人教版小学数学一年级上册第五单元《6-10的认识和加减法》课件(共8课时)60-18.ppt

1、课件课件PPT1 6和7的认识课件课件PPT学习目标学习目标2.掌握7以内数的顺序及大小比较。1.能正确数出数量是6和7的物体,会读、写,并掌握6、7的组成。3.了解数学在实际生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。课件课件PPT情景导入情景导入1 1 图中有多少名小学生图中有多少名小学生?老师和学生一共老师和学生一共有多少人有多少人?课件课件PPT探索新知探索新知6点数法课件课件PPT探索新知探索新知7 7接着数法课件课件PPT探索新知探索新知6课件课件PPT探索新知探索新知7课件课件PPT探索新知探索新知657675567课件课件PPT(1)一共有（）缸鱼。(2)从左边数第7缸有（）条 。

2、(3)有7条 的是第（）缸。(4)同桌之间互相提一个问题。情景导入情景导入2 27566和7都是基数第6和第7都是序数课件课件PPT探索新知探索新知6 像哨子吹一吹7 像镰刀割青草课件课件PPT 分数时要按照一定的顺序。情景导入情景导入3 3涂一涂,填一填。4 22 41533课件课件PPT探索新知探索新知两个数交换位置就得到了另一种分法。7个 分成两堆，有几种分法？课件课件PPT典题精讲典题精讲1.按规律填数。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：先观察这两组数有什么规律,第一组数从中间是2、4,可知第一组数按从小到大的顺序排列,并且是隔一个数数一个数。2的前面隔1写0,4的后面隔5,写6

3、;第二组数第二个数是6,第三个数是5,可知第二组是相邻数按从大到小的顺序依次排列的。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：7 0 642课件课件PPT典题精讲典题精讲 2.按要求做。(1)把左边的6个图形圈起来。(2)从右边数第5个图形是(),第7个图形是()。课件课件PPT “把左边的6个图形圈起来”中的6是基数,即从左边数出6个圈起来；“从右边数第5个图形和第7个图形”中的5和7都是序数,表示顺序,即只能是从右边数第5个 和第7个 。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：(1)把左边的6个图形圈起来。(2)从右边数第5个图形是(),第7个图形是()。课件课件P

4、PT易错提醒易错提醒（1）把左边的5只小猫圈起来。（2）在从右边数第7只小猫的上面画1个。错误解答课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 “把左边的5只小猫圈起来”中的5是基数,即从左边数出5只圈起来，而此解错圈了第5只；“在从右边数第7只小猫的上面画1个”中的7是序数,表示顺序,即只能在从右边数第7只这一只小猫的上面画1个。课件课件PPT易错提醒易错提醒错误解答正确解答课件课件PPT学以致用学以致用3 31.填一填。0 04 46 67 7课件课件PPT学以致用学以致用2.数一数，填一填。567课件课件PPT学以致用学以致用3.填一填。543661423课件课件PPT课件课件PPT学以致用

5、学以致用4.看数连一连。课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用5.填一填。1 1、和、和6 6相邻的数是（相邻的数是（）、）、（）。）。2 2、比、比6 6多多1 1的数是（的数是（）。）。3 3、比、比7 7少少1 1的数是（的数是（）。）。4 4、比、比 5 5多多1 1的数是（的数是（）5 5、比、比6 6少少1 1 的数是（的数是（）。）。5 57 76 65 57 76 6课件课件PPT课堂小结课堂小结2.按顺序数数时,相邻的两个数后面的数比前面的数多1,前面的数比后面的数少1。你学会了哪些知识？7 7比比6 6多多1,61,6比比7 7少少1 1。1.数量是6的物体用数字“6

