人教版必修2遗传与进化第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件.pptx

1、DIY第第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）节孟德尔的豌豆杂交实验（一）体验孟德尔遗传试验的科学方法和体验孟德尔遗传试验的科学方法和创新思维创新思维阐明孟德尔的一对相对性状的杂交阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律实验及分离定律运用分离定律解释一些遗传现象运用分离定律解释一些遗传现象主要内容主要内容l红墨水与蓝墨水混合后的颜色？红墨水与蓝墨水混合后的颜色？l混合后能否再将这两种墨水分开？混合后能否再将这两种墨水分开？l因此，人们曾认为生物的因此，人们曾认为生物的，双亲的遗传，双亲的遗传物质混合后，子代的性状物质混合后，子代的性状介于双亲之间介于双亲之间；这种观点称；这种观点称为为。+品红色

2、（介于红品红色（介于红色和蓝色之间）色和蓝色之间）不能不能l不同颜色的豌豆花：不同颜色的豌豆花：按照这个原理，白色豌豆花和红色豌豆花按照这个原理，白色豌豆花和红色豌豆花杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？有位科学家大胆质疑：生物的遗传真是这样的吗？有位科学家大胆质疑：生物的遗传真是这样的吗？2-32-35 5遗传学的奠基人遗传学的奠基人-孟德尔孟德尔1 1、豌豆是、豌豆是自花传粉自花传粉（且（且闭花授粉闭花授粉），结果：），结果：自花自花传粉（自交）传粉（自交）产生产生纯种纯种；实验结果分析容易、可靠实验结果分析容易、可靠两性花两性花：一朵花既有雄蕊一朵花既有雄

3、蕊，又有雌蕊又有雌蕊单性花单性花：一朵花只有雄蕊或只有雌蕊一朵花只有雄蕊或只有雌蕊异异花花传传粉粉闭闭花花传传粉粉自自花花传传粉粉自花传粉：一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的自花传粉：一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程（只有两性花才同时具有花粉和柱头）过程（只有两性花才同时具有花粉和柱头）是指花在花未开时是指花在花未开时已经完成了受粉。已经完成了受粉。异花传粉：两朵花之间的传粉过程异花传粉：两朵花之间的传粉过程去雄去雄传粉传粉高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花高茎高茎矮茎矮茎去雄（未成熟）去雄（未成熟）套袋套袋授粉（已成熟）授粉（已成熟）套袋套袋亲亲本本子子一一代代2 2、花朵较大，

4、易于人工、花朵较大，易于人工杂交（异花传粉）杂交（异花传粉）3 3、具有稳定遗传的、易于区分的相对具有稳定遗传的、易于区分的相对性状性状，如高茎、矮茎。，如高茎、矮茎。一种一种生物的生物的同一同一性状的性状的不同不同表现类型表现类型。遗传学中把遗传学中把形态结构形态结构、生理特征生理特征和和行为方式行为方式等等统称为统称为性状性状。请判断下列性状是否为相对性状：请判断下列性状是否为相对性状：下列各对性状中，属于相对性状的是下列各对性状中，属于相对性状的是()()A.A.狗的长毛和卷毛狗的长毛和卷毛 B.B.棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶C.C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色玉米叶梢的紫色

5、和叶片的绿色 D.D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎B B4 4、豌豆一次性能繁殖很多后代，因而很容、豌豆一次性能繁殖很多后代，因而很容易收集到大量的数据用于分析。易收集到大量的数据用于分析。1、自交雌雄同体生物的自体受精雌雄同体生物的自体受精。例如植物，雌雄同花植物的；动物，由于多为雌雄异体，所以基因型相基因型相同的个体间交配即为自交同的个体间交配即为自交，其含意较植物要广泛些。2、杂交通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法。即指不不同种、属或品种的动、植物进行交配同种、属或品种的动、植物进行交配。如：豌豆的高茎和矮茎之间，白花与红花之间就是杂交

