初中生物八年级上册《第三节软体动物和节肢动物》课件.ppt

1、第三节第三节 软体动物和节肢动物软体动物和节肢动物第2课时 节肢动物龙海市实验中学 许焕玉通过本节学习，你将知道：通过本节学习，你将知道：1、节肢动物的主要特征是什么？、节肢动物的主要特征是什么？2、它们与人类的生活有什么关系？、它们与人类的生活有什么关系？二、节肢动物二、节肢动物（一）、节肢动物是最大的动物类群，（一）、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有目前已命名的种类有120万种以上，占万种以上，占所有已知动物种类的所有已知动物种类的80%以上。以上。鼠妇鼠妇蝉蝉蟋蟀蟋蟀蝴蝶蝴蝶蜘蛛蜘蛛蜈蚣蜈蚣蟹蟹蝗虫蝗虫蝗虫蝗虫金龟子金龟子蝴蝶蝴蝶蝉蝉蟑螂蟑螂菜粉蝶菜粉蝶蝗虫蝗虫蝗虫蝗虫 活动

2、一、观察与思考活动一、观察与思考 观察观察蝗虫蝗虫（或蝉）、（或蝉）、七星瓢虫七星瓢虫（或蜻蜓）、（或蜻蜓）、蜘蛛蜘蛛、蜈蚣蜈蚣、虾虾（或蟹）等动物，若无活体也（或蟹）等动物，若无活体也可观察可观察标本标本或下面的或下面的图片图片。回答课本回答课本P15讨论讨论。动物名称动物名称蝗虫蝗虫体表是否较体表是否较硬硬身体是否分身体是否分节，不同体节，不同体节有无差别节有无差别有无触角，有无触角，触角是否分触角是否分节节有无翅有无翅有几对足，有几对足，足是否分节足是否分节是是分节分节有差有差别别是是二对二对三对三对,分节分节动物名称动物名称七星七星瓢虫瓢虫体表是否较体表是否较硬硬身体是否分身体是否分节

3、，不同体节，不同体节有无差别节有无差别有无触角，有无触角，触角是否分触角是否分节节有无翅有无翅有几对足，有几对足，足是否分节足是否分节是是分节分节有差有差别别是是二对二对三对三对,分节分节动物名称动物名称蜘蛛蜘蛛体表是否较体表是否较硬硬身体是否分身体是否分节，不同体节，不同体节有无差别节有无差别有无触角，有无触角，触角是否分触角是否分节节有无翅有无翅有几对足，有几对足，足是否分节足是否分节是是分节分节有差有差别别无无无无四对四对,分节分节动物名称动物名称蜈蚣蜈蚣体表是否较体表是否较硬硬身体是否分身体是否分节，不同体节，不同体节有无差别节有无差别有无触角，有无触角，触角是否分触角是否分节节有无翅

4、有无翅有几对足，有几对足，足是否分节足是否分节是是分节分节有有是是无无多对多对,分节分节动物名称动物名称虾虾体表是否较体表是否较硬硬身体是否分身体是否分节，不同体节，不同体节有无差别节有无差别有无触角，有无触角，触角是否分触角是否分节节有无翅有无翅有几对足，有几对足，足是否分节足是否分节是是分节分节有有是是无无五对五对,分节分节动物名称动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾身体是否较硬身体是否较硬身体是否分节，身体是否分节，体节是否有差别体节是否有差别有无触角，有无触角，触角是否分节触角是否分节有无翅有无翅有几对足，有几对足，足是否分节足是否分节（1）比较你所观察的动物的形态结构特征，完成下表。）比较你所

5、观察的动物的形态结构特征，完成下表。是是 是是是是是是 是是有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有有无无无无无无三三三三四四多对多对五五是是是是是是是是是是是是是是有有有有有有有有无无有有有有比较你一下你所观察的动物，哪些动比较你一下你所观察的动物，哪些动物的形态结构比较相似？你能概括出物的形态结构比较相似？你能概括出它们的共同特征吗？它们的共同特征吗？节肢动物动物名称动物名称七星瓢虫七星瓢虫蝗虫蝗虫蜘蛛蜘蛛蜈蚣蜈蚣虾虾体表是否较硬体表是否较硬身体是否分节，身体是否分节，不同体节有无不同体节有无差别差别有无触角，触有无触角，触角是否分节角是否分节有无翅有无翅有几对足，足有几对足，足是否

