加强教学反思促进教师专业发展课件.ppt

1、加强教学反思 促进教师专业化发展 2012-2-11 教师专业化发展一、职业和专业 通俗来讲,专业的本质:是不断的改进、完善和创造某一行业的操作行为。专业人员需要一定的“专业精神”、专业理论和专业技巧。职业的本质：是“重复”某一行业的操作行为，并不需要过多的“心智”劳动。教师专业化发展 二、专业化 霍尔提出了专业化过程的个特点：掌握理论知识；形成解决问题的能力；能实际运用知识；能进行超越专业的自我提高；在基本知识和技术方面获得正规教育；对能胜任实践工作的人授予证书或其他称号；专业亚文化群的创建；用法律手段强化专业特权；公众承认的独特作用；处理道德问题的道德实践和程序；对不符合标准的行为的惩处；

2、与其他职业的关系；对用户的服务关系。教师专业化发展 专业化是一个社会学概念，简言之，就是职业的专门化。它是指一个普通的职业群体在一定时期内，逐渐符合专业标准、成为专门职业并获得相应专业地位的过程。综合起来看，一种职业要被认可为专业，应该具备至少四方面的基本特征：A.专门职业具有不可或缺的社会功能；B.专门职业具有完善的专业理论和成熟的专业技能；C.专门职业具有高度的专业自主权和权威性的专业组织；D.专业人员需经过长期、严格的专业培养与发展。教师专业化发展三、教师专业化 教师专业化是职业专业化的一种类型，是指教师“个人成为教学专业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程。”主要包括

3、：1.专业知能（普通文化知识、学科专业知识、教育专业知识）2.专业道德（师德）3.专业训练 4.专业发展 5.专业自主 6.专业组织 教师专业化发展四、教师专业化发展（一）教师专业化的缘由 1.社会变迁与教师角色的变化需要 2.教师专业化是教师职业演进与发展的必然结果 兼职-专职 专门-专业 数量-质量 主要表现在：A.师资人才高学历化;B.师资培养体制一体化;C.师资任用证书化;D.教师发展终身化。3.教师专业化是中国教师教育改革的需求与方向 教师专业化发展(二)教师专业化的内容 遵守职业道德 拓展专业知识 提升专业技能 建构专业人格 形成专业思想 发展专业自我 教师专业化发展（三）教师专业

4、化的途径基于教育研究的教师专业发展基于校本研究的教师专业发展基于行动研究的教师专业发展基于专业引领的教师专业发展基于教学反思的教师专业发展基于合作的教师专业发展 教学反思 促进教师专业发展的有效途径促进教师专业发展的有效途径-教学反思教学反思一、反思的含义思考过去的事情，从中总结经验教训。现代汉语词典反思是思维的一种。-教育界观点 教学反思二、教学反思 教学反思是指教师将自己的教育教学活动作为认知的对象，对教育教学过程进行回顾、审视、评价、有意识地分析与再认知，从而实现自身专业发展的过程。教学反思 三、教学反思对教师专业发展的影响1教学反思是教师成长的必要条件和有效途径2教学反思为教师成长提供

5、可能和内在的动力3教学反思有助于教师提升教学经验，并将其 升华为智慧实践 教学反思四、教学反思的内容 成长=经验+反思 -波斯纳 三个方面：A.反思教学理念 B.反思课堂操作 C.反思学生 教学反思 注意以下几个方面：要反思教学行为是否达到教学目标？要反思教学活动是否“沟通”和“合作”？要反思是否创造性地使用了教材？要反思教学过程中是否存在“内耗”？要反思教学过程中是否迸发出“智慧的火花”？要反思教学过程是否适应学生的个性差异？要反思教学过程是否存在“伪探究”？教学反思五、教学反思的方法（一）反思日志内容：对象分析（学生预备材料的掌握情况和对新学内容的掌握情况）教材分析（应删减、调换、补充的内

6、容）教学顺序（环节设计、环节目标、使用材料、呈现方式与环节评价）教学组织（提问设计、组织形式、反馈策略）总体评价（教学特色、教学效果、教学困惑和改进方案）教学反思 反思日志周期：日记、周记、一节课、一个单元、一个主题。反思日志形式：点评式（在教案各个栏目相对的地方，针对实施教学的实际情况，言简意赅地加以批注、评述）提纲式（比较全面地评价教育教学实践中的成败得失，经过分析与综合，提纲挈领地一一列出）专项式（抓住教育教学过程中存在的最突出问题，进行实事求是的分析与总结，加以深入的认识和反思）随笔式（把教育教学实践中最典型的事件集中起来，进行深入的剖析研究、整理和提炼，写出自己的认识、感情和体会，写成完整的篇章）教学反思（二）课堂教学实录（三）听取学生的意见（四）与同事的协作和交流 每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝，是你搞教育科研的丰富材料及实践基础。-苏霍姆林斯基 一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。-叶澜 每日三省，写千字短篇，一天中所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持3650篇来本公司。如投保方自感十年后未能跻身成功者(名师)之列，本公司愿以一赔百。-朱永新的“教师成功保险公司”投保条件 愿我们：在反思中成长 在成长中反思 在反思中发展！谢 谢！