6、；而高茎与高茎，矮茎与矮茎之间就不是杂交了。面对这些多性状，如果是你该如何研究呢？是从复杂到简单？面对这些多性状，如果是你该如何研究呢？是从复杂到简单？选择了一对选择了一对相对性状（株高）相对性状（株高）的遗传实验的遗传实验阅读第阅读第4 4页内容，思考以下问题：页内容，思考以下问题：1 1、如何理解正交和反交？、如何理解正交和反交？2 2、什么是显性性状，什么是隐性性状？、什么是显性性状，什么是隐性性状？3 3、什么是性状分离？、什么是性状分离？二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验高茎高茎矮茎矮茎P P（杂交）（杂交）高茎高茎F F1 1（子一代）（子一代）（亲本）（亲本）矮

7、茎矮茎高茎高茎P P（杂交）（杂交）高茎高茎F F1 1（亲本）（亲本）（子一代）（子一代）正正交交反交反交基因型基因型不同不同的个的个体进行的交配。体进行的交配。高茎高茎矮茎矮茎P P（杂交）（杂交）高茎高茎F F1 1（子一代）（子一代）（亲本）（亲本）为什么子一代为什么子一代中只表现一个亲本中只表现一个亲本的性状（高茎），的性状（高茎），而不表现另一个亲而不表现另一个亲本的性状（矮茎）本的性状（矮茎）？在在F F1 1代中，代中，另一个亲本的另一个亲本的性状是性状是永远消永远消失失了还是了还是暂时暂时隐藏隐藏起来了呢？起来了呢？二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验高茎高茎

8、F F1 1（自交）（自交）高茎高茎矮茎矮茎F F2 2（子二（子二代）代）显性性状显性性状隐性性状隐性性状孟德尔把孟德尔把子一代（子一代（F F1 1）中中显现出显现出来来的性状的性状孟德尔把子一孟德尔把子一代（代（F F1 1）中）中未未显现出来显现出来的性的性状状基因型基因型相同相同的个体进行的个体进行的交配的交配二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验高茎高茎F F1 1（自交）（自交）高茎高茎矮茎矮茎F F2 2（子二代）（子二代）显性性状显性性状隐性性状隐性性状 这种在杂这种在杂种后代中，同种后代中，同时出现显性性时出现显性性状和隐性性状状和隐性性状的现象。的现象。性状

9、分离性状分离二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验高茎高茎F F1 1（自（自交）交）高茎高茎矮茎矮茎F F2 2（子二代）（子二代）这种在杂这种在杂种后代中，同种后代中，同时出现显性性时出现显性性状和隐性性状状和隐性性状的现象。的现象。性状分离性状分离3 13 1F F2 2中的中的3 3：1 1是偶然的吗？是偶然的吗？二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验F F2 2代中出现的代中出现的3:13:1的分离比不是偶然，而是具有一定规律的。的分离比不是偶然，而是具有一定规律的。观察实验、发现问题是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离？是什么原因导致遗传性状

10、在杂种后代中按一定比例分离？提出假说解释问题对分离现象的解释对分离现象的解释1、生物的性状是由遗传因子遗传因子（hereditary）决定的，遗传因子之间既不会相互融合也不会消失；2、体细胞体细胞中遗传因子是成对成对存在的；3、成对的遗传因子在形成形成配子配子时彼此时彼此分离分离，4、受精时受精时，雌雄配子的结合结合是随机的是随机的。1 1、生物的性状是由遗传因子决定的。、生物的性状是由遗传因子决定的。决定显性性状的遗传因子是决定显性性状的遗传因子是显性遗传因子显性遗传因子，用，用大写大写英文字母表示，英文字母表示，如高茎如高茎-D；决定隐性性状的遗传因子是决定隐性性状的遗传因子是隐性遗传因子