6、分节是否分节是是是是是是/有是/有是/有是/有是/有是/有是/有无/是/有是/有有有无无无3对/是3对/是4对/是多对/是5对/是昆虫昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物是节肢动物中种类最多的一类动物32456719腹部腹部胸部胸部触角触角前足前足中足中足后足后足头部头部翅翅通过观察结合课本通过观察结合课本P P1515页的插图完成下列题目：页的插图完成下列题目：（1 1）蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？）蝗虫的身体分为哪几部分？有什么特点？（2 2）说出图中）说出图中1 1 至至 9 9的名称的名称（集中容纳内脏器官）（集中容纳内脏器官）（运动中心）（运动中心）（感觉和摄食）（感觉和摄食）

7、节肢动物-昆虫外骨骼外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮。甲和乙两个试管中哪一只蝗虫先死亡？将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下乙：胸腹部朝下甲乙气门气门气门是气体出入的门户，呼吸器官是气门是气体出入的门户，呼吸器官是气管气管气管气管节肢动物-昆虫有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。巧学妙记：头上两根感觉须，一对翅膀三对足。身体分为头胸腹，里头是肉外是骨(外骨骼）。蝴蝶是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、蟹是昆虫吗？为什么？（二）昆虫的基本特征节肢动物动物名称动物名称七星

8、瓢虫七星瓢虫蝗虫蝗虫蜘蛛蜘蛛蜈蚣蜈蚣虾虾体表是否较硬体表是否较硬身体是否分节，身体是否分节，不同体节有无不同体节有无差别差别有无触角，触有无触角，触角是否分节角是否分节有无翅有无翅有几对足，足有几对足，足是否分节是否分节是是是是是是/有是/有是/有是/有是/有是/有是/有无/是/有是/有有有无无无3对/是3对/是4对/是多对/是5对/是附肢分节的意义？外骨骼外骨骼保护，防止水分散失附肢身体分节身体分节附肢分节附肢分节使运动更加灵活u体表有坚韧的体表有坚韧的 ；u_和和 都分节都分节；外骨骼外骨骼身体身体附肢附肢节肢动物节肢动物昆虫纲：昆虫纲：蛛形纲：蛛形纲：甲壳纲：甲壳纲：多足纲：多足纲：蝗虫

9、、蝴蝶、瓢虫、蚊蝗虫、蝴蝶、瓢虫、蚊蜘蛛、蝎蜘蛛、蝎虾、蟹虾、蟹蜈蚣、马陆蜈蚣、马陆（三）概括节肢动物的基本特征（三）概括节肢动物的基本特征 1、食用。虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白。2、传播花粉。蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。3、药用。蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。4、科研材料。果蝇是非常经典的实验材料（图5-18），许多重要科研成果都与这种小小的昆虫分不开。5、传播疾病。有不少节肢动物也给人类带来诸多困扰，例如，蚊、蜱、螨叮咬人，并传播疾病。6.危害作物。如蝗灾等。（四）、节肢动物与人类的关系（四）、节肢动物与人类的关系 1、下列动物中，都属于节肢动物的是（

10、）A螃蟹、苍蝇 B羊、牛 C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭A 4（1）蝗虫的身体分）蝗虫的身体分 、三部分三部分 （2）胸部生有）胸部生有 对足和对足和 对翅。对翅。（3）体表具有）体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器官，能保护和支持内部柔软的器官，并防止并防止 ，以适应陆地生活，以适应陆地生活 （4）为为 ，是蝗虫呼吸时气体进出的门户，是蝗虫呼吸时气体进出的门户，蝗虫的呼吸器官是蝗虫的呼吸器官是 。腹部腹部胸部胸部头部头部32 外骨骼外骨骼 体内水分蒸发体内水分蒸发 气门气门气管气管软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不同之处？相同点不同点软体动物贝壳保护限制动物的运动能力节肢动物外骨骼1 1、可防止体内水分蒸发 2 2、身体和附肢的外骨骼分节，可使动物的运动更加灵活 3 3、限制动物的长大和发育