人教版五年级下册数学-分数的产生、分数的意义课件.pptx

1、第第4单元单元 分数的意义和性质分数的意义和性质五年级数学五年级数学下下 新课标新课标 人人 学习新知学习新知随堂练习随堂练习作业设计作业设计复习准备复习准备1 1 分数的意义分数的意义复复 习习 准准 备备返回目录返回目录你们会读这个数吗你们会读这个数吗?知道它的各部分的名称吗知道它的各部分的名称吗?读作四分之一读作四分之一中间的横线叫做分数线中间的横线叫做分数线,上面上面的数叫分子的数叫分子,下面的数叫分母。下面的数叫分母。1 14 4学学 习习 新新 知知每份是两张。每份是两张。平均分成两份，每份是几张？平均分成两份，每份是几张？拿出其中的拿出其中的1 1张卡片，并平均分成张卡片，并平均

2、分成2 2份，份，每份是几张？每份是几张？1 12 21 12 21 12 2每份是每份是 张。张。1 12 2有有什么作用什么作用?分分数是怎样产生的数是怎样产生的?它有什么意义它有什么意义?分分数产生数产生了！了！把桌上的东西平均分给两个同学。把桌上的东西平均分给两个同学。每人平均分到（每人平均分到（）块块。每人平均分到（每人平均分到（）个。个。每人平均分到（每人平均分到（）包。包。1 12 21 12 21 12 2学习提纲学习提纲(2)(2)自学课本第自学课本第4646页页,能看懂图意吗能看懂图意吗?大家大家互相说一说。互相说一说。(3)(3)这些分数有什么共同点这些分数有什么共同点?

3、有什么不同有什么不同?把一个正方形看成一把一个正方形看成一个整体个整体，平均分成，平均分成4 4份，份，每份是这个正方形每份是这个正方形的的 。1 14 4(2)(2)自学课本第自学课本第4646页页,能看懂图意吗能看懂图意吗?大家互相大家互相说一说。说一说。把一把一个个圆圆看成看成一一个整体个整体，平均分成，平均分成4 4份，份，每份是每份是这个这个圆圆的的 。1 14 4(2)(2)自学课本第自学课本第4646页页,能看懂图意吗能看懂图意吗?大家互相大家互相说一说。说一说。把把一一条线段条线段看成看成一一个整体个整体，平均分成平均分成4 4份份，每，每份是份是这这条线段条线段的的 。1 1

4、4 41 14 4(2)(2)自学课本第自学课本第4646页页,能看懂图意吗能看懂图意吗?大家互相大家互相说一说。说一说。每根是这把每根是这把香蕉香蕉总根数总根数的的 。1 14 4(2)(2)自学课本第自学课本第4646页页,能看懂图意吗能看懂图意吗?大家互相大家互相说一说。说一说。每份是这盘面包每份是这盘面包的的 。1 14 4(2)(2)自学课本第自学课本第4646页页,能看懂图意吗能看懂图意吗?大家互相大家互相说一说。说一说。(3)(3)这些分数有什么共同点这些分数有什么共同点?有什么不同有什么不同?共同点共同点:都是平均分。都是平均分。不同点不同点:有的是把一个物体看作一个有的是把一

5、个物体看作一个整体整体,有的是把一些物体看作一个整有的是把一些物体看作一个整体。体。一一个物体、一个计量单位或是一些物体个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个等都可以看作一个整体。整体。把把这个整体平均分成若干份这个整体平均分成若干份,这样这样的一份或几份都可以用分数表示。的一份或几份都可以用分数表示。一个整体可以用自然数一个整体可以用自然数1 1来表来表示示,我们通常把它叫做单位我们通常把它叫做单位“1 1”。平均平均分成分成 2 份份,每份每份是这是这堆糖堆糖的的 。（）（）21一堆糖一堆糖平均平均分成分成 3 份份,2份份是这是这堆糖堆糖的的 。（）（）32平均平均分成分成 4

6、 份份,3份份是这是这堆糖堆糖的的 。（）（）43平均平均分成分成 6 份份,5份份是这是这堆糖堆糖的的 。（）（）65 把把单位单位“1”平均分成若干份，平均分成若干份，表示其中一份的数叫表示其中一份的数叫分数单位分数单位。的的分数单位分数单位是是 。2 23 31 13 32 23 31 13 3请你说出上面各分数的分数单位。请你说出上面各分数的分数单位。巩巩 固固 练练 习习1 12 23 34 45 56 6的分数单位是的分数单位是,有有1个个这样的分数单位。这样的分数单位。1 12 21 12 2的分数单位是的分数单位是,有有3个个这样的分数单位。这样的分数单位。3 34 41 14

