人教小学数学三年级上册:第8单元分数的初步认识第5课时分数的简单应用课件2.ppt
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1、第第 5 课时课时 分数的简单应用(分数的简单应用(2)8 分数的初步认识分数的初步认识R 三年级上册 同学们,课间休息时,你同学们,课间休息时,你们喜欢做什么活动呢?们喜欢做什么活动呢?同学们的课间活动真是丰富多彩同学们的课间活动真是丰富多彩呀!其实这里面还藏着许多数学呀!其实这里面还藏着许多数学信息呢!让我们一起来看一看吧!信息呢!让我们一起来看一看吧!课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点求一个数的几分之几是多少求一个数的几分之几是多少 有有12名学生,其中名学生,其中 是女生,是女生,是男生。男是男生。男女生
2、各有多少人?女生各有多少人?23131.阅读与理解:你知道了什么信息?问题是什么?阅读与理解:你知道了什么信息?问题是什么?2.分析与解答:分析与解答:(1)你打算怎样做?自己试一试,并把想法表示出来。)你打算怎样做?自己试一试,并把想法表示出来。(2)小组交流:汇报自己的方法,组内交流。)小组交流:汇报自己的方法,组内交流。3.回顾与反思。回顾与反思。点击播放例题动画点击播放例题动画先求出先求出1份是多少:份是多少:123=4(人)(人)再求出所占的几份是多少:女生:再求出所占的几份是多少:女生:41=4(人)(人)男生:男生:42=8(人)(人)提示:提示:先求出先求出1份是多少时,应该根
3、据所给分数的份是多少时,应该根据所给分数的分母确定被分的份数,然后根据所给分数分母确定被分的份数,然后根据所给分数的分子确定每一部分各是多少。的分子确定每一部分各是多少。有有12名学生,其中名学生,其中 是女生,是女生,是男生。男是男生。男女生各有多少人?女生各有多少人?2313阅读与理解阅读与理解了解信息、了解信息、明确问题明确问题分析与解答分析与解答自主探索自主探索互动交流互动交流集体研究集体研究回顾与反思回顾与反思让我们一起来回顾一下让我们一起来回顾一下解决这个问题的过程。解决这个问题的过程。(讲解源于(讲解源于点拨点拨)求一个数的几分之几是多少,就是用求一个数的几分之几是多少,就是用这
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