6、”表示,数量是7的物体用数字“7”表示。3.“第6”“第7”是它们的序数含义,无论第几都只有1个。4.从数的组成上来说,6可以由1和5、2和4、3和3组成;7可以由1和6、2和5、3和4组成。课件课件PPT谢谢课件课件PPT2 6和7的加减法课件课件PPT学习目标学习目标2.会用6和7的加减法解决生活中的实际问题。1.会计算6和7有关的加减法。3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。课件课件PPT情景导入情景导入1 1 两名同学正通过摆纸片写算式两名同学正通过摆纸片写算式,看图列看图列式计算。式计算。课件课件PPT探索新知探索新知调换两个加数的位置,和不变。1+5

7、=65+1=6 列“一图两式”时，如果求两部分的和,列加法算式。课件课件PPT探索新知探索新知 列“一图两式”时，如果表示去掉总数中的一部分,列减法算式。6 1=56 5=1课件课件PPT课件课件PPT情景导入情景导入2 24+2=摆一摆,填一填。2+4=62=64=6642课件课件PPT摆一摆,填一填。5+2=2+5=7 2=7 5=3+3=6 3=如果图中两部分数量相等时，只能列一道加法算式和一道减法算式。775263探索新知探索新知课件课件PPT4+2=把两部分合在一起是几只？情景导入情景导入3 3看图列式计算。看图列式计算。6课件课件PPT情景导入情景导入4 4看图列式计算。看图列式计

8、算。求其中的一部分用减法计算。72=5课件课件PPT典题精讲典题精讲1.看图列算式。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：求蝴蝶的总数,可以用左边蝴蝶的只数,加上右边蝴蝶的只数,列式是2+4;也可以用右边蝴蝶的只数,加上左边蝴蝶的只数，列式是4+2。还可以求蝴蝶的一部分量,用总只数减去左边蝴蝶的只数,列式是6-2,或者用总只数减去右边蝴蝶的只数,列式是6-4。第2题和第1题的列式方法相同。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：4+2=62+4=66 2=46 4=24+3=73+4=77 4=37 3=4课件课件PPT典题精讲典题精讲 2.看图列式计算。课件课件PPT 观察左图可知,左边有

9、3个苹果,右边有4个苹果,两部分放在一起,求一共有几个苹果,列加法算式,列式为3+4=7(个),也可以列式为4+3=7(个)。观察右图可以知道,一共有6支铅笔,右边有2支,要求的是文具盒内的铅笔支数。一共有6支铅笔,减掉文具盒外的2支,就是文具盒内的铅笔支数。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：3+4=7(个)或4+3=7(个)6-2=4(支)课件课件PPT易错提醒易错提醒看图写算式。错误解答3-2=1(朵)4+3=7(个)课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 解决用括线和问号表述的问题时,一定要看清问号的位置。问号在括线的下面时,表示要计算总和,应该用加法计

10、算,如第(1)题;问号在括线的一侧时,表示给出总数,要计算其中的一部分,应该用减法计算,如上面第(2)题。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答3-2=1(朵)4+3=7(个)错误解答2+3=5(朵)7-3=4(个)课件课件PPT学以致用学以致用1.看图写算式。3774325课件课件PPT2学以致用学以致用2.看图写算式。2464225527课件课件PPT学以致用学以致用3.看图写算式。3167课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用4.连一连。课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用5.算一算。6 66 67 77 77 75 5课件课件PPT课堂小结课堂小结2.列“一图两式”时,一

11、定要弄清楚是列两个加法算式还是减法算式。如果求两部分的和,列加法算式;如果表示去掉总数中的一部分,列减法算式。你学会了哪些知识？求总数做加求总数做加法，求部分做法，求部分做减法。减法。1.根据6和7的组成的知识能很快算出得数是6或7的加法及6或7减几的减法。3.看图列式时,如果两部分的数量不相等,可以列两道加法算式和两道减法算式。如果两部分数量相等,可以列一道加法算式和一道减法算式。课件课件PPT谢谢课件课件PPT3 8和9的认识课件课件PPT学习目标学习目标2.掌握9以内数的顺序及大小比较。1.能正确数出数量是8和9的物体,会读、写,并掌握8、9的组成。3.了解数学在实际生活中的运用，感受数

