五年级下册数学优秀课件-42《分数与除法的关系》人教新课标(秋).ppt

1、分数与除法的关系分数与除法的关系教师：童芳芳教师：童芳芳说一说下列分数的意义。把单位“”平均分成份，表示这样份的数。把单位“”平均分成份，表示这样份的数。135的意义是：73的意义是：、能找出下面每句话中的单位“”吗？（）小青课外书的数量是小亮课外书的 ；（）五年级数学组的老师是全校老师的 。（）（）个 是个 是154518（）（）38 里面有个57（）（）里面有个34（）（）1417复习 1里面有()个251 唐僧师徒人前往西天取经。有一天，他们又累又饿，于是，唐僧命悟空和八戒去找些吃的。不一会儿，他们回来了，还真找到食物了。故事导入：故事导入：我老猪化到8张饼了 张饼平均分给师徒人，平均每

2、人分几张？（张）把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。总数份数每份数。（块）（块）唐僧和孙悟空不吃西瓜，所以他们把个西瓜平均分给八戒和沙僧个人吃，每人有几个？把一个西瓜平均分成份，把一个西瓜平均分成份，其中的份是这个西瓜其中的份是这个西瓜的的 ，是，是 个。个。把一个西瓜平均分成份，把一个西瓜平均分成份，其中的份是这个西瓜其中的份是这个西瓜的的 ，是，是 个。个。把一个西瓜平均分给个小朋友，每人分得多少个？把一个西瓜平均分给个小朋友，每人分得多少个？每人分得不满块，结果可以用分数表示。34（）（）师徒人都饿了，块蛋糕平均分着吃，每人有几块？剪一剪：把你手中的圆片当作饼，在组长的分配下用

3、刚才想好的方法剪一剪，分一分。议一议：在小组内对学、群学，讨论有哪些分法？列一列：怎样用算式表示自己分饼的数量关系？拼一拼：把一个人手中分到的纸片，在桌面上拼一拼，看看你一个人得到了这张饼的几分之几？小组合作要求小组合作要求一块一块地分，每人每次分得一块一块地分，每人每次分得 块。块。413 3个个 块就是块就是 块。块。4143一块一块地分，每人每次分得一块一块地分，每人每次分得 块。块。41块一起分，每人分得块一起分，每人分得 块的块的 。41块一起分，每人分得块一起分，每人分得 块的块的 。413 3块的块的 是是 块。块。41431 1块的块的43一块一块地分，一共有个一块一块地分，一

4、共有个 块。块。41一块一块地分，一共有个一块一块地分，一共有个 块。块。41431212个个 块平均分成块平均分成4 4份份,每份每份3 3个个 块块,也就是也就是 块块.4141414141414141414141414141你发现分数与除法有什么关系？1313=如果用字母表示被除数，表示除数。用字母表示分数与除法的关系：ab被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数除数=被除数除数可以是吗？()34=34分数与除法的联系与区别分数与除法的联系与区别:联联 系系 区区 别别 分数分数除法除法分数是一种数分数是一种数除法是一种运算除法是一种运算分子分子被除数被除数分数线分数线除号除

5、号分母分母(不能为不能为)除数除数(不能为不能为)分数值分数值商商用分数表示下列除法的商：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）322978512315nm把下列分数写成两个数相除的式子：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）435442131322310判断对错:.把米长的电线平均剪成段,每段长 米.把一个平方米的圆形花坛分成大小相同的.块,每块是 平方米.快速练习把2张饼平均分成3份，每份是多少张？把3张饼平均分成5份，每份是多少张？不分饼，直接写出“”等于多少？（）把块饼平均分给个小朋友,每人分得多少张？你学会了吗？厘米()米 秒()分分()时 时()日1001009 9606059596060131324245 5课堂总结以及课后作业。小组内互相说说本节课学到了什么，提醒他要注意什么地方。