冀教版数学三年级数学下册第二单元教学课件第5课时-连乘.pptx
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1、1.1.在在解决问题的过程,经历探索三个数连乘运算方法的过程解决问题的过程,经历探索三个数连乘运算方法的过程。2.2.掌握掌握三个数连乘的运算顺序,能解答连乘计算的简单问题三个数连乘的运算顺序,能解答连乘计算的简单问题。3.3.积极主动地参与数学活动,获得分析问题、解决问题的初积极主动地参与数学活动,获得分析问题、解决问题的初步经验,增步经验,增强强学好数学的信心学好数学的信心。【重点】能根据具体的问题情境,列出连乘算式解答简单问题,掌握连乘运算的顺序。【难点】能清楚地表达列式思考过程和连乘算式中每一步的实际意义。农村的变化农村的变化可真大!可真大!西王庄西王庄20002000年有固定电话年有
2、固定电话2424部,部,20052005年的固定电话数是年的固定电话数是20002000年年的的6 6倍。西王庄倍。西王庄20102010年有固定电话多少部?年有固定电话多少部?20102010年的固定电话数年的固定电话数是是20052005年的年的2 2倍。倍。方法方法一:一:先先求出西王庄求出西王庄20052005年年的固定电话数的固定电话数。因为因为20102010年年的固定电话的固定电话数数是是20052005年的年的2 2倍。倍。说一说你是怎么计算的。说一说你是怎么计算的。分步算式:分步算式:20052005年的固定电话数:年的固定电话数:24246=1446=144(部)(部)20
3、102010年的固定电话数:年的固定电话数:1441442=2882=288(部)(部)综合综合算式:算式:24246 62=2882=288(部)(部)像像24246 62 2这样的算式叫做连乘算式。这样的算式叫做连乘算式。说一说你是怎么计算的。说一说你是怎么计算的。方法二:先找出中间量方法二:先找出中间量20102010年的固定电话数是年的固定电话数是20002000年的几倍,再年的几倍,再根据求一个数的几倍是多少问题的解法,列出乘法算式并求出结果。根据求一个数的几倍是多少问题的解法,列出乘法算式并求出结果。分步算式:分步算式:20102010年的固定电话数是年的固定电话数是2000200
4、0年的几倍:年的几倍:6 62=122=1220102010年的固定电话数:年的固定电话数:121224=28824=288(部)(部)综合综合算式:算式:6 62 224=28824=288(部)(部)像像6 62 22424这样的算式叫做这样的算式叫做连乘算式。连乘算式。探究连乘的运算顺序。探究连乘的运算顺序。方法一:根据分步算式可知,要先计算方法一:根据分步算式可知,要先计算20052005年年的固定电话数,再计算的固定电话数,再计算20102010年的固定电话数,年的固定电话数,即先计算即先计算24246 62 2中的中的24246 6,再用,再用24246 6的积的积乘乘2 2,也就
5、是,也就是按从左往右的顺序计算按从左往右的顺序计算。方法二:根据分步算式可知,先计算方法二:根据分步算式可知,先计算20102010年的固年的固定电话数是定电话数是20002000年的几倍,再计算年的几倍,再计算20102010年的固定年的固定电话数,即先计算电话数,即先计算6 62 22424中的中的6 62 2,再用,再用6 62 2的积乘的积乘2424,也就是,也就是按从左往右的顺序计算按从左往右的顺序计算。24246 62 26 62 22424列出一个连乘算式解答。列出一个连乘算式解答。西王庄计划新建西王庄计划新建8 8栋这样的楼房,每个单元可住栋这样的楼房,每个单元可住1212户居
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