五年级上册数学课件2用数对确定位置人教新课标共.ppt
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- 年级 上册 数学 课件 确定 位置 新课 下载 _五年级上册_人教版(2024)_数学_小学
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1、人教版六年级上册人教版六年级上册第第2列第列第3行行第第5列第列第4行行第第4列第列第1行行第第6行行第第5行行第第4行行张诺张诺邱杨幸芝邱杨幸芝第第3行行第第2行行郭佳源郭佳源第第1行行第第列列第第列列第第列列第第列列第第列列12345知识链接:早在早在300300多年以前,法国哲学多年以前,法国哲学家、数学家笛卡尔反复思考一个问家、数学家笛卡尔反复思考一个问题:通过什么样的方法才能把题:通过什么样的方法才能把“点点”和数联系起来,一只蜘蛛的和数联系起来,一只蜘蛛的“表演表演”0使笛卡尔的思路豁然开朗。他想,使笛卡尔的思路豁然开朗。他想,可以把蜘蛛看做一个点,把蜘蛛的可以把蜘蛛看做一个点,把
2、蜘蛛的每个位置用一组数确定下来。于是每个位置用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下,笛卡尔用一对有在蜘蛛的启示下,笛卡尔用一对有顺序的数顺序的数(,)表示平面上的表示平面上的一个点,创建了数对与直角坐标系。一个点,创建了数对与直角坐标系。第第6行行第第5行行(2,4)第第4行行张诺张诺邱杨幸芝邱杨幸芝(5,4)第第3行行(2,3)(4,2)郭佳源郭佳源(4,1)第第2行行第第1行行第第列列第第列列第第列列第第列列第第列列12345987654321(4,8)品学楼品学楼(8,6)慕德楼慕德楼(4,4)操场操场(4,2)办公楼办公楼(6,0)校门校门(8,1)综合楼综合楼1、用数对、用数对表示各建
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