11、隐性遗传因子，用，用小写小写英文字母表示，英文字母表示，如矮茎如矮茎-d；2 2、体细胞中遗传因子是成对存在的。、体细胞中遗传因子是成对存在的。遗传因子组成相同的个体叫做遗传因子组成相同的个体叫做纯合子纯合子；遗传因子组成不同的个体叫做遗传因子组成不同的个体叫做杂合子杂合子；P F1F2纯高纯高纯矮纯矮D Dd ddD高茎高茎3 3、生物体在形成生殖细胞、生物体在形成生殖细胞配子时，成对的遗传配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。因子彼此分离，分别进入不同的配子中。d dDdDdDdDdF1高茎高茎高茎高茎D DD Dd d配子配子d dd dD DD D配子配子DDDDF2D

12、dDdDdDdddddDdDdDdDDDdDdddDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF1Dd配子配子F2高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎3 ：1观察实验、发现问题观察实验、发现问题提出假说解释问题提出假说解释问题演绎推理（纸上谈兵）演绎推理（纸上谈兵）1 1、概念：、概念：测交测交杂种一杂种一代代F F1 1与隐性纯合子杂交。与隐性纯合子杂交。2 2、测交的过程、测交的过程不看书试着写出测交过程图解不看书试着写出测交过程图解观察实验、发现问题观察实验、发现问题提出假说，解释问题提出假说，解释问题根据假说，演绎推理根据假说，演绎推理设计实验，验证假说设计实验，验证假说结果与预结果与预期相符期

13、相符高茎高茎矮茎矮茎测交后代测交后代3034比例比例11实际的测交实验结果实际的测交实验结果假说正确假说正确分离定律内容分离定律内容 在生物体细胞中，控制同一性状的遗传在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子因子成对存在成对存在，不相，不相融合融合；在形成配子时，；在形成配子时，成对的遗传因子发生成对的遗传因子发生分离分离，分离后的遗传因，分离后的遗传因子分别进入子分别进入不同的配子中不同的配子中，随，随配子配子遗传给后遗传给后代。代。想一想想一想 亲本：亲本：PF1F2父本：父本：母本：母本：杂交：杂交：自交：自交：子一代：子一代：子二代：子二代：一、遗传学上的符号一、遗传学上的符号显性性状显

14、性性状:在在F1中显现出来的性状中显现出来的性状隐性性状隐性性状:在在F1中没有显现出的性状中没有显现出的性状性状分离性状分离:在杂种后代中同时出现显在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象性性状和隐性性状的现象二、概念二、概念纯合子：纯合子：遗传因子组成相同的个体遗传因子组成相同的个体遗传因子组成不同的个体遗传因子组成不同的个体杂合子：杂合子：知识回顾知识回顾1.交配方式交配方式杂交杂交基因型不同的生物体间相互交配的过程基因型不同的生物体间相互交配的过程 判断性状的显隐性关系判断性状的显隐性关系自交自交基因型相同的生物体间相互交配，植物基因型相同的生物体间相互交配，植物体中是指自花受粉和

15、雌雄异花的同株受体中是指自花受粉和雌雄异花的同株受粉粉区分纯合子和杂合子；区分纯合子和杂合子；提高纯合子比例提高纯合子比例测交测交就是让杂种第一代与隐性个体相交，用就是让杂种第一代与隐性个体相交，用来测定来测定F1F1的基因型的基因型鉴定纯合子和杂合子鉴定纯合子和杂合子回交回交杂种与双亲之一交配杂种与双亲之一交配有利于某些性状的传递有利于某些性状的传递正交与正交与反交反交若甲为父本，乙为母本为正交，则为乙若甲为父本，乙为母本为正交，则为乙父本，甲为母本为反交父本，甲为母本为反交检验是细胞核遗传还是检验是细胞核遗传还是细胞质遗传细胞质遗传2.性状类性状类性状性状生物体表现出来的形态特征和生理特性

