事物形象-诗歌鉴赏课件.ppt

1、诗歌鉴赏之事物形象分析下面诗歌中的形象。分析下面诗歌中的形象。石灰吟石灰吟 于谦于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。【答案答案】刻画了一个刻画了一个要把自己的清白留在人间要把自己的清白留在人间的石头形象的石头形象。诗歌通过对经过千万次锤打出深诗歌通过对经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视若等闲，即使粉身碎骨山，熊熊烈火焚烧也视若等闲，即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长留人间的石头又何所畏惧，只为把一片清白长留人间的石头的描写，以此自喻的描写，以此自喻表达自己为国尽忠，不怕牺表达自己为国尽忠，

2、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。牲的意愿和坚守高洁情操的决心。【考向探究考向探究】古典诗歌中有一类诗叫古典诗歌中有一类诗叫“咏物诗咏物诗”，这类，这类诗歌诗歌以某些事物为具体描写对象以某些事物为具体描写对象，在形象描写在形象描写中将事物人格化中将事物人格化。从全诗看，即把诗人要表现。从全诗看，即把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折的的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折的表达出来，这种象征性的形象就是事物形象。表达出来，这种象征性的形象就是事物形象。大自然中的万物，大至山川河流，小至花鸟虫大自然中的万物，大至山川河流，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹的对象，都可以寄托鱼，都可

3、以成为诗人描摹的对象，都可以寄托诗人的感情。所以所谓诗人的感情。所以所谓物象物象，即被作者人格化即被作者人格化了的描写对象了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作作者塑造物象是为了言志、言情、言心声者塑造物象是为了言志、言情、言心声。知识点指津知识点指津（一）事物形象分类（一）事物形象分类 1、具有象征意义的形象具有象征意义的形象：咏物诗运用的是：咏物诗运用的是托物言志托物言志（象征）的手法，通过对某一具（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人体事物的描绘来表达自己

4、的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。格，以物喻人，言在此而意在彼。2、具有特定含义的形象具有特定含义的形象：古诗词中有一些：古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如：柳，谐音意象具有特定的含义，比如：柳，谐音“留留”古代有折柳送别之俗，所以有惜别古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。怀远之意。认知理解形象认知理解形象 画画 菊菊 郑思肖郑思肖 花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。注注郑思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。郑思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。本诗中作者运用了什么本诗中作者运用了什么手法手法表达了

5、怎样的表达了怎样的感情感情？具有象征意义的形象具有象征意义的形象【参考答案参考答案】作者运用作者运用托物言志托物言志的手法，以菊花的手法，以菊花自况，借菊花自况，借菊花傲然不屈傲然不屈的品格，表达了自己不屈的品格，表达了自己不屈从于元朝统治者，对宋朝从于元朝统治者，对宋朝耿耿忠心、铮铮铁骨耿耿忠心、铮铮铁骨，“宁为玉碎，不为瓦全宁为玉碎，不为瓦全”的高风亮节。的高风亮节。鹧鸪天鹧鸪天 晏几道晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天

6、涯岂是无归意，争奈归期未可期。是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫啼叫声？声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感感情情？具有特定含意的形象具有特定含意的形象【参考答案参考答案】古人古人认为认为杜鹃的啼叫声好像在说：杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！不如归去！不如归去！”极易勾起游子的思乡极易勾起游子的思乡之情。这首词的主题是写之情。这首词的主题是写游子思乡游子思乡，最适宜从描，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手，写杜鹃的啼叫声入手，形象生动，委婉含蓄形象生动，委婉含蓄。最。最后两句

7、是说：不是不想回家，只是自己也不知道后两句是说：不是不想回家，只是自己也不知道回家的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，回家的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯，有家难归浪迹天涯，有家难归的感慨。的感慨。古诗中的事物形象：古诗中的事物形象：1 1、具有、具有象征意义象征意义的形象的形象 2 2、具有、具有特定含意特定含意的形象的形象|物象，即物象，即被作者人格化被作者人格化了的描写对象。诗了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的现他的品格节操、思想感情品格节操、思想感情。|作者塑造物象是为了作者塑造物象是为了言志、言情、言心声言志

