丧钟为谁而鸣-两课时课件.ppt

1、丧丧钟钟为为谁谁而而鸣鸣2008.02.19（美）海明威1PPT课件题目寓意 小说题目取自17世纪英国玄学派诗人堂恩的一句话“因为我同整个人类是一体的，每个人的死亡，也使我减少一部分，因此任何时候你也不要问：丧钟为谁而鸣？它是为你而鸣的。”寓意是战争同每个人有关，含有悲观情绪。2PPT课件3PPT课件4PPT课件5PPT课件6PPT课件7PPT课件渴望 在人类历史长河中，战争始终蔓延不断，并构成人在人类历史长河中，战争始终蔓延不断，并构成人类历史的一个独特的篇章。据统计，从地球上出现文类历史的一个独特的篇章。据统计，从地球上出现文明以来的明以来的50005000多年中，人类先后发生了多年中，人

2、类先后发生了1500015000多次战争，多次战争，有几十亿人在战争中丧生，在这有几十亿人在战争中丧生，在这50005000多年中，人类共多年中，人类共有有300300年是生活在和平环境中。即，每年是生活在和平环境中。即，每100100年中，人类年中，人类最少有最少有9090年是生活在战争状态中。年是生活在战争状态中。8PPT课件 海明威（海明威（l8991961）美国作家。）美国作家。短篇小说简练明快，代表作有短篇小说简练明快，代表作有白白象似的群山象似的群山、杀人者杀人者、印印第安营地第安营地等。等。长篇代表作有长篇代表作有太阳照样升起太阳照样升起、永别了，武器永别了，武器、丧钟为谁而丧钟

3、为谁而鸣鸣。其中。其中太阳照样升起太阳照样升起描写描写了在欧洲参战的青年流落巴黎街头了在欧洲参战的青年流落巴黎街头的生活情景，成为表现美国的生活情景，成为表现美国“迷惘迷惘的一代的一代”的主要代表作，他也因此的主要代表作，他也因此成为成为“迷惘的一代迷惘的一代”的代表作家。的代表作家。1954年因中篇小说年因中篇小说老人与海老人与海获获得诺贝尔文学奖获得者。得诺贝尔文学奖获得者。9PPT课件海明威传奇的一生 他的一生都在历险：他当过战地记者，打过仗，他的一生都在历险：他当过战地记者，打过仗，负过伤；在和平年代也不安分：斗牛、狩猎、捕鱼、负过伤；在和平年代也不安分：斗牛、狩猎、捕鱼、驾驶巡逻艇和

4、飞机。他年少的时候就因为痴迷拳击而驾驶巡逻艇和飞机。他年少的时候就因为痴迷拳击而导致一只眼睛永久失明；参加过两次世界大战，出生导致一只眼睛永久失明；参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。作为红十字会车队司机参加第一入死以致伤痕遍体。作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医疗无效，终用猎枪自杀。病，精神十分抑郁，经多次医疗无效，终用猎枪自杀。10PPT课件 美国著名的文学评论家马美国著名的文学评论

5、家马尔科姆尔科姆考利在一篇文章里也考利在一篇文章里也称海明威为称海明威为“这头老狮子这头老狮子”，生动地概括了海明威性格中生动地概括了海明威性格中刚刚毅、勇敢和坚韧毅、勇敢和坚韧的一面。的一面。海明威是美利坚民族的精海明威是美利坚民族的精神丰碑神丰碑。要了解美国，你必须。要了解美国，你必须走近海明威，走到代表着美国走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。学长廊中来。海明威传奇的一生海明威传奇的一生11PPT课件风格特点 海明威的文风一向以海明威的文风一向以简洁明快简洁明快著称，俗称著称，俗称“电报电报式式”，他擅长，他擅长用极精练的语言塑造人物

6、用极精练的语言塑造人物。他创作风格也。他创作风格也很独特，从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关很独特，从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：妙语：“恕我不起来啦恕我不起来啦！”他笔下的人物也大多是他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象百折不弯的硬汉形象，尤以，尤以老人与海老人与海中中桑提亚哥桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。把他消灭掉，可就是

