分子和原子1课件.ppt

1、 情景导入情景导入：生活的现象中有这样生活的现象中有这样 1：盛放在敞口容器中的水，在常温下会逐渐减少；如果受热会减少得更快。2：糖放入水中不见了，而水却有了甜味。3：放在衣柜中樟脑片过一段时间看不见了。4：湿衣服经过晾晒就会变干5：还没有进到厨房就闻到饭菜香 道尔顿和阿伏伽德罗就提出了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。现代科学技术的进步已证明：物质是由微小的粒子分子、原子等构成的。它们是真实存在的。生活中的这些现象，在很久以前就引起了一些学者的探究兴趣，他们为了解释这些现象，就提出了：物质都是有看不见的微小粒子构成的 这样的猜想用扫描隧道显微镜获得用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像的苯

2、分子的图像通过移走硅原子构成的文字通过移走硅原子构成的文字 那么什么是分子？什么是原子？它们有什么性质呢？分子和原子分子和原子（1）学习目标：能认识到分子、原子的等粒子是客观存在的，记住分子的性质。学习重点：认识分子的概念和特性。学习难点：能利用微粒的性质，解释生活中的有关问题。一、自主学习，感受新知（学习阅读教材，独立完成问题）（一）体验微观粒子的存在：生活反思：反思1：夏天，如果你被蚊子叮咬后，会涂一些花露水，为什么会闻到香味？反思2：过年时，来客冲糖水时，糖放入水中为什么不见了？反思3：滴一滴红墨水到一杯水中，静置一会儿，会看到什么现象？若用一杯热水作对比实验，现象有什么不同？说明了什么

3、？文献资料：在很久以前，许多学者就对上述这些问题进行了探究。他们提出物质是由不连续的_ 组成的设想，并用以解释这些现象。小结：物质确实由_ 构成。微小粒子分子、原子等微观粒子（二）认识微观粒子：阅读探究：阅读课本第48-49页，探究分子的特点及性质：分子（原子）的特点及性质分子（原子）的特点及性质 举证说明举证说明1、分子（原子）是 _ _的2、分子（原子）的_和_ 都很_一个水分子的质量是310-26Kg,一滴水中有1.671021个水分子。能看到整块糖，却看不到溶解后的糖？3、分子（原子）是不断运动的，其运动的速率与 _有关。花香能闻到，但却看不到？红墨水滴在热水中，水杯中的水更快变红？4

4、、分子（原子）间是有_的。且_态物质的间隔最_，固态物质的_。等体积的酒精和水混合，总体积会_,物质可以被压缩，但 _态物质更易被压缩。5、同种分子性质_，不同种分子性质_氧气能支持燃烧,而二氧化碳不能支持燃烧真实存在 质量 体积 小温度的高低 间隔 气最大 最小 变小 气 相同不同二、互助合作，共同进步同伴互助，交流分享实验探究：小组同学分工合作，完成课本第49面“分子运动现象”探究实验。合作互助：在小组长的组织下，完成对所填写内容的答案核对和“生活反思”的微观解释。P49:分子运动现象烧杯烧杯A A烧杯烧杯B B现象现象解释解释液体逐渐变红液体逐渐变红 无明显变化无明显变化烧杯B中氨分子因

5、不断运动而扩散到烧杯A中，且运动速度比烧杯A分子运动速度要快的多。烧杯A中分子运动速度比烧杯B分子运动速度要慢的多。三、展示引导学习主动展示，张扬个性 1、全班展示（重点是生活现象的微观解释）2、组间补充、质疑 3、教师点拨反思1：由于花露水的分子在不断的运动，运动到我们的鼻孔处，我们就闻到了花露水的香味。反思2：在水分子的作用下，蔗糖分子不断运动而扩散到水分子中间去了。反思3：由于红墨水的分子不断运动，使得整个杯中水逐渐变红。如果用热水做，整个杯子中的水变红所学的时间要短很多。这说明温度越高，分子运动速度越快。指点：解释生活中的现象时，要紧扣分子的性质：分子很小；分子是在不断的运动；分子间有

6、间隔；同种分子，化学性质相同。认真分析，选择适合的性质进行解答分子的性质分子的性质之一：分子很小（质量很小、体积很小）我们知道：1、花香能闻到，但却看不到。2、能看到整块糖，却看不到溶解后的糖。3、湿衣服上的水挥发出去时，我们看不到水的挥发1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？品红分子在水中运动，不断扩散而使溶液变红2、在热水中品红扩散快，为什么？温度高，分子能量大，运动加快，溶液变红快。分子之间是有间隔的 *数学上，数学上，1+1=21+1=2；化学上；化学上1+11+1是否一定等于是否一定等于2?2?*一满车大块石头和一满车细沙，混合后在装车，一满车大块石头和一满车细沙，混合后在装车，能装两

7、满车吗能装两满车吗?*100100毫升水和毫升水和100100毫升酒精混合后，所得体积毫升酒精混合后，所得体积是是200200毫升吗？毫升吗？分子的性质之三.分子间有间隔气体分子间的间隔液体分子间的间隔固体分子间的间隔物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故四、评价提升学习四、评价提升学习：（随堂检测，小组评价）1、水结成冰是由于（）A、水分子的运动停止了 B、水分子的化学性质发生了改变C、水分子变小了 D、水分子间的间隔发生了变化2、小明将100ml酒精和100ml水混合在一起，发现总体积小于200ml，这说明（）A、分子在不断运动 B、分子可分成原子 C、分子间有

8、间隔 D、分子的质量体积小DC3、生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（）A、热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 B、蔗糖溶解是因为分子很小C、墙内开花墙外香是因为分子在不断运动D、气体易被压缩是因为气体分子间隔很小4、建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是()A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B、氧气加压后变成液氧，是因为分子问的间隔变小C、不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动CA5、下列现象的微观解释中，不正确的是（）A、氢气和液氢都可做燃料

9、相同物质的分子，其化学性质相同B、用警犬搜救地震中被埋人员 分子在不断运动C、用水银温度计测量体温 温度升高，原子间隔变大D、水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，分子变大6、下列说法正确的是（）A、同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。B、空气是由空气分子构成的。C、空气中氮气氧气经混合，它们化学性质已改变。D、空气中氮气、氧气分子均匀混合在一起。DAD7、将有关分子特征的编号，填写在下列叙述后的括号内：A、分子很小 B、分子之间有间隔 C、分子在不断地运动D、分子保持物质的化学性质（1）将大量氧气压缩在钢瓶中（）（2）糖放到水中，水变甜了（）（3）进饭店闻到饭菜的香味 ()（4）湿衣服能晒干 （）BBCCC8、下列是关于分子性质的实验:在滤纸上每隔1.5-2cm处滴一滴酚酞试液,并在试管口塞上脱脂棉花,用滴管吸取浓氨水,在试管口的脱脂棉花上滴10-15滴(已知氨气具有挥发性,氨气溶于水形成氨水,氨水能使酚酞试液变红色),则试管中出现的现象是什么？,此现象说明了什么问题？滤纸条上的酚酞溶液由管口到管底逐渐变红。分子是在不断的运动。五、小结：五、小结：本节课你学到了什么？1.物质是有分子、原子等微观粒子构成的，它们是真实存在的。2.分子的性质 3.运用分子、原子的观点解释生活中的一些现象。六、作业：课后52页第二题再再 见见