12、学与生活的密切联系。课件课件PPT情景导入情景导入1 1老师和同学们正在浇水。老师和同学们正在浇水。图中哪些物体的数量是8,哪些物体的数量是9?课件课件PPT探索新知探索新知还有哪些物体的数量是9?课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT课件课件PPT探索新知探索新知相邻的两个数相差1。8798789课件课件PPT探索新知探索新知图中共有（）只小动物。从左数，老鼠排第（）,猴子排第（）,龙排第（）。9是基数第9是序数课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT情景导入情景导入2 28个 分成两组,有几种分法?调换两个数的位置得到了另一种分法。课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索

13、新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT典题精讲典题精讲1.数一数，比一比。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：先数一数左边有几朵花，填在左边的方框里，再数一数右边有几朵花，填在右边的方框里，然后再比较两数的大小，把、或=填在中间的圆圈里。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：68课件课件PPT典题精讲典题精讲 2.分一分。课件课件PPT 利用数的组成来解答此题。8分解成2个数后,其中一个数要和6分解出来的一个数合成9,另一个数再分解。6分解的另一个数也要分解。答案不唯一。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT

14、典题精讲典题精讲正确解答：54211321课件课件PPT易错提醒易错提醒 小丽和小华画同一幅画，小丽用了8分钟画完,小华用了9分钟画完,她们俩相比,()画得快。错误解答解答：小华课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 完成同样一件事情,用的时间越短,说明做得越快;用的时间越长,说明做得越慢。画同样一幅画，小丽需要8分钟,小华需要9分钟，89,即小丽用的时间比小华短,因此小丽做得快。课件课件PPT易错提醒易错提醒错误解答正确解答解答：小华解答：小丽课件课件PPT学以致用学以致用1.数一数，涂一涂。课件课件PPT学以致用学以致用2.比一比。7 7 8 8课件课件PPT学以致用学以致用3.填一填。

15、874课件课件PPT学以致用学以致用4.连一连。课件课件PPT学以致用学以致用5.填一填。725463113684527课件课件PPT课堂小结课堂小结2.根据数的排列顺序,后面的数比前面的数大,可知789。你学会了哪些知识？调换两个数的位置得到另一种分法。1.数量是8的物体用数字“8”表示,数量是9的物体用数字“9”表示。3.用来表示物体个数时,称为基数,如“8只”;用来表示物体的次序时,称为序数,如“第8只”。4.把8个和9个物体有序地分成两部分,得出8和9的组成:8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1;9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和

16、2、8和1。课件课件PPT谢谢课件课件PPT4 8和9的加减法课件课件PPT学习目标学习目标2.会用8和9的加减法解决生活中的实际问题。1.会计算8和9有关的加减法。3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。课件课件PPT情景导入情景导入1 1看图列算式。看图列算式。3+5=85+3=88 5=38 3=5课件课件PPT探索新知探索新知4+5=95+4=9 在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数交换位置。9 5=49 4=5课件课件PPT情景导入情景导入2 2一共有9只 ,跑了3只,还剩几只

17、?。9 3=6（只）从图中你能提出其他数学问题并解答吗?课件课件PPT典题精讲典题精讲1.看图列算式。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：根据一幅图列出两道加法算式时,先数出这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左边的个数。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：4+5=95+4=99 4=59 5=44+4=88 4=4课件课件PPT典题精讲典题精讲 2.看图列式计算。课件课件PPT 观察左图可知,左边有3个苹果,右边有5个苹果,两部分放在一起,求一共有几个苹果,列