8、、言情、言心声。分析思路分析思路:欣赏这类诗时，一要注意欣赏这类诗时，一要注意物象的特物象的特点点，提炼提炼所写物象描写所写物象描写特征特征的的词语词语，挖掘物象内在的品格、精神挖掘物象内在的品格、精神，二要，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的注意作者在描摹的事物中所寄托的情感情感，抓物与志的，抓物与志的“契合点契合点”，就，就能明白作者意在何为，情为何端。能明白作者意在何为，情为何端。鉴赏方法鉴赏方法:鉴赏的依据鉴赏的依据事物形象的自然事物形象的自然属性（事物特征）。属性（事物特征）。鉴赏的角度鉴赏的角度事物形象的社会事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现属性（作者借此抒发的感情、表现

9、的寓意等）。的寓意等）。鉴赏流程鉴赏流程：物的外形特征：物的外形特征物的物的神韵、品格神韵、品格诗人的理想情操诗人的理想情操诗人笔下的诗人笔下的 诗中描绘的诗中描绘的 诗中的诗中的+物物+物的物的特征特征+诗人托物寓意诗人托物寓意 诗人借物喻人诗人借物喻人 诗人以物自喻诗人以物自喻 诗人托物明理诗人托物明理 诗人托物象征诗人托物象征+寓意寓意 表达诗人表达诗人情情感（追求、理想）感（追求、理想）表明了表明了生生活哲理活哲理 象征了象征了人人物或精神物或精神物的形象鉴赏窍门物的形象鉴赏窍门归纳答题步骤：诗人笔下物归纳答题步骤：诗人笔下物+特征特征+结结合诗句合诗句+诗人托物言志诗人托物言志+表达

10、了什么感情表达了什么感情（表明了什么哲理（表明了什么哲理/象征怎样的精神）象征怎样的精神）规范答题规范答题【例题例题】阅读下面这首诗歌，回答后面阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。的问题。早早 梅梅 张张 渭渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我问：诗人是如何借梅展示自我形象的？形象的？【答案答案】（步骤（步骤1 1）本诗展现了本诗展现了早梅耐寒而立、早梅耐寒而立、迎风而发迎风而发的形象。的形象。（步骤（步骤2 2）“寒寒”字点明早梅生存条件字点明早梅生存条件的恶劣；的恶劣；“迥

11、迥”字表现出早梅的孤单；字表现出早梅的孤单；“白玉条白玉条”之喻、之喻、疑梅为雪疑梅为雪之错觉，之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。（步骤（步骤3 3）作者以梅自喻，展示了一个作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。我形象。答题步骤答题步骤（1 1）指出形象（物象）并概括）指出形象（物象）并概括物象的物象的基本特征基本特征；（2 2）结合诗句具体分析形象）结合诗句具体分析形象(结结合表现手法合表现手法)；（3 3）点出形象的意义（）点出形象的意义（作者的作者的情感、理想、追求、品性等情感、理想、追求、品性等

12、）。）。白梅（元）王冕白梅（元）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。（1 1）在这首诗中，诗人塑造的主要形象是什）在这首诗中，诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？么？突出了它的哪些特征？（2 2）作者主要运用了哪些写作手法？）作者主要运用了哪些写作手法？诗人诗人借此表达了怎样的思想感情？借此表达了怎样的思想感情？【答案答案】（1 1）诗人塑造的主要形象是梅花；）诗人塑造的主要形象是梅花；突出了它突出了它耐寒、清高、报春耐寒、清高、报春的特征。的特征。（2 2）主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之

13、坚）主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；诗人借此表达了的手法；诗人借此表达了坚持理想操守，不与坚持理想操守，不与世俗同流合污世俗同流合污的思想感情。的思想感情。课堂演练课堂演练 马诗马诗(李贺李贺)大漠沙如雪，燕山月似钩。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。问题问题1 1：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？问题问题2 2：抒写诗人怎样的思想感情？：抒写诗人怎样的思想感情？描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显

14、身手的骏马形象。疆场、大显身手的骏马形象。抒写了诗人渴望建功立业的抱负抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。和怀才不遇的激愤之情。白鹭图白鹭图 (刘羽刘羽)芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。问题：这是一首题画咏物诗，诗人笔下问题：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？的白鹭是一个怎样的形象？白鹭是一个孤独、寂寞、追白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形求清高而无人理解的悲剧形象。象。阅读下面三首宋诗，完成后面的习题。阅读下面三首宋诗，完成后面的习题。病牛李纲病牛李纲

15、耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。禾熟孙平仲禾熟孙平仲百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。牛王安石牛王安石朝耕及露下，暮耕连月出。朝耕及露下，暮耕连月出。自无一毛利，至有千箱实。自无一毛利，至有千箱实。这三首诗显示出这三首诗显示出“牛牛”各自不同的思想境界，请各用一各自不同的思想境界，请各用一句话阐明。句话阐明。第一首：第一首：第二首：第二首：第三首：第三首：“病牛病牛”心有不平而无怨尤。心有不平而无怨尤。“老