7、 4的分数单位是的分数单位是,有有5个个这样的分数单位。这样的分数单位。5 56 61 16 6返回目录返回目录随随 堂堂 练练 习习1.教材第教材第47页练习十一第页练习十一第1题题。3 35 52 24 43 34 45 59 91 12 21.1.把下面每个图形都看作单位把下面每个图形都看作单位“1 1”，用分数表，用分数表示各图中涂色部分的大小。示各图中涂色部分的大小。1.教材第教材第47页练习十一页练习十一第第2题。题。1 13 31 18 8每个茶杯是这套每个茶杯是这套茶杯的茶杯的 。（）（）每块月饼是这盒每块月饼是这盒月饼的月饼的 。（）（）1 15 5每个图标是这排图标的每个图

8、标是这排图标的 。（）（）2.2.返回目录返回目录2 2.教材第教材第4848页练习十一第页练习十一第7 7题。题。六分之一六分之一 七分之二七分之二 十五分之四十五分之四十八分之十一十八分之十一 一百分之七一百分之七7.7.读出下面的分数，并写出每一个分数的分数单位及有读出下面的分数，并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。几个这样的分数单位。1 16 62 27 74 41515111118187 7100100分数：分数：读作：读作：1 16 6（）（）分数单位：分数单位：1 17 7（）（）1 11515（）（）1 11818（）（）1 1100100（）（）分数单位分数单位

9、的个数：的个数：（）个）个（）个）个（）个）个（）个）个（）个）个1 12 24 411117 71.1.可以把一个物体看作单位可以把一个物体看作单位“1”。课课 堂堂 小小 结结返回目录返回目录2.2.可以把一个计量单位看作单位可以把一个计量单位看作单位“1”。3.3.也可以把一些物体看作单位也可以把一些物体看作单位“1。作业作业1 1作业作业2 2让我仔细想一想！让我仔细想一想！作作 业业 设设 计计返回目录返回目录作业作业1 11.1.教材第教材第4747页练习十一第页练习十一第4 4题题。2 23 3 涂上红色，其余的涂上红色，其余的 涂上你喜欢的颜色。涂上你喜欢的颜色。（）（）1 1

10、3 31 12 2 涂上绿色，其余的涂上绿色，其余的 涂上你喜欢的颜色。涂上你喜欢的颜色。（）（）1 12 24.4.按要求涂色。按要求涂色。1.1.教材第教材第4747页练习十一页练习十一第第5 5题。题。1 13 3 每人分每人分 包。包。（）（）1 13 3（）（）包包是是 块块4 4这包饼干有这包饼干有1212块，我们把它块，我们把它平均分了吧。平均分了吧。5 5.2.2.教材第教材第4848页练习十一第页练习十一第6 6题。题。把长江干流的水的体把长江干流的水的体积平均分成积平均分成5 5份份,其中其中3 3份受到不同程度的份受到不同程度的污染污染,即五分之三。即五分之三。6.6.读

11、出读出下面分数下面分数，说说，说说它们的具体含义。它们的具体含义。长江干流约长江干流约 的水体的水体受到不同程度的污染受到不同程度的污染3 35 52.2.教材第教材第4848页练习十一第页练习十一第6 6题。题。把死海表层水的成分把死海表层水的成分平均分成平均分成1010份份,其中其中盐占了盐占了3 3份份,即十分之即十分之三。三。6.6.读出读出下面分数下面分数，说说，说说它们的具体含义。它们的具体含义。死海表层的水中含盐死海表层的水中含盐量达到量达到3 31010按联合国传统标准，一个地按联合国传统标准，一个地区区6060岁以上老人达到总人口岁以上老人达到总人口的的 ，这个地区就视为进，

12、这个地区就视为进入老龄化社会。新标准是入老龄化社会。新标准是6565岁以上老人占总人口的岁以上老人占总人口的 。返回作业设计返回作业设计2.2.教材第教材第4848页练习十一第页练习十一第6 6题。题。传统标准是把一个地传统标准是把一个地区的总人口平均分成区的总人口平均分成1010份份,60,60岁以上老人占岁以上老人占1 1份份,即十分之一。新即十分之一。新标准是把一个地区的标准是把一个地区的总人口平均分成总人口平均分成100100份份,其中其中6565岁以上老人占岁以上老人占7 7份份,即一百分之七。即一百分之七。6.6.读出读出下面分数下面分数，说说，说说它们的具体含义。它们的具体含义。

