理-急诊思路急诊思路危险度评估危险度评估-立即抢救?立即抢救?潜在危险的评估潜在危险的评估-监护?留观?监护?留观?鉴别诊断(病史、体检、化验、特殊检查)鉴别诊断(病史、体检、化验、特殊检查)几个几个“原则原则”:目的原则;反复原则;分类(或分:目的原则;反复原则;分类(或分级)处置原则级)处置原则85ppt课件发热的治疗发热的治疗病因治疗病因治疗是发热治疗的根本!是发热治疗的根本!86ppt课件急诊处理流程急诊处理流程 按传染病实行消毒隔离按传染病实行消毒隔离1评估患者的严重程度评估患者的严重程度2生命体征的监测及支持生

    39、命体征的监测及支持3对症处理并转送传染病医院对症处理并转送传染病医院487ppt课件发热的一般处理 一般治疗一般治疗 卧床休息,补充水分营养;脱水者静卧床休息,补充水分营养;脱水者静脉补液治疗;脉补液治疗;解热镇痛药物解热镇痛药物 口服或肌注;口服或肌注;物理降温物理降温 湿毛巾湿毛巾/冰袋置于额部、大血管处,冰袋置于额部、大血管处,50%50%酒精擦浴等;酒精擦浴等;高热惊厥、谵语者酌情给予镇静剂。高热惊厥、谵语者酌情给予镇静剂。88ppt课件常用的降温手段常用的降温手段u药物降温药物降温非甾体抗炎药非甾体抗炎药 糖皮质激素糖皮质激素u物理降温物理降温 温水擦浴;酒精擦浴;冰袋、冰毯、冰帽、

    40、冰温水擦浴;酒精擦浴;冰袋、冰毯、冰帽、冰枕等;静脉输入低温液体;枕等;静脉输入低温液体;89ppt课件医院隔离技术规范医院隔离技术规范疾病传播的三环节:疾病传播的三环节:传染源传染源 传播途径传播途径 易感人群易感人群隔离隔离切断切断保护保护90ppt课件医务人员防护用品医务人员防护用品的使用的使用正确使用防护正确使用防护用品用品91ppt课件92ppt课件穿戴防护用品穿戴防护用品 一戴帽子 二戴口罩 三穿防护服 四戴防护眼镜,五穿鞋套或胶鞋 六戴手套,将手套套在防护服袖口外面 93ppt课件脱掉防护用品脱掉防护用品 一摘下防护镜 二解防护服 三摘掉手套 四脱掉防护服 放入消毒液中 五脱鞋套或胶鞋 六摘口罩 七摘帽子 八洗手、消毒 94ppt课件手清洗和手消毒手清洗和手消毒95ppt课件谢谢!谢谢!96ppt课件

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