7、打不败他。”12PPT课件欣赏公益广告（图文类）文学常识冰山理论冰山理论 海明威曾在海明威曾在午后之死午后之死中提出：中提出：“如果一位散文如果一位散文作家对于他想写的东西心作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，他所知道的东西，读者呢，只要作者写的真实，会强只要作者写的真实，会强烈地感觉到他所省略的地烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出方，好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄来。冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的这就是海明威著名的“冰冰山理论山

8、理论”。对于海明威的对于海明威的“冰山冰山理论理论”，研究者们注意到，研究者们注意到了海明威的文体风格，认了海明威的文体风格，认为海明威早年从事新闻记为海明威早年从事新闻记者工作，练就了简约干练者工作，练就了简约干练的文体风格，在从事小说的文体风格，在从事小说创作后，他还是提倡简练创作后，他还是提倡简练的电报体写作风格。海明的电报体写作风格。海明威的小说使用的是最普通威的小说使用的是最普通的词和日常用语，摒弃了的词和日常用语，摒弃了空洞词藻。空洞词藻。13PPT课件丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣 写作背景写作背景 小说取材于20世纪30年代西班牙内战。1936年7月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西

9、斯佛朗哥的叛军展开激战。海明威不但与许多美国知名作家和学者一起捐款支援西班牙人民正义的捍卫民主、反法西斯斗争，而且作为战地记者三次深入前线，在炮火中写了剧本第五纵队，并创作了短篇小说桥边老人、长篇小说丧钟为谁而鸣。与那两部反映战争的作品不同，桥边的老人关注的不是英雄、正义，也不是“主义”、政治，而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者。残酷的战争来了，将家园、亲人都无情地撕碎。在这里，战争成了作者的谴责对象，对生命价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。14PPT课件丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣内容简介内容简介 美国青年美国青年罗伯特罗伯特乔丹乔丹在大学里教授西班牙语，对西在大学里教授西班牙语，对

10、西班牙有深切的感情。他志愿参加西班牙政府军，在敌后搞班牙有深切的感情。他志愿参加西班牙政府军，在敌后搞爆破活动。为配合反攻，他奉命和地方游击队联系，完成爆破活动。为配合反攻，他奉命和地方游击队联系，完成炸桥任务。他争取到游击队队长炸桥任务。他争取到游击队队长巴勃罗巴勃罗的妻子的妻子比拉尔比拉尔和其和其他队员的拥护，孤立了已丧失斗志的巴勃罗，并按部就班他队员的拥护，孤立了已丧失斗志的巴勃罗，并按部就班地布置好各人的具体任务。在纷飞的战火中，他和比拉尔地布置好各人的具体任务。在纷飞的战火中，他和比拉尔收留的被敌人糟塌过的小姑娘收留的被敌人糟塌过的小姑娘玛丽亚玛丽亚坠入爱河，藉此抹去坠入爱河，藉此抹

11、去了玛丽亚心灵的创伤。在这三天中，历经生与死的考验，了玛丽亚心灵的创伤。在这三天中，历经生与死的考验，人性不断升华。在炸桥的撤退途中，他把生的希望让给别人性不断升华。在炸桥的撤退途中，他把生的希望让给别人，自己却被炮弹炸断了大腿，独自留下阻击敌人，最终人，自己却被炮弹炸断了大腿，独自留下阻击敌人，最终为西班牙人民献出了年轻的生命。为西班牙人民献出了年轻的生命。丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣是海明威流传最广的长篇小说之一，是海明威流传最广的长篇小说之一，凭借其深沉的人道主义力量感动了一代又一代人。凭借其深沉的人道主义力量感动了一代又一代人。15PPT课件16PPT课件17PPT课件The war18P