18、加法算式,列式为3+5=8(个),也可以列式为5+3=8(个)。观察右图可以知道,一共有9支铅笔,右边有2支,要求的是文具盒内的铅笔支数。一共有9支铅笔,减掉文具盒外的2支,就是文具盒内的铅笔支数。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：3+5=8(个)或5+3=8(个)9-2=7(支)课件课件PPT易错提醒易错提醒看图写算式。错误解答6-2=4(朵)6+3=9(个)课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 解决用括线和问号表述的问题时,一定要看清问号的位置。问号在括线的下面时,表示要计算总和,应该用加法计算,如第(1)题;问号在括线的一侧时,表示给出总数,要计算其中

19、的一部分,应该用减法计算,如上面第(2)题。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答6-2=4(朵)6+3=9(个)错误解答2+6=8(朵)9-3=6(个)课件课件PPT学以致用学以致用1.看图写算式。369936663993课件课件PPT学以致用学以致用2.看图写算式。5+3=8课件课件PPT学以致用学以致用3.看图写算式。95=4课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用4.猜一猜。妈妈用9元钱买下面的物品，她都能买什么？用算式告诉你的好朋友。4+5=94+5=9（元）（元）6+3=96+3=9（元）（元）课件课件PPT课件课件PPT学以致用学以致用4+54+58-08-02+42+49-

20、49-49-59-59-69-67-57-55.把下面的算式按从大到小的顺序排列。8-0、2+4、9-6、7-5、4+5、9-4、9-5课件课件PPT课堂小结课堂小结2.“一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。进行8、9的加减法计算,可以利用数的组成知识来解决问题。你学会了哪些知识？求总数做加法，求总数做加法，求部分做减法。求部分做减法。1.看图解决问题,要数清图中事物的数量,分析清楚各部分之间的关系,已知总数量和一部分的数量,求另一部分的数量,用减法计算;已知两个部分的数量,求总数量,用加法计算。课件课件PPT谢谢课件课件

21、PPT5 10的认识课件课件PPT学习目标学习目标2.会比较10以内数的大小。1.认识并会写10,知道10以内数的组成,会按照先后顺序数出10以内的数。3.能从不同的角度观察事物，获得学习数学的乐趣。课件课件PPT情景导入情景导入1 1老师带着同学们到广场看鸽子。图上哪些物体的数量可以用10来表示?师生10人10只鸽子课件课件PPT探索新知探索新知0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10还有哪些物体的数量是10?课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知 9和10相差1。910109课件课件PPT探索新知探索新知10像油条加鸡蛋。课件课件PPT情景导入情景导入2 2把10

22、个 分成两组,有几种分法?调换两个数的位置得到了另一种分法。课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT典题精讲典题精讲1.数一数，比一比。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：先数一数左边有几朵花，填在左边的方框里，再数一数右边有几朵花，填在右边的方框里，然后再比较两数的大小，把、或=填在中间的圆圈里。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：710课件课件PPT典题精讲典题精讲2.在 里填上合适的数,使每条直线上的三个数的和都是10。课件课件PPT 正中间一个数是4,因为

23、4和6组成10,所以我们只要找到几和几组成6即可,1和5一组,2和4一组,3和3一组;也可以从加法算式考虑,先考虑什么数和4相加等于10,由此知道每条线上除4外的另外两个数的和为6,1+5=6、2+4=6、3+3=6,因此1和5一组,2和4一组，3和3一组。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：4521课件课件PPT易错提醒易错提醒 图中有十根小棒，我们可以用数字01表示。错误解答解答：判断：课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 十用数字表示是“10”，“1”写在左边，“0”写在右边，所以本题的答案是错误的。课件课件PPT易错提醒易错提醒错误解答正确解答解答：解

24、答：图中有十根小棒，我们可以用数字01表示。判断：课件课件PPT学以致用学以致用1.数一数，填一填。0 1 23 46 7 89 105课件课件PPT学以致用学以致用 一共一共 有（有（）个水果，从左边起）个水果，从左边起 排在第（排在第（）。）。2.2.数一数。数一数。1010课件课件PPT学以致用学以致用3.填一填。64523211课件课件PPT学以致用学以致用4.连一连。3216857954课件课件PPT学以致用学以致用5.填一填。课件课件PPT课堂小结课堂小结2.10的组成可以一组一组地记,当两数为不同数时,交换两数的位置可得另外一组。你学会了哪些知识？书写时，1写在左边，0写在右边。