16、牛老牛”在结了债之后的轻松与满足在结了债之后的轻松与满足之中，追求平和与淡泊的生活情趣。之中，追求平和与淡泊的生活情趣。“牛牛”朝暮耕耘全是为了人们的利益，朝暮耕耘全是为了人们的利益，任劳任怨，无私奉献，决不索取。任劳任怨，无私奉献，决不索取。墨墨梅梅 (王冕王冕)我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这首诗表现了画中梅花的什么特点？这首诗表现了画中梅花的什么特点？写出了作者怎样的品质？写出了作者怎样的品质？高洁、淡雅、朴素高洁、淡雅、朴素写出了王冕不向世俗献媚的坚贞、写出了王冕不向世俗献媚的坚贞、纯洁的

17、操守。纯洁的操守。小结小结1 1：鉴赏咏物诗时需注意下面两个：鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面：方面：从从物人一体物人一体的角度来把握事物的特点，的角度来把握事物的特点，如：外形、内心世界、品质、感情等。如：外形、内心世界、品质、感情等。运用运用拟人拟人的手法来表述事物的特点。的手法来表述事物的特点。小结小结2 2：鉴赏物象要注意以下几点：鉴赏物象要注意以下几点：（1 1）熟记）熟记物象的象征意义物象的象征意义。（2 2）鉴赏一般物象要注意结合）鉴赏一般物象要注意结合作者的处作者的处境境，了解，了解作者的身世作者的身世，分析作者所塑造形，分析作者所塑造形象的象的象征意义象征意义。（3 3）抓住物

18、象的）抓住物象的特征特征与作者所寄寓的与作者所寄寓的感感情情。附：常见意象的思想感情、文化意义。附：常见意象的思想感情、文化意义。1、树木类：、树木类：树的曲直：树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利。事业、人生的坎坷、顺利。黄叶：黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。绿叶：绿叶：生命力、希望、活力。生命力、希望、活力。2、花草类：、花草类：花开：花开：希望、青春、人生灿烂。希望、青春、人生灿烂。花落：花落：凋零，失意，人生、事业的挫折，惜春，对凋零，失意，人生、事业的挫折，惜春，对美好事物的留恋、追怀。美好事物的留恋、追怀。牡丹：牡丹：富贵、美好。富贵、美好。草：草

19、：荒凉、偏僻、离根，生命力强、生生不息、荒凉、偏僻、离根，生命力强、生生不息、希望，身份、地位的卑微。希望，身份、地位的卑微。禾黍：黍离之悲（国家的昔盛今衰）。禾黍：黍离之悲（国家的昔盛今衰）。3、动物类：、动物类：子规：子规：悲惨、凄恻，思乡悲惨、凄恻，思乡。猿猴：猿猴：哀伤、凄厉。哀伤、凄厉。鸿鹄：鸿鹄：理想、追求。理想、追求。鱼：鱼：自由、惬意。自由、惬意。雁：雁：孤独、思乡、思亲、音信、消息。孤独、思乡、思亲、音信、消息。鹰：鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功。刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功。狗、鸡：狗、鸡：生活气息、田园生活。生活气息、田园生活。马：马：奔腾、追求、漂泊。奔腾

20、、追求、漂泊。乌鸦：乌鸦：小人、俗客、庸夫。小人、俗客、庸夫。沙鸥：沙鸥：飘零、伤感。飘零、伤感。4、风霜雨雪水云类：、风霜雨雪水云类：海：海：辽阔、力量、深邃、气势。辽阔、力量、深邃、气势。江水：江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势。趋势。烟雾：烟雾：情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻灭。幻灭。小雨：小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化。春景、希望、生机、活力、潜移默化。暴雨：暴雨：残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力量。秽的力量。春风：春风：旷达、欢愉、希望。旷达、欢愉、希望。东风：东风：春天、美好。春天、美好。西风：西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归。落寞、惆怅、衰败、游子思归。霜：霜：人生易老，社会环境恶劣，恶势力猖狂，人生路人生易老，社会环境恶劣，恶势力猖狂，人生路途坎坷、挫折。途坎坷、挫折。雪：雪：纯洁、美好、环境恶劣、恶势力猖狂。纯洁、美好、环境恶劣、恶势力猖狂。露：露：人生短促、生命易逝。人生短促、生命易逝。