16、的总生物体表现出来的形态特征和生理特性的总称称相对性状相对性状同种生物同一性状的不同表现类型同种生物同一性状的不同表现类型显性性状显性性状具有相对性状的亲本杂交，具有相对性状的亲本杂交，F1F1表现出来的那表现出来的那个亲本性状个亲本性状 隐性性状隐性性状具有相对性状的亲本杂交，具有相对性状的亲本杂交，F1F1未表现出来的未表现出来的那个亲本性状那个亲本性状性状分离性状分离杂种自交后代中呈现不同性状的现象杂种自交后代中呈现不同性状的现象3.个体类个体类纯合子纯合子指由相同基因型的配子结合成合子而发育而指由相同基因型的配子结合成合子而发育而成的个体成的个体杂合子杂合子指由不同基因型的配子结合成合

17、子而发育而指由不同基因型的配子结合成合子而发育而成的个体成的个体表现型表现型是指生物个体所表现出来的性状是指生物个体所表现出来的性状 。是一定。是一定的基因在特定环境条件下的表现的基因在特定环境条件下的表现基因型基因型是指与表现型有关的基因组成。表现型是指与表现型有关的基因组成。表现型=基基因型因型+环境。基因型相同，表现型一般相同环境。基因型相同，表现型一般相同P亲本亲本 杂交杂交F1 杂种子一代杂种子一代 自交自交显性基因显性基因控制显性性状的基因控制显性性状的基因隐性基因隐性基因控制隐性性状的基因控制隐性性状的基因等位基因等位基因同源染色体的相同位置上控制相同源染色体的相同位置上控制相对

18、性状的基因对性状的基因 。用同一个英语用同一个英语字母的大小写表示字母的大小写表示杂交育种杂交育种科学推断遗传病科学推断遗传病1 1、如果所要选育作物的性状是由显性遗传、如果所要选育作物的性状是由显性遗传因子控制的，因子控制的，F F1 1就可能表现出显性性状来，就可能表现出显性性状来，这样的作物能立即推广吗？还需怎样做？这样的作物能立即推广吗？还需怎样做？2 2、如果所要选育作物的性状是由隐性基因、如果所要选育作物的性状是由隐性基因控制的，控制的，F F1 1不会表现出来，能把这样的作不会表现出来，能把这样的作物丢掉吗？为什么？物丢掉吗？为什么？3 3、隐性性状一旦出现，还需要不断选择吗？、

19、隐性性状一旦出现，还需要不断选择吗？1 1 ：2 2 ：1 1分离定律的事例分析分离定律的事例分析1.1.番茄茎的有毛与无毛是一对遗传番茄茎的有毛与无毛是一对遗传性状性状,并且已经知道有毛并且已经知道有毛(H)(H)对无毛对无毛(h)(h)是显性。如果让基因型都为是显性。如果让基因型都为HhHh的两个亲本杂交，那么，这两个亲的两个亲本杂交，那么，这两个亲本的后代会产生什么样的表现型和本的后代会产生什么样的表现型和基因型呢？你能通过分析，推算出基因型呢？你能通过分析，推算出后代的表现型和基因型的概率吗？后代的表现型和基因型的概率吗？2.2.某学校动物饲养室里养有某学校动物饲养室里养有2 2只黑毛豚鼠只黑毛豚鼠和和1 1只白毛豚鼠只白毛豚鼠,其中黑毛雌豚鼠其中黑毛雌豚鼠(甲甲)与白与白毛雄豚鼠毛雄豚鼠(丙丙)交配后交配后,共生殖了共生殖了7 7窝小豚鼠窝小豚鼠,其中其中8 8只黑毛只黑毛,6,6只白毛。另一只黑毛雌豚只白毛。另一只黑毛雌豚鼠（乙）与白毛雄豚鼠鼠（乙）与白毛雄豚鼠(丙丙)交配后交配后,生殖生殖的的7 7窝小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠窝小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠的毛色是由一对等位基因的毛色是由一对等位基因B B和和b b控制的性控制的性状。根据以上资料，你能够推算出甲、状。根据以上资料，你能够推算出甲、乙、丙乙、丙3 3只豚鼠的基因型吗？只豚鼠的基因型吗？