人教版最新版五上《小数除以整数》课件3.ppt

1、10.32里面含有32个（）。21.2里面含有12个（）。30.25里面含有（）个百分之一。42.4里面含有（）十分之一。58里面含有（）十分之。填一填我计划4周跑步22.4千米。王鹏坚持晨练。他平均每周应跑多少千米？计划4周跑22.4千米，平均每周应跑多少千米？22.44=（千米）22400（米）4=5600（米）5.622.44=（千米）5.6.44225202 4624024个十分之一.商的小数点要和被除数的小数点对齐。我计划每周跑步5.6千米。王鹏坚持晨练。他平均每天要跑多少千米？计划每周跑步5.6千米，平均每天要跑多少千米？5.67=（千米）.67505680.50.8我每天跑12分

2、钟。王鹏的爷爷每天坚持慢跑1.8千米。爷爷慢跑的速度是多少呢？跑1.8千米用12分钟，平均每分钟跑多少千米？1.812=（千米/分）.812 101216.10.1505600当除到小数部分还有余数的时候，可以在余数的末尾补“0”，然后再继续除。因为小数的末尾添0或者去掉0，小数的大小不变。.812 101216.105600.44225202 46240.812101216.105600按照整数除法的方法计算；商的小数点与被除数的小数点对齐；整数部分不够除，商0，点上小数点。除到小数部分有余数时，添0再除。智慧城堡加油啊！豆豆编了4个“中国结”，用彩带5.2米。平均每个“中国结”用彩带多少米

3、？一共花了33.6元。平均每人花了多少钱？一只蜗牛13分钟爬行了2.6米，蜗牛的爬行速度是多少？买16个花了12元，每个多少元？光明商店万和商店11.5元12.9元哪家商店的牛奶更便宜？根据291.618=16.2直接说出下面各算式的商。29.1618=291618=谢谢编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入

4、思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2023-1-6最新中小学教学课件202023-1-6最新中小学教学课件21谢谢欣赏！