苏教版一年级下册科学第四单元《多姿多彩的植物》教案教学设计.doc

1、 1 苏教版一年级下册第 4 单元第 11 课 多姿多彩的植物教学设计 一一、教材分析、教材分析 本课鼓励学生通过观察发现植物都有一些主要特征。 本节课内容主要包 括通过观察图片或实物等方式，认识常见植物，感受植物的多姿多彩。通过 交流了解植物的贡献。按照任务卡提示植物特征的信息，通过观察，寻找相 应的植物，其中也渗透一些观察植物的方法的指导。通过所学知识，初步描 述植物的主要特征。 二、二、学情分析学情分析 一年级下学期的学生， 对生活中常见的植物已经有了初步的了解， 但是， 平时观察研究的不够深入，通过课前沟通发现学生的前概念中虽然有植物的 概念，但是，大多是不完善甚至是错误的。这就需要大

2、量的观察实践活动让 学生建构出植物知识框架，本课就是让学生初步观察植物的特征为以后植物 概念的得出提供大量的实践经验。 三、学习目标三、学习目标 1. 能够通过观看常见植物的图片说出它们的名称。 2通过多种观察方法和简单记录，初步认识并描述植物的特征。 3体验科学探究的乐趣，养成边观察边记录的好习惯。 4 .通过学习与交流，认识到植物为人类做出了很多的贡献，我们要爱护植 物资源。 四、四、重点与难点重点与难点 重点：认识自然界中多姿多彩的植物。 难点：用多种观察方法初步描述植物的主要特征。 五、五、教教学准学准备备 教师材料：植物图片、植物视频资料、多媒体课件 学生材料：记录本、铅笔、水彩笔、

3、一盆植物 六、教学过程六、教学过程 （一）直接导入，认识生活中常见的植物 1.介绍外星人尼诺，出示常见植物图片，让学生为尼诺介绍图片中的植物。 2 提问：你们知道图片中植物的名称吗？它们有哪些特征？ 教师出示图片：棉花、荷花、胡萝卜、水稻、松树、草莓。 学生汇报 2.揭示图片中植物的特征： 柔软的棉花、漂亮的荷花、可口的胡萝卜、金黄的水稻、高大的松树、香 甜的草莓。（通过不同感官观察的角度说一说这些植物） 3. 视频介绍生活中多姿多彩的植物。 教师播放课件中的视频。 【意图解析】通过外星人导入，激发学生们的学习兴趣，同时学生们也能够 了解地球上才会有这么多的植物。学生们为外星人介绍图片中的植物

4、，也是 学生们认识植物的一个过程，同时也提升学生们的成就感，利用视频来拓展 学生们对不同种类植物的了解。 （二）了解植物对我们的贡献 1.提问：这么多的植物对我们有哪些贡献呢？它们发挥着什么作用？从身边 找一找植物的踪迹说一说吧！ 学生汇报 2.教师归纳：其实植物对于我们来说很重要，无论是衣、食、住、行我们都 离不开它们。 3.下面我们通过一段视频，来了解一下植物对我们人类的贡献吧！ 教师播放课件中的视频。 【意图解析】通过外星人的提问，引导学生思考植物对我们有哪些贡献，学 生们也能够发现一些身边的植物的贡献，利用视频，拓展学生的知识面，让 他们了解更多的关于植物的为我们人类所做出的贡献， 同

5、时也要激发学生们 爱护植物资源的意识。 （三）观察探究，了解植物 1.学习交流观察方法 提问：你们平时是怎样观察植物的？ 学生汇报 教师归纳： 3 （1）通过感官观察：看、闻、尝，摸。 （2）通过量一量，画一画，来观察。 （教师边归纳边讲解观察方法） 【意图解析】这个环节先通过回顾感官观察方法，再通过讲解量一量，画一 画的方法，为下一个观察植物的活动做好铺垫。 2. 利用所学方法观察探究 （1）拿出课前准备的植物和记录单，边观察边记录。 观察记录单 观察植物名称：（ ） 画出叶子的形状： 叶子的颜色： 有没有开花： 花有没有味道： 叶子的长度： （2）学生汇报交流 （3）教师小结 【意图解析】

6、利用所学观察方法，观察植物，了解要从观察开始。 （四）真假植物游戏 1.提问：通过观察你们能分辨出哪一盆植物是真的，哪一盆植物是假的吗？ 教师出示图片 2.根据提示，你们能判断出来吗？ 教师出示提示 3. 学生思考后，汇报结论 4. 教师归纳植物的主要特征： 其实，植物也和人类一样都是有生命的，植物的生长发育都需要阳 光、土壤、 适宜的水分和温度等条件。植物为我们人类做出了巨大的贡献， 所以我们要像爱护生命一样爱护植物，保护它们，不去伤害它们。 【意图解析】这个环节通过真假植物的辨别，引出植物的主要特征。 （五）谈收获 4 1. 提问：这节课大家有哪些收获呢？ 2. 学生汇报 （六）练一练 1. 教师出示练习题 2. 学生回答 （七）课后拓展 1.根据老师的提示完成相应的任务。 七、板书设计七、板书设计 多姿多彩的植物 种类多 植物 贡献大 有生命 爱护植物