12、PT课件Leader actor Robert JordanLeading actress Maria19PPT课件The deep love20PPT课件整体感知课文分前后两部分：课文分前后两部分：一、写乔丹炸掉大桥后率队撤退，不幸一、写乔丹炸掉大桥后率队撤退，不幸被马压断腿。他当机立断，让游击队员被马压断腿。他当机立断，让游击队员撤退，自己留下来阻击敌人，掩护战友撤退，自己留下来阻击敌人，掩护战友撤退。撤退。二、用心理描写表现乔丹的个性和感情。二、用心理描写表现乔丹的个性和感情。21PPT课件整体感知细读第二部分，思考：乔丹想到了什么？怎样细读第二部分，思考：乔丹想到了什么？怎样从一点想到

13、另一点？表现了他怎样的个性从一点想到另一点？表现了他怎样的个性?记述言行真实、自然，描写心理细致、记述言行真实、自然，描写心理细致、灵活。灵活。22PPT课件乔丹先后想到如下内容：乔丹先后想到如下内容：战友离开他后的情况；战友离开他后的情况；庆幸自己度过了庆幸自己度过了“美好的一生美好的一生”；比拉尔的手相，玛丽亚不愿说再见；比拉尔的手相，玛丽亚不愿说再见；想起小酒瓶；想起小酒瓶；战友撤走了，这次进攻成功该有多好；战友撤走了，这次进攻成功该有多好；想起祖父；想起祖父；想自杀，怕昏过去被俘；想自杀，怕昏过去被俘；想战友平安无事想战友平安无事 想蒙大拿，想马德里；想蒙大拿，想马德里；想自杀，又想不

14、能自杀，要顶住敌人一会儿；想自杀，又想不能自杀，要顶住敌人一会儿；想想“那就让我坚持到他们来吧那就让我坚持到他们来吧”。23PPT课件五方面：五方面：1、战友的安全；、战友的安全；2、祖父、父亲；、祖父、父亲；3、自己、自己美好的一生；美好的一生；4、想马德里，进攻成功；、想马德里，进攻成功；5、想自杀，又想不能自杀，要顶住敌人，、想自杀，又想不能自杀，要顶住敌人，打死军官，为战友撤退争取时间。打死军官，为战友撤退争取时间。乔丹的个性：乔丹的个性：勇敢、坚强，富有人情，热爱生活，为理勇敢、坚强，富有人情，热爱生活，为理想而献身。想而献身。24PPT课件读课后练习二的句子，说说体现出的人读课后练

15、习二的句子，说说体现出的人物个性和品质：物个性和品质：1、集中体现了乔丹为理想而战斗的品质，、集中体现了乔丹为理想而战斗的品质，热爱生活，对自己度过热爱生活，对自己度过“美好的一生美好的一生”怀怀有幸福感和自豪感。有幸福感和自豪感。2、真实地表现了乔丹受伤昏晕时的心理状、真实地表现了乔丹受伤昏晕时的心理状态，又表现了高度的责任感和牺牲精神，态，又表现了高度的责任感和牺牲精神，他要为掩护战友撤退活着，消灭敌人而不他要为掩护战友撤退活着，消灭敌人而不顾晕倒被俘的危险。顾晕倒被俘的危险。25PPT课件乔丹大腿骨折，不能行走了。骑兵队冲上山来。乔丹等乔丹大腿骨折，不能行走了。骑兵队冲上山来。乔丹等敌人

16、走进射程，只感到自己砰砰的心跳。小说就此结束。敌人走进射程，只感到自己砰砰的心跳。小说就此结束。乔丹与敌人打没打起来，乔丹生死如何乔丹与敌人打没打起来，乔丹生死如何?这样的结尾好这样的结尾好在哪？在哪？有些评论家认为，在海明威的小说中有一种悲观主义有些评论家认为，在海明威的小说中有一种悲观主义的调子，又有一种绝不认输、蔑视死亡的的调子，又有一种绝不认输、蔑视死亡的“硬汉子硬汉子”精神。在乔丹身上也具有这两种精神。精神。在乔丹身上也具有这两种精神。1、留下悬念、增强悲剧性；、留下悬念、增强悲剧性；2、表现了作者对自己、表现了作者对自己心目中英雄的无比热爱，让他永远活在读者心中的心目中英雄的无比热爱，让他永远活在读者心中的愿望和感情。愿望和感情。26PPT课件