北师大版小学三年级数学上册精课件-时间与数学.ppt

1、北师大版三年级数学上册北师大版三年级数学上册学习目标学习目标1.1.通过对具体问题的探索，体会时间与数通过对具体问题的探索，体会时间与数学的密切联系，初步感受集合的思想。学的密切联系，初步感受集合的思想。2.2.通过观察和比较发现规律，体会日历中通过观察和比较发现规律，体会日历中包含丰富的数学信息。包含丰富的数学信息。星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六1234567891011121314151617181920212223242526272829309月份飞飞的父亲是一名火车司机，每工作3天后休息1天。飞飞的母亲是一名飞机乘务员，每工作1天后休息1天。从9月1日开始算起，请用 标出父

2、亲的休息日，用 标出母亲的休息日。哪天飞飞的父母同时在家休息？星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六1234567891011121314151617181920212223242526272829309月份飞飞周休息六、周日休息，请用“”标出飞飞的休息日。哪天飞飞能和父母同时休息？4、8、12、16、20、24、28、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、303、4、10、11、17、18、24、25请分别写出他们9月份全部的休息日。父亲的休息日母亲的休息日飞飞的休息日星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六12345678910111213141

3、51617181920212223242526272829304、8、12、16、20、24、28、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、304、8、12、16、20、24、28、请分别写出他们9月份全部的休息日。父亲的休息日母亲的休息日父母共同的休息日星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六1234567891011121314151617181920212223242526272829304、8、12、16、20、24、28、4、24、请分别写出他们9月份全部的休息日。父亲的休息日父子共同的休息日星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六123456

4、7891011121314151617181920212223242526272829303、4、10、11、17、18、24、25飞飞的休息日4、1018、24、请分别写出他们9月份全部的休息日。母子共同的休息日星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六1234567891011121314151617181920212223242526272829303、4、10、11、17、18、24、25飞飞的休息日2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30母亲的休息日观察日历找规律。星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六1234567891011121314

5、151617181920212223242526272829309月份观察日历找规律。星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六1234567891011121314151617181920212223242526272829309月份观察日历找规律。星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六1234567891011121314151617181920212223242526272829309月份智慧城堡加油啊！哪些台阶父子俩都能踏到？7哪些台阶父子俩都能踏到？（1）用 标出父亲踏到的台阶。（2）用 标出儿子踏到的台阶。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10111213141 2 3 4

6、5 6 7 8 9 1011121314哪些台阶父子俩都能踏到？（1）用 标出父亲踏到的台阶。（2）用 标出儿子踏到的台阶。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10111213141 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121314父子都能踏到的台阶 1、7、13、19、25、31、37、43、49（1）从早上7时第一次同时发车起，1路车和2路车第二次同时发车的时间是在什么时候？（2）从7时起，1时内1路车和2路车同时发车的时间有哪几次？画“”。（1）从早上7时第一次同时发车起，1路车和2路车第二次同时发车的时间是在什么时候？（2）从7时起，1时内1路车和2路车同时发车的时间有哪几次？画“”。7:00 7:03 7:06 7:09 7:12 7:15 7:18 7:21 7:24 7:277:30 7:33 7:36 7:39 7:42 7:45 7:48 7:51 7:54 7:577:00 7:05 7:10 7:15 7:20 7:25 7:30 7:35 7:40 7:457:50 7:551路车发车时间：2路车发车时间：总结总结 通过本课的学习，能够体会时间与数通过本课的学习，能够体会时间与数学的密切联系，初步感受集合的思想并学的密切联系，初步感受集合的思想并能用之解决问题。能用之解决问题。