13、1 110107 7100100 基础巩固基础巩固 提升培优提升培优 思维创新思维创新作业作业2 2返回作业设计返回作业设计1.（基础题（基础题）填一填填一填。2 4（2 2）的分数单位是（的分数单位是（），它有（），它有（）个这样个这样的分数单位。的分数单位。（1 1）有）有1818块橡皮，平均分给块橡皮，平均分给9 9位同学。每人位同学。每人分得的分得的橡皮数是橡皮总数橡皮数是橡皮总数的的 每人分得每人分得（）块橡皮。）块橡皮。1 19 9()()()()4 47 71 17 71.（基础题（基础题）填一填填一填。（4 4）英语英语小组有小组有2020人人,女生占女生占 ,单位单位“1 1

14、”是（是（）。）。（3 3）1 1里面有（里面有（）个个 ，有，有（）个）个 。1 15 51 18 85 58 8英语小组的总人数英语小组的总人数2 25 52.（重重点题）点题）用直线上的点表示下面的分数。用直线上的点表示下面的分数。011 17 73 37 75 57 76 67 71 17 73 37 75 57 76 67 73.3.（易错题）（易错题）我是聪明的小法官。我是聪明的小法官。（1 1）把一个蛋糕平均分成）把一个蛋糕平均分成8 8块，小红吃了其中块，小红吃了其中的的 一块一块，她吃了这个蛋糕的，她吃了这个蛋糕的 。（）（2 2）单位）单位“1 1”就是自然数就是自然数1

15、1。（）（3 3）分数单位是）分数单位是 的分数只有的分数只有8 8个个。（。（）（4 4）的分数单位是的分数单位是 。（）1 18 81 19 91010111110101111人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学-分数的产生、分数的意义分数的产生、分数的意义人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学-分数的产生、分数的意义分数的产生、分数的意义返回作业返回作业2 24.4.（难点题（难点题）的的分数单位是分数单位是（），最小的质数里含有（），最小的质数里含有（）个这样的分数单位。个这样的分数单位。3 35 510101 15 5人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学-分数的产生、分数的

16、意义分数的产生、分数的意义人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学-分数的产生、分数的意义分数的产生、分数的意义5.5.（变式题）（变式题）某工程队某工程队1313天完成一项工天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？程，平均每天完成这项工程的几分之几？5 5天可以完成这项工程的几分之几？天可以完成这项工程的几分之几？答：平均每天完成这项工程的答：平均每天完成这项工程的 ；5 5天可以完成这项工程的天可以完成这项工程的 。1 113135 51313人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学-分数的产生、分数的意义分数的产生、分数的意义人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学-分数的产生、

17、分数的意义分数的产生、分数的意义6.6.（情景题（情景题）五（五（1 1）班在一次数学测验中，）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有得优秀成绩的有1717人，得良好成绩的有人，得良好成绩的有2323人，人，其余得中等成绩，有其余得中等成绩，有9 9人，得三种成绩的人人，得三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？数各占全班人数的几分之几？17+23+9=49（人）（人）17174949232349499 94949答：得优秀成绩的人数占全班人数的答：得优秀成绩的人数占全班人数的 ；得良好成绩的人数占全班人数的得良好成绩的人数占全班人数的 ；得中等成绩的人数占全班人数得中等成绩的人数占全班人数的的 。

18、人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学-分数的产生、分数的意义分数的产生、分数的意义人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学-分数的产生、分数的意义分数的产生、分数的意义返回作业返回作业2 27.7.（创新题）（创新题）如右图所示如右图所示,阴影部分的面积占阴影部分的面积占整个图形面积的几分之几整个图形面积的几分之几?答：阴影答：阴影部分的面积部分的面积占整个图形面积占整个图形面积的的 。1 19 9人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学-分数的产生、分数的意义分数的产生、分数的意义人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学-分数的产生、分数的意义分数的产生、分数的意义返回作业返回作业2 2

19、8.8.（探究题（探究题）小明家住小明家住6 6楼，小明以同样的速楼，小明以同样的速度从度从1 1楼走到楼走到6 6楼，那么小明从楼，那么小明从3 3楼走到楼走到4 4楼的楼的时间是总时间的几分之几？时间是总时间的几分之几？答：小明从答：小明从3 3楼走到楼走到4 4楼的时间是总楼的时间是总时间时间的的 。1 15 5人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学-分数的产生、分数的意义分数的产生、分数的意义人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学-分数的产生、分数的意义分数的产生、分数的意义返回目录返回目录人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学-分数的产生、分数的意义分数的产生、分数的意义人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学-分数的产生、分数的意义分数的产生、分数的意义