25、1.数量是10的物体用“10”来表示。课件课件PPT谢谢课件课件PPT6 10的加减法课件课件PPT学习目标学习目标2.会用10的加减法解决生活中的实际问题。1.掌握10的加减法的计算方法,能够正确计算10的加减法。3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。课件课件PPT情景导入情景导入看图列算式。看图列算式。1+9=109+1=1010 1=910 9=1加数交换了位置,和不变。课件课件PPT探索新知探索新知8+2=102+8=10 10 2=810 8=2课件课件PPT探索新知探索新知7+3=103+7=1010 3=710 7=3课件课件PPT探索新知探索新知

26、6+4=104+6=10 10 4=610 6=4 在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数交换位置。课件课件PPT探索新知探索新知5+5=10 10 5=5课件课件PPT典题精讲典题精讲1.看图列算式。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：根据一幅图列出两道加法算式时,先数出这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左边的个数。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：4+6=106+4=1010 4

27、=610 6=45+5=1010 5=5课件课件PPT典题精讲典题精讲 2.看图列式计算。课件课件PPT 观察左图可知,左边有8个梨,右边有2个梨,两部分放在一起,求一共有几个梨,列加法算式,列式为8+2=10(个),也可以列式为2+8=10(个)。观察右图可以知道,一共有10个胡萝卜,小兔抱走了3个,要求的是篮子里还剩几个胡萝卜。一共有10个胡萝卜,减掉抱走的3个,就是篮子里剩下的个数。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：8+2=10(个)或2+8=10(个)10-3=7(个)课件课件PPT易错提醒易错提醒在括号里填上合适的数。错误解答3+()=73+()=51

28、08课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在没有掌握求未知数的方法,盲目地计算,看到加法算式就误以为用加法计算。已知两个数相加的和和其中一个数,求另一个数,应该用减法计算。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答3+()=73+()=51083+()=73+()=542课件课件PPT学以致用学以致用1.看图写算式。4610104666410104课件课件PPT学以致用学以致用2.看图写算式。8+2=10(个)课件课件PPT学以致用学以致用3.看图写算式。103=7（个）课件课件PPT学以致用学以致用4.找朋友！哪两个数合起来是10。1654329875课件课件PPT学以致用

29、学以致用5.摘苹果。10105+510-06+48+20+710-210-32+710-10课件课件PPT课堂小结课堂小结2.“一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。进行10的加减法计算,可以利用数的组成知识来解决问题。你学会了哪些知识？求总数做加法，求总数做加法，求部分做减法。求部分做减法。1.有关10的加减法可以利用10的组成来计算,也可以利用加减法之间的联系来计算。课件课件PPT谢谢课件课件PPT7 连加连减课件课件PPT学习目标学习目标2.掌握连加、连减的运算顺序,能正确进行10以内连加、连减的计算。1.理解连加、连

30、减的意义。3.在解决问题的过程中，感受数学学习的乐趣，体会数学在生活中的广泛运用。课件课件PPT复习导入复习导入?只 325怎样列数学算式?+=（只）课件课件PPT复习导入复习导入8 只8 怎样列数学算式？（只）3 =5 课件课件PPT情景导入情景导入1 1小男孩在院子里给小鸡们喂食。小男孩在院子里给小鸡们喂食。课件课件PPT探索新知探索新知一共有几只小鸡?5+2+1=从左到右8（只）课件课件PPT现在还有几只?822=从左到右4（只）情景导入情景导入2 2课件课件PPT典题精讲典题精讲1.看图列算式。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：通过观察可知，左边有3只小鸡，中间有2只小鸡，右边有

