书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 19
上传文档赚钱

类型北师大版百分数的认识课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4750683
  • 上传时间:2023-01-07
  • 格式:PPT
  • 页数:19
  • 大小:1.22MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《北师大版百分数的认识课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    北师大 百分数 认识 课件
    资源描述:

    1、 饶老师带领我们学校足球队在一场足球比赛中,八小获得了一次罚点球的机会,他们准备派下列三名队员中的一名去罚点球。你认为应该选派哪名队员你认为应该选派哪名队员?我曾经罚点球20次,罚中18次.我曾经罚点球10次,罚中7次.我曾经罚点球25次,罚中21次.小何小何浩恒浩恒小杰小杰小组讨论交流。小组讨论交流。你认为应该派那名队你认为应该派那名队员罚点球?为什么?员罚点球?为什么?队长175200百分数的认识百分数的认识意义意义读法读法写法写法百分数与分数的不同百分数与分数的不同意义:表示一个数是另一个数的百分意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做之几的数,叫做百分数百分数也叫做也叫做百分比百

    2、分比或或百分率百分率。百分数通常不写成分数形式,而在原来百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号的分子后面加上百分号“%”来表示。来表示。2、1、百分数是一个数。百分数是一个数。百分数是两个数相比较得出百分数是两个数相比较得出的数,所以叫百分比。的数,所以叫百分比。小组内说一说:小组内说一说:(1)这些百分数在哪儿找到的?)这些百分数在哪儿找到的?(2)它表示什么意思?)它表示什么意思?说说下面这些百分数表示的意思。说说下面这些百分数表示的意思。“25%”表示什么?表示什么?姚明加盟姚明加盟NBA联赛的第一年,联赛的第一年,投篮命中率为投篮命中率为49.8%。49.8%表示:表示

    3、:投中的个数占投篮总个数投中的个数占投篮总个数的的49.8%。2003年美国每年的平均用油率年美国每年的平均用油率是中国的是中国的400%百分数的写法。百分数的写法。84%87.5%读作读作:百分之:百分之八十四八十四读作:百分之八十七点五读作:百分之八十七点五请你在请你在10秒内写秒内写10个不同的百分数。个不同的百分数。说一说:说一说:你写了(你写了(),你完成了任务的(),你完成了任务的()%。你还差任务的(你还差任务的()没有完成。)没有完成。说说百分数与分数的不同。说说百分数与分数的不同。可以表示一个具体数量;可以说可以表示一个具体数量;可以说一个数是另一个数的几分之几一个数是另一个

    4、数的几分之几 一个数是另一个数的百分之几 百分数是百分率小数、整数均可以 100 百分之几 a%一般是整数一般是整数 任意的非任意的非0自然数自然数 几分之几几分之几ba下面哪个分数能写成百分数,哪个不能?为什么?下面哪个分数能写成百分数,哪个不能?为什么?1、妈妈买了一些葡萄,重、妈妈买了一些葡萄,重 千克。千克。100452、小明吃了这堆葡萄的、小明吃了这堆葡萄的 。10045注意:注意:分数分数既可以表示两个数量的关系,也可以表示某个既可以表示两个数量的关系,也可以表示某个具体的数量,当它表示具体的数量时,后面要带上具体的数量,当它表示具体的数量时,后面要带上单位。单位。百分数百分数只表

    5、示两个数量的关系,不表示具体的数量,只表示两个数量的关系,不表示具体的数量,后面不带单位名称。后面不带单位名称。对号入座。对号入座。120%16.7%55%45%1.7%100%1、这节课,同学们学得很积极主动,老师希望、这节课,同学们学得很积极主动,老师希望理解百分数意义的同学占全班的(理解百分数意义的同学占全班的()2、一本书,已看了全书的(、一本书,已看了全书的(),还剩下),还剩下全书的(全书的()没看。)没看。3、开展节约活动以来,本月学校的用电量、开展节约活动以来,本月学校的用电量比上个月减少了(比上个月减少了()。)。4、某车间机器经过改良,现在每月产量、某车间机器经过改良,现在每月产量是原来的(是原来的()。)。100%90%200%1%50%成功成功=?99%的汗水的汗水 1%的灵感的灵感谢谢!谢谢!

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:北师大版百分数的认识课件.ppt
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-4750683.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库