31、3只小鸡，求三部分一共有多少只小鸡，用加法计算，把三部分合起来，列成连加算式：3+2+3，先算3+2=5，再算5+3=8，所以3+2+3=8。课件课件PPT典题精讲典题精讲 2.填数,使横排、竖排的三个数相加都得10。课件课件PPT三个数相加得10,其中竖着的一列,两个数已经给出,可以利用连减的意义进行计算,10-3-2=5,即下面应该填5;横着的一行10-6-2=2,即右边应该填2。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：25课件课件PPT易错提醒易错提醒计算。错误解答3+5+1=4+1+5=85课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒计算连加算式,要按照从左往右的

32、顺序进行计算,即先把前两个数相加,再把前两个数的和与第三个数相加。错误解答忘记了加第三个数。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答3+5+1=4+1+5=853+5+1=4+1+5=910课件课件PPT学以致用学以致用1.看图写算式。5+3210课件课件PPT学以致用学以致用2.看图写算式。1022=5课件课件PPT学以致用学以致用3.看图写算式。933=3课件课件PPT学以致用学以致用4.小动物回家。5322+2+4 9-3-17-3-28-5-03+4+06+2+1897课件课件PPT学以致用学以致用5.填一填。9172101945 16123课件课件PPT课堂小结课堂小结2.计算

33、连加算式的时候,按照从左到右的顺序进行计算,先把前两个数相加,再把相加的得数与第三个数相加。你学会了哪些知识？连加、连减都连加、连减都按照从左到右按照从左到右的顺序。的顺序。1.连加是指在一道加法算式里,有两个以上的数相加。3.连减是指在一道减法算式里面连续减去多个数。计算时按照从左到右的顺序进行计算,先把前两个数相减,再用相减的得数减去第三个数。课件课件PPT谢谢课件课件PPT8 加减混合课件课件PPT学习目标学习目标3.理解加减混合运算的意义,体会加减混合运算与生活的紧密联系。2.掌握加减混合运算的计算顺序,能正确进行10以内的加减混合运算。1.理解和掌握加减混合运算的意义。课件课件PPT

34、复习导入复习导入2+2+1=10-3-6=8-5-3=53+4+3=910-0-2=810课件课件PPT情景导入情景导入1 1看图列算式。看图列算式。你能用一个数学算你能用一个数学算式将你看到的情景式将你看到的情景表示出来吗？表示出来吗？4+32=5课件课件PPT探索新知探索新知 从左往右计算4 2+35与连加、与连加、连减一样！连减一样！课件课件PPT情景导入情景导入2 2看图列算式。看图列算式。42+3=5课件课件PPT探索新知探索新知 从左往右计算4 3 2+5与连加、与连加、连减一样！连减一样！课件课件PPT典题精讲典题精讲看图列算式。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：我们看到树

35、上原有6只小鸟,飞走了3只，树上还剩6-3=3(只)小鸟。后来又飞来了4只,这时树上有3+4=7(只)。这样我们很容易就得到结果了。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：4673+课件课件PPT易错提醒易错提醒计算。错误解答10-5+4=8-2+4=12课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在运算顺序出错,不能先计算加法再计算减法。计算加减混合的算式时,应该按照从左往右的顺序计算。课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答1291010-5+4=8-2+4=10-5+4=8-2+4=课件课件PPT学以致用学以致用1.看图写算式。5+234课件课件PPT学以致用学以致用2.看图写算式。63+47课件课件PPT学以致用学以致用3.看图写算式。5-2+1=4课件课件PPT学以致用学以致用4.算一算，填一填。55865582+6 3=7 3+4=8 4+2=4+5 4=8449课件课件PPT学以致用学以致用5.小动物回家。课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？加减混合是加减混合是按照从左到右按照从左到右的顺序计算。的顺序计算。加减混合运算是指在一道算式里既有加法又有减法的算式。在遇到加减混合运算的时候,我们要按照从左到右的顺序计算,先算出前两个数的结果,再把这个结果同第三个数相加或者相减,就得到整个算式的结果。课